以促进婴幼儿健康成长为中心开展托育机构保育

洪秀敏

脑科学、儿科学、发展心理学和教育学等多学科研究均表明，科学、适宜的照护有利于促进婴幼儿身心健康发展，为其终身发展奠定良好的基础。国务院办公厅《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》明确提出“坚持以人民为中心的发展思想……多种形式开展婴幼儿照护服务”。

托育机构保育是婴幼儿照护服务的重要组成部分，是生命全周期服务管理的重要内容。为指导托育机构给3岁以下婴幼儿提供科学、规范的照护服务，促进婴幼儿健康成长，2021年年初，国家卫生健康委正式印发了《托育机构保育指导大纲（试行）》。如何加快提高科学保育水平，促进婴幼儿健康成长，不断提高广大人民群众对托育机构的信任感、获得感和满意感，成为新时代托育健康发展的重要议题。

婴幼儿期是身心发展的最初阶段和最稚嫩时期。托育机构应坚持儿童优先，将保障婴幼儿安全和健康作为一切工作的重要前提和基本底线。应尊重和保障儿童生存、发展、受保护和参与等权利，提供健康、安全、丰富的生活和活动环境，切实做好托育机构的安全防护、营养膳食、疾病防控等工作，最大限度地保护婴幼儿的安全和健康。

促进婴幼儿健康成长，应当了解婴幼儿学习和发展的关键领域和重点内容。3岁以前是身体、语言、认知、情感与社会性发展和习惯养成的奠基时期，学习与发展的所有领域都非常重要，并且彼此之间密切相关。托育机构要注意促进婴幼儿身体和心理的全面发展，保育内容应涵盖营养与喂养、睡眠、生活与卫生习惯、动作、语言、认知、情感与社会性七个重要领域。

促进婴幼儿健康成长，应当了解和尊重不同年龄婴幼儿的生理和心理特点，将其作为保育工作的根本出发点。《大纲》提出了促进婴幼儿在七个领域发展的保育目标，并根据7-12个月、13-24个月、25-36个月三个年龄段婴幼儿身心发展的特点和规律提出了不同年齡段保育工作的要点。同时，提出要关注和尊重发展的个体差异性，了解和满足婴幼儿不同的发展需求，平等对待每一个婴幼儿。

为促进婴幼儿健康成长，托育机构应制定科学的保育方案。合理安排婴幼儿饮食、饮水、如厕、盥洗、睡眠、游戏等一日生活和活动;通过创设适宜环境，支持婴幼儿主动探索、操作体验、互动交流和表达表现，丰富婴幼儿的直接经验;应敏感关爱、细致观察婴幼儿的生理和心理需求，并及时给予积极适宜的回应，让婴幼儿在机构中感受到安全感和信任感。

为促进婴幼儿健康成长，托育机构应注意与家庭、社区密切合作。一方面，整合各方资源参与和配合托育机构的保育工作，形成合力;另一方面，通过多种途径和方式向家庭、社区宣传科学的育儿理念和方法，提供照护支持和指导服务，共同营造有利于促进婴幼儿健康成长的支持性环境。