大朋友，好妈妈

曾阿祉

作为一名新时代的幼师，我们应该拥有“捧着一颗心来，不带半根草去”的坚韧与执着，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵和理想，呵护、教育每一个孩子，让孩子们健康阳光地成长。作为一名幼师，我也感到很荣幸，能够和孩子们一起生活、游戏，分享喜悦，耐心倾听，共同创造属于我们的小幸福。

知童真—做幼儿的大朋友

“怎么回事，我们植物角的多肉掉了几片下来，是哪个小朋友弄的啊？”我询问道。孩子们见状，赶紧跑了过来：“老师，刚刚不是您在浇水吗？肯定是太用力，所以把它弄下来了。”“可我刚刚看见有个小朋友在摸植物，是不是他弄的啊？”“不对不对，就是老师弄下来的。”……孩子们七嘴八舌地议论着。于是我建议孩子们去调查一下，把认为有“嫌疑”的小朋友请过来问一问。就这样，一群“小警察”开始行动了，但班里的幼儿都被询问了一遍，还是没找到“真凶”。“老师，是我……刚刚把多肉弄受伤了，我想要插回土里去，但是好像不可以。”看到孩子能够勇于承认错误，我对他的勇敢表示了肯定，并建议他问问其他小朋友有没有办法。于是，孩子一溜烟地跑了，开始和小帮手们一起去“拯救”多肉小植物。

一个缺乏尊重、平等、友好的氛围是不利于幼儿成长的，尊重孩子们的个体差异，做到因材施教，是幼儿教师不可推卸的重任。在每天的生活中和孩子们游戏、学习，看见孩子们纯真灿烂的笑脸，这就是我最大的幸福。当然，要和孩子们“玩成一片”，做孩子们的大朋友，需要建立在充分尊重幼儿的行为表现、内心想法的基础上。蹲下、倾听、理解……孩子，我承诺，我要做你最好的伙伴，望能读懂你明眸中的好奇，与你一起寻找答案。

晓童趣—共尝酸甜苦辣咸

“小朋友，你扎得小辫子真可爱啊！”话音未落，旁边的小朋友一股劲冲过来直接给我来了个“大熊抱”，噘着小嘴嘟囔道：“老师，你偏心，只抱她不抱我，哼！”见状，我抱着小朋友来一个“托马斯大旋转”！“哈哈，真好玩，你们快看我，我飞起来了！”……

“孩子们，有件重要的事情要宣布，快快来集合……”当我正准备坐下，有个孩子跑了过来：“先生，请您喝茶！”我不知摆出什么样的表情：“嘿，得了，谢谢您嘞！”旁边的孩子也起哄：“小二，再把茶斟满！”“好的，走您！”这群娃娃真是厉害，改天我再登门拜访讨教学问！

由于奶奶身体不好，我的心情也犹如乌云压顶般沉重。孩子们似乎看出了我的情绪低落，都过来问我：“老师，您怎么不开心？”“您受伤了吗？”“我给您变个魔法吧，偷偷告诉您，我的书包里有颗小糖果，想吃吗？”“您想玩什么？我们一起出去玩吧？”孩子们千方百计地想让我开心。事后想想，原来我的一举一动，孩子们是那么的关注。

就这样，孩子们的一个眼神、一个动作都能触动我的心，而他们也在关注着我的动态。他们偶尔是暖心的小天使，偶尔也是调皮的“小恶魔”。孩子，我承诺，我要做你最好的依靠，在你难过的时候，倾听你为何悲伤流泪；在你快乐的时候，同享你的放声大笑！

共成长—勿忘初心向前进

“真不错！”“有进步！”“向你学！”听到幼儿园里其他教师对我的赞扬和肯定，我是真的很开心。但我深知，是孩子们成就了现在的我，我的一切动力都来自可爱的你们。

還记得孩子们刚刚来园上小班时的模样，稚嫩的话语、有些踉跄的步伐，哭着吵着要找妈妈，整天拉着我不放……现在想想真是觉得“可爱又搞笑”。和班里的孩子相处了两年多的时间，想着这是孩子们在幼儿园生活的最后一年，心中有很多不舍。看着他们从小班“奶声奶气”的模样，到现在成为“勇敢能干”的哥哥们、姐姐们，我不禁感慨，孩子们都长大了，我也褪去了刚毕业时的稚嫩，和孩子们一起成长。在余下的时光里，我要抓住孩子们更多的精彩瞬间，把它定格成为我的幸福时刻！

我想把青春留在幼儿园，我不会很富裕，但我确实很“富有”。孩子们的健康成长，就是对我最好的奖赏。我愿意以爱的名义，向每一位幼儿承诺：热爱教育，不忘初心，不负你们的那声“老师妈妈”！

（作者单位：广东珠海高新区大同幼儿园）