幼儿园足球教学的教育价值与支持策略

朱丹

摘要：在幼儿园开展足球教学能够提高孩子的身体素质以及培养他们的速度、规则意识以及灵敏性，所以教师应要意识到在幼儿园当中开设足球教学的作用。要想提高幼儿的学习积极性，教师可以通过开设良好的指导方式，促进他们的全面发展，及时解决有关的问题。本文主要对在幼儿园开展足球教学存在的问题进行分析，以及在分析的过程当中阐述幼儿园足球教学的支持策略。

关键词：幼儿园;足球教学;教育价值;支持策略

引言：

在幼儿园进行体育活动，能够促进幼儿的身心发展。在幼儿园开展足球活动，能够培养孩子的意识，也能够促进他们的身体素质全面发展，让他们个性得到发展，健全人格，起到德育、启智的效果。教师应意识到在幼儿园阶段开展足球活动的社会价值以及可行性，因为幼儿园足球游戏对孩子的健康方面有很重要的作用，能够提高他们的体能，促进心血管的发育，培养孩子的反应判断能力以及记忆力。教师应意识到足球教学的重要性，通过采用有效的教学策略，提高幼儿的参与积极性。

一、幼儿园足球教学的价值

（一）以球健身

足球运动将走、跑、跳、投、钻、爬等一些动作融入其中，能够很好的增强孩子的身体素质。教师应要意识到足球的重要性，将体育娱乐进行融合，而让他们意识当足球的娱乐性，从而能够体验到足球所带来的快乐。幼儿在足球游戏当中能得到身体素质的锻炼，身心能够得到发展，同时足球还能够让幼儿的灵敏协调以及速度得到很好的提升，能够促进他们的综合发展。

（二）以球促德

教师应要意识到足球游戏对提高孩子学习品质的重要性。教师通过足球这一项运动，让幼儿能够在参与足球活动当中，激发孩子的学习欲望，促进他们德育发展，让孩子能够了解足球的一些基本规则，引导他们意识到困難时能够积极克服困难，学会团队合作，养成良好的品质。由于足球能够有效提高孩子的身体素质，改善身体技能。教师应要锻炼孩子的协助能力，培养他们积极向上的精神，让他们能够养成坚韧的意志。

（三）以球启智

足球能够有效启发孩子的兴趣，开发他们的智力，因此，教师必须要掌握足球的规则，在开始足球活动之前，可以适当的对孩子进行讲解，让他们在了解游戏规则以后进行活动。在小班到大班的教学当中，教师适当的增加足球教学的难度，慢慢培养孩子的规则意识，及时肯定孩子给予他们表扬，增强孩子的自信心，让他们享受到足球运动的乐趣，启发他们的智力。

（四）以球育美

部分研究表明，足球游戏能够发挥幼儿的欣赏能力，孩子在足球游戏当中可以感受到足球规则，从而能够享受规则之美。通过足球游戏能够培养他们的足球技能，通过有韵律的足球操，能够让他们感受到音乐动感美，享受足球所带来的乐趣，也能够在音乐的律动带动下爱上足球游戏。

二、幼儿园足球教学的支持策略

（一）幼儿在足球课堂中应当有专业教练的引领

为了提高幼儿园的足球教学效率，应该要提高教师的教学能力，通过寻找一些专业的足球教练，及时传递足球技能以及经验给教师，培养教师的兴趣，这样才能够让足球课堂变得更加的生动以及有趣。教师应提高自身的专业素养，通过阅读有关足球书籍，及时丰富自身的知识储备量，也能够提高自身的专业技能，更好的发挥教师的作用，及时引导幼儿去思考，促进幼儿园运动的特色发展。通过带领教师到足球教学现场，让教师感受到足球的魅力，让教师及时对专业人士提出质疑，以便于解答疑惑。教师通过亲身的经历去球场上进行实践，能够让他们知道足球技能，能够学会如何带球、抢球、护球以及交叉换位等专业技能。专业教练的引领能够推动幼儿园运动特色发展，在足球游戏现场观摩，让教师能够将活动将通过多种多样的形式传递给孩子，激发幼儿参与欲望，从而能够及时的创新教学方式，让幼儿能够积极参与其中。

（二）教师需要带领幼儿进行探索学习模式

兴趣是提高孩子学习能力的关键因素，因此通过创设良好的环境，能够有效激发孩子的学习兴趣，让他们都能够积极参与到学习当中。为了更好的教育孩子，让孩子对足球感兴趣，教师可以从足球的起源，让他们了解足球发展历史，由于幼儿的年龄原因他们都比较喜欢听故事，教师可以从幼儿的身心特点出发，让他们能够及时了解足球，根据幼儿的实际情况去进行调整足球游戏，几个班级同时开展的需要很大的场地，这就需要教师灵活变通，准备充足的材料。

在进行教学的过程当中，教师应要层层递进，满足幼儿的体验感，根据幼儿的年龄特点安排适当的活动，锻炼他们的身体协调性以及灵敏性，通过游戏化的方式，让孩子能够享受到足球的快乐。在足球教学中，教师要注重材料的投放，如若每天更换足球游戏，很可能会导致材料的浪费，所以教师要根据游戏的难易程度改变活动方式，让每个幼儿能够得到体验。教师应要充分发挥自身的专业素养，结合幼儿的年龄特点，设计基本的足球动作，采用丰富多彩的教案，让实践教学更加的丰富多彩，提高足球教学的效率，与幼儿一起积极地进行探索。

结束语：

综上所述，作为幼儿园教师应要意识到足球教学的重要性，习近平总书记也说过：“发展振兴足球事业，应要从娃娃抓起。”所以，教师应该要跟随时代的发展，改变自身的教学观念，采用符合幼儿学习需求的模式设计教学方案，让幼儿在活动中能够得到锻炼，让他们德、智、体、美、劳能够得到全面的发展。

参考文献：

[1]陈琢.幼儿园足球发展体系构想[J].当代体育科技，2019，919：177-179.

[2]朱静.幼儿园足球教学的教育价值与支持策略[J].宁波教育学院学报，2019，2104：108-110+128.

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射阳县港城实验幼儿园 224300