探析如何有效开展幼儿园户外自主游戏

关那日苏

摘要：幼儿教育要契合幼儿生理和心理的发展规律，保护幼儿的天性。户外自主游戏是幼儿教育的基本活动，蕴含着幼儿发展的需要，是幼儿生活中必不可少的润滑剂。幼儿教师在进行教育活动时，要将户外自主游戏与学习内容有机结合起来，满足幼儿的好奇心。让幼儿在规则以内，按照自己的想法来参加活动，可以帮助幼儿获得成就感和自信心，保证幼儿的全面发展。

关键词：户外自主游戏;教学分析;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-313

幼儿游戏包含着丰富的教学内容，对幼儿文化的启蒙和动手实践能力有着重要的意义。在游戏的设计和开展上，教师应当全程观察，保护幼儿人身安全的同时，也能够发现游戏需要改进的问题，不断探索新的游戏模式，放入新的游戏内涵，注重对幼儿的启蒙和启发，教师在保护幼儿安全的同时，也要给幼儿足够的自主空间，获得足够的体验，让游戏教育更有意义。

1.户外自主游戏的教学分析

1.1锻炼幼儿的核心素养

幼儿时期作为儿童成长的关键阶段，主要是在幼儿园进行知识的学习和核心素养的培养。所以，幼儿园的教师要注重互动游戏的教学意义，引导幼儿积极参与到户外自主游戏活动中。通过开展幼儿园户外自主游戏，幼儿的世界里会对游戏有天然的趋向，会更加投入到活动中，并用自己的思维方式去想象，同时也能掌握一些生活小技能。此外，户外自主游戏蕴含着多样的教学内容，幼儿在大自然的环境中，可以实现思维的发散，并主动找一些类似的游戏去练习，或者在家里模仿，所以互动是培养学生核心素养的有效手段，教师应通过美工教学帮助养成学生优秀的学习习惯和热爱生活、努力向上的思想品质。

1.2释放幼儿的天性

幼儿的心智发育还在萌芽阶段，这个时候的幼儿做事往往会偏情绪化，受到外界的影响也会非常大，所以对于秩序性太过强烈的教育方式，在实施的过程中就会有很多障碍。因此，游戏教育就显得尤为重要。在贴近自然和生活的教学活动中，可以释放孩子的天性，让幼儿在身边的环境中学习了解未知的事物，能够有效拓宽孩子的眼界，让孩子能够自由的成长。所以，教师要带领幼儿接触自然和生活，例如家乡美丽的风景、生活中的特产等事物，让幼儿感受自然的魅力，促使幼儿发展自身想象力和思维能力，让学生身心健康能够良好的发展。然而，在现实生活中，幼儿接触自然的机会非常少，也很难做自己想做的事。而开展户外自主游戏能够让儿童们在自然环境下，放松心情感受自然的魅力，体验游戏活动的魅力，让孩子们在自由成长的同时，更加了解和熟悉自己的家乡，增加幼儿的家乡自豪感。

2.户外自主游戏的教学策略

2.1合理设计趣味游戏活动

户外自主游戏是有效的学前教育手段，就是要让小朋友在快乐的活动中根据自己的思考方式去实现不断创新。幼儿园教育应推广户外自主游戏，对幼儿进行合理的教学指导，并加强幼儿的自主探索和实践。当下开展良好的幼儿教育必须要以幼儿为核心，以调动幼儿的学习兴趣为基本导向，让幼儿沉浸在教学活动中，并引导幼儿能够从心出发，形成基本的创新理念，实现教学的目的。举例来说，教师设计主题为“手工小能手”的游戏活动。教师首先在带领学生到郊外的田间，带领儿童采集常见的玉米棒、花生壳、树枝、泥土等材料，然后让小朋友进行互动：“大家想一想，我们可以用这些材料做什么工艺品呢”。幼儿们开始争先恐后的参与讨论，调动自己的想象力，大家都非常享受快乐的教学活动;接着老师再带领幼儿进行手工的制作的学习，给幼儿演示的相关技巧。最后教师让幼儿进行手工制作比赛，有的小朋友做出了小汽车，有的小朋友做出了小房子等，这种竞赛式游戏活动让孩子拥有充分的自主学习的空间，更加了解各种材料的利用价值，有效的提升了户外自主游戏活动的教学效率。

2.2创新游戏内容

在幼儿园阶段，自主游戏的内容不宜经常性的重复，容易是幼儿厌烦，要想提高户外自主游戏的教学质量，教师应致力于游戏创新，让学生能够将实践操作的过程与自身生活产生联想，给学生一种感同身受的氛围，让幼儿更好的理解游戏内容。例如，在绘画游戏活动时，教师就可以利用石头开展游戏教学设计。教师先给孩子放映影像素材，将多彩的石头画都融入到教学视频当中，通过画面的丰富性引起小朋友的好奇心，提高幼儿的学习效率，并通过教学视频帮助儿童建立起生活与绘画的关联性。然后，教师带领小朋友们到公园里，引导幼儿在石头上进行绘画。教师可以指导幼儿一些趣味绘画游戏，比如几个小朋友一起画一幅石头拼接画，每个人画部分，看看那一组小朋友拼起来以后最漂亮，也可以进行石头动画的游戏，每个小朋友画一个动作，然后将石头按顺序排列出来，并在绘画观看的过程中给予一定的绘画技巧的指导，从而以此来帮助儿童掌握基础的绘画技能，并让幼儿对新媒体技术建立一定的认知。

结束语：游戲是幼儿的天性，游戏性的幼儿教育迎合了幼儿的特点，将游戏与教育完美融合，不但减轻了教师的管理负担，还减轻了幼儿的心理负担，寓教于乐。教师一定要认识到游戏教育的重要性，要不断根据实际情况调整游戏内容和模式，保证幼儿的参与度和参与兴趣，鼓励学生自主思考和完成学习任务，响应国家素质教育的号召，促进幼儿的健康发展。

参考文献

[1]李慧. 幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导策略[J]. 儿童绘本，2021（2）：27-28.

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