初中体育教学核心素养培养策略探究

董贵天

摘要：随着经济社会的快速发展，教育领域的创新变革也在进行。新课标要求学生要德、智、体、美全面发展，学校也将体育教学作为学生核心素养培养的一项重要内容。由于体育锻炼具有增强体质的作用，对人的身体健康具有积极影响。所以，对于处在身体发育成长阶段的初中生来说，培养体育锻炼核心素养显得尤为重要。体育教师除了要教授体育理论知识、制定合理的体育锻炼外，还要在日常教学活动中渗透发散终身体育意识，确保学生拥有健康良好的体质。

关键词：初中体育、核心素养、策略分析

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-160

引言：素质教育一直都强调要注重学生德智体美劳全面发展。近些年，体质体能教育逐渐得到高度关注，中考体育也进行着更新改革。因此，广大体育教师需要及时纠正当前体育教学中存在的不足之处，按照新课标要求，根据学生的实际情况制定出完善的体育教学计划。从而培养学生的体育核心素养，帮助学生加强体能训练，健康合格的体质。

一、初中体育教学现状分析

1.学生体育素质偏低，体育锻炼意识薄弱

现如今的小学生大多都是独生子女，在家受尽父母长辈的疼爱，导致一部分学生在遇到困难时怕吃苦，身体体质比较弱，运动基础比较差。目前大多教师往往采用填鸭式教学模式，将体育知识灌输给学生，教授体育技能，忽略了对学生自主体育锻炼意识的培养，学生处于被动学习状态，全面发展受到束缚。

2.教学方式略显单一，阻碍学生全面发展

虽说体育教学是一门充满活力的户外教学科目。但受传统教学模式的影响，大多教师在进行教学活动时仍以教师教授为主，忽视了学生的自我学习能力。并且在授课过程中容易“同一化教学”，忽视了每个学生之间的差异性，无法挖掘出每个学生内在的潜力，使得学生的长处无法得到发挥。不仅不利于体育教学的顺利进行，还会影响学生们的全面发展。

二、培养体育教学核心素养的策略

1.激发学生的体育锻炼兴趣

兴趣在学生的学习中有着重要的影响。一旦人们对某一事物产生兴趣，他们就会转变原本被动的心态，积极主动地去探索其中的深刻内涵。体育游戏教学最大的特点就是寓教于乐，适当合理的游戏活动不仅能够让学生们愉悦轻松的完成体育教学训练活动内容，还能够营造良好的学习氛围，激发学生对体育训练的学习兴趣。教师也可以加入其中，借此机会融洽与学生之间的关系，有利于更好地培养初中学生的体育核心素养，推进学生的全面发展与健康成长。

例如，教师可以结合理论知识中几项简单的体育活动，汇编成一项集趣味、学习和体育练习于一体的趣味教学活动，引导学生积极进行锻炼。比如结合往返跑、篮球、障碍躲避，进行“带球往返跑”的小游戏，将学生均匀分成几组，每组一个篮球，运球躲避途中障碍完成五十米往返跑，每组成员用时累积，最终用时最短的小组获胜。通过这个活动让学生们在轻松愉悦的游戏中进行体育锻炼，增强自身体质，培养体育锻炼意识。

2.尊重个体差异，制定训练方案

由于体育锻炼具有增进健康、增强体质的作用，对人的各个不同时期的身体健康，都具有积极影响。所以，体育锻炼要根据各个不同时期人体发展的特点，提出相应的训练要求，制定合理适合的体育锻炼计划。教师根据每个同学不同的身体状况以及学生体质的不同，对每个同学的体育锻炼内容进行个性化的规划设计。[1]

例如，教师首先可以在日常课堂教学体育训练中观察每位同学的体质状况以及身体特征，也可以通过一些特定的训练活动挖掘出学生的独特潜能。通过日常跑步训练分析学生的体能状况、通过往返跑分析学生的反应速度、通过球类运动判别学生的肢体协调度。通过一系列的练习活动分析学生的身體状况以及体质水平，为学生制定合适的体育训练方案，塑造强健的身体素质。

3.给学生渗透终身体育锻炼的观念

终身体育是90年代以来体育的改革和发展中提出的一个新概念。主要分为两个方面：一是人从生命开始至生命结束进行身体锻炼，这种体育活动具有明确的目的性，将体育锻炼视为生活中不可缺少的重要内容;二是在终身体育思想理论指导下，在不同时期、不同阶段为增强自身体能素养而进行的系统化、整体化的体育训练活动。[2]

教师进行有目的、有计划、系统化的体育教学训练，能够促进学生身心健康发展，教师在教学过程中教授学生专业的体育理论知识技能，引导学生养成锻炼身体的习惯，逐步培养学生树立终身体育意识。能够更好的帮助初中体育核心素养的培养。

三、结束语

综上所述，培养初中生的体育核心素养也是素质教育促进学生全面发展的重要环节。体育老师通过日常体育锻炼观察发现学生的体能体质水平，帮助学生制定合理的体育训练方案，培养塑造学生的体育锻炼意识。[3]在体育教学课程中激发学生的学习热情、尊重个体差异，制定合理训练、潜移默化的给学生渗透终身体育锻炼的观念意识，不仅是为了日后中考体育取得优异成绩，更是为了学生的身体健康着想。

参考文献

[1]赖素凤.巧设民间游戏 创新教学方式 ——初探小学体育课堂教学策略[J].考试周刊，2020（33）.

[2]苏景生.浅析如何在高中体育教学中培养学生的终身体育意识[J].当代体育科技，2016，6（28）：102-103.

[3]洪淑治.初中体育教学中如何培养学生的核心素养[J].新课程，2020（49）：46-47.

新疆昌吉州木垒县一中