探析幼儿园绘本阅读教学技巧探析

李舒英

摘要：阅读绘本是一种既有教育意义又很有趣的阅读材料，非常适合思维未成熟的幼儿。通过阅读绘本，幼儿们可以自己思考并感受到绘本故事的情感。实践表明，有效阅读绘本可以提高幼儿的认知水平，形成健康的人格并促进幼儿的身心健康。在此基础上，越来越多的幼儿园教师对绘本阅读教学进行了研究，并建立了更加科学的教学体系。幼儿园的实用绘本阅读策略，例如，幼儿园教师的教学方法和教师的客观教学评估的实施，将能够充分提高幼儿的整体素质。

关键词：幼儿园;绘本阅读;教学技巧

审美、直觉和教育是绘本的主要特征，它们适合教幼儿园的幼儿阅读。绘本阅读可以吸引幼儿的阅读兴趣，同时给幼儿带来独特的审美体验。幼儿需要以有效的互动方式进行交流。绘本在幼儿语言发展和情感发展中起着至关重要的作用。绘本阅读的教学已成为当前幼儿园教学系统的一种常见形式，体验式阅读绘本不仅应帮助幼儿吸收文字知识，而且应加强与幼儿生活经历的结合，使幼儿可以亲自了解故事的细微差别、思想和情感。幼儿园的教师需要对幼儿的性格和心理特征进行透彻的分析，遵循以人为本和个性化教学的基本原则，并进一步实施幼儿园体验式绘本阅读的概念和方法。这种方法是激发幼儿对阅读的兴趣的有效方法，可以为幼儿一生的成长和发展奠定基础，并增强幼儿的语言表达能力和思维能力。

一、幼儿园绘本阅读的问题

1.幼儿园绘本的质量很差

在当前的幼儿园教学中，幼儿绘本的材料质量很差。在设计课程时，许多教师经常忽略绘本材料的选择，因此幼儿园绘本的阅读质量不能满足目前在幼儿园阅读绘本的要求。在选择写书阅读材料时，幼儿园的教师经常遵循附近习得的原则，而不管幼儿的成长水平和幼儿的个人需求如何，因此，幼儿无法通过教书阅读绘本来提高他们的理解能力和思维能力。

2.幼儿缺乏基本的阅读能力

目前，幼儿园缺乏教幼儿阅读绘本的基本能力。教幼儿们阅读绘本的过程太乏味了。教师只能通过课堂上的问题和讲座与幼儿交流，因此学生对阅读绘本不感兴趣。在教室教师是主要使用这种教学方法，并且教师无法识别幼儿的理解和阅读方面的差异。许多幼儿常常无法有效地理解和认识绘本的内容，无法独立地思考和独立地阅读。幼儿没有基本的阅读技能，幼儿将无法充分理解、无法独立阅读、也无法实现培养幼儿阅读热情的主要目标。最终，幼儿的理解能力和阅读能力将受到损害，并且影响幼儿的未来发展。

二、幼儿园阅读绘本的实用策略

1.选择合适的相册

在幼儿园开展体验式绘本阅读教学时，教师应根据幼儿的爱好和认知水平选择合适的绘本，这对于提高教学效果和质量至关重要。高质量的绘本可以帮助培养幼儿的思维能力，帮助幼儿获得前所未有的绘本体验，并增强幼儿的认知能力。绘本的类型很多，但大多数都是基于短篇小说，这些故事可以指导幼儿们的真实思想和观念。教师应注意选择绘本的困难。在幼儿园教室里学习的幼儿很难长时间集中注意力，幼儿的识字能力也很差，因此，教师应该选择文字少、图画丰富生动的绘本，以激发幼儿的阅读兴趣。通过为幼儿园的班级选择绘本，教师可以适当地增加故事情节的复杂性，以便幼儿们可以通过探索故事的内容来发展和扩展幼儿的思维。

2.尊重幼儿在教科书阅读中的主体地位

在传统的教学方法中，教师通常是教室的关键要素，导致幼儿们对教学内容不感兴趣，对教学内容的理解也不充分，很难全面提高幼儿绘本的阅读质量。因此，幼儿园教师应尊重幼儿在教学过程中的主体地位。在开展教学活动和教学行为时，教师应将幼儿放在首位。特别是绘本阅读内容、教学方法和形式的设计要满足需要，要考虑到幼儿学习的需要，确保教学内容的完整性和科学性，确保幼儿绘本阅读教学的顺利开展。此外，幼儿园的教师應该改变他们传统的教学观念，优化教学模式、改变传统的课堂讲课和听幼儿的模式，让幼儿自己阅读、自己提问，并找到解决绘本问题的有效方法。在此过程中，教师应发挥自己的全部作用，并合理地解决幼儿在阅读时面临的许多问题。这种教学模式充分提高了幼儿的独立思考能力，明确了阅读的目的和意义，促进了幼儿读物教学的全面提高。

3.执行游戏互动

如果幼儿们只在教室里教绘本，教师就很难给幼儿提供全面的经历，这会导致学习效果差。游戏是每个幼儿的天性，教师应通过教学创造丰富有趣的游戏，引导幼儿们进行互动交流，并增强体验式教学的影响力。教师制作班级游戏时，绘本的内容应充分整合，以达到娱乐性的目的。幼儿园教师应协调游戏与阅读之间的关系，并避免过分强调游戏和对知识内容的无知。游戏应具有一定的教育意义，以便幼儿可以在游戏互动过程中执行绘本阅读任务，同时加强与其他幼儿的沟通并增强幼儿的社交技能。在现实的游戏教学环境中，幼儿们将对绘本的故事有更深刻的理解。

结束语：

幼儿园的绘本阅读教学活动受到了幼儿园教师和幼儿家长的普遍关注。亲子活动、评估活动和绘本阅读教学活动已经开发并以多种方式使用。相信在不久的将来，以读书为代表的新教学模式将获得更多的学习成果，并随着幼儿的成长而发挥更积极的作用。

参考文献：

[1]丁海链.如何提升幼儿园绘本阅读教学效率[J].科学咨询（教育科研），2018（11）：139.

[2]施燕燕.利用绘本教学提升幼儿阅读能力的行动实践分析[J].基础教育论坛，2018（31）：46.

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