青少年参与游泳运动现状及发展对策研究①

王险峰

(厦门大学嘉庚学院 福建漳州 363105)

青少年是我国建设体育强国的重要组成部分，也关系着我国的综合竞争实力。通过对福建省龙海市青少年运动方式进行研究，发现青少年体育锻炼以常规跑步、篮球等项目开始向游泳运动转变，该市青少年对游泳运动有着浓厚的兴趣，尤其是在暑期和冬季夏令营，近几年人数还在不断的增加。但是游泳运动开展过程中也遇到一些瓶颈，通过对福建省龙海市青少年参与游泳现状进行调查分析，为其健康的发展提出建设性的意见。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以龙海市参加游泳运动的青少年群体（6～14周岁）为研究对象，重点对龙海市区的一些学校、游泳场所、培训机构进行实地调查。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

在查阅相关资料及征求专家意见的基础上，编制了该课题相关的调查问卷。《青少年参与游泳方式调查表》《青少年参与游泳态度与动机调查表》，到游泳场所向家长和学生各发放400份、418份调查问卷。

1.2.2 文献资料法

通过查找和阅读相关文献，充分了解国内其他省市和福建省其他市区青少年游泳运动开展现状和研究的新动态。

1.2.3 数理统计法

对收集的数据进行统计与分析。

2 研究结果与分析

2.1 龙海市地理特点分析

龙海市作为漳州市的地级市，气候属南亚热带季风气候，夏少酷暑（多年平均气温21.5℃，7、8月份平均28.9℃，极端最高气温40.9℃），这种海洋性气候特别适合游泳运动的开展。龙海市人口70余万，响应国家二胎政策的号召，儿童、青少年数量逐年增加，这样一股强大的生力军进一步推动游泳运动的发展。

2.2 游泳运动基本特点分析

游泳运动有广泛的群众基础，具有明显的季节性。通过长期的教学实践和训练总结，游泳运动对5～14周岁儿童青少年的生长发育和生理机有较大的促进作用。5～14周岁的儿童青少年各项身体素质（速度、力量、耐力、柔韧、灵敏等）处在发育的快速期和加速期，有利于身体全面的发展，特别是在塑造身体形态、强化肌肉力量（爆发力、耐力）、受伤恢复等方面上有着突出的效果；有利于运动智能的形成，在运动中克服紧张、胆怯的心理，缓解不良的心理情绪，磨练坚毅的意志品质。

2.3 青少年学习游泳的主客观因素分析

从家庭、学校、社会和自身4个方面来分析影响青少年参与游泳运动的因素。

2.3.1 家庭因素

主观条件主要表现在家长思想认识上的提升，正确认识和理解了游泳运动的价值。表1调查结果表明，人才之间的激烈竞争，促使家长逐渐认识到加强孩子体育锻炼，增强体质的重要性；生活质量不断提高和家庭经济条件的富足，家长对子女游泳运动的经济投入逐年增加；还有一些家长不太支持，面对小升初、初升高的学业压力，认为目前学业是重要的，学生有一点体育活动时间就够了，不会花时间精力在特定的体育运动上。

2.3.2 学校因素

学校是促进学生形成良好游泳锻炼习惯的主要阵地，游泳课在20世纪90年代就被教育部纳入了体育课教学计划，龙海市中小学校开展游泳课程较晚，市区仅有几所重点学校开设了游泳课，还有几所学校在努力尝试开设，但是由于经费紧张、安全责任、游泳专任教师缺乏、场地不足等主客观因素中途停止实施，被一些常规体育项目取代，因此学生在校期间没有接触过游泳项目。

2.3.3 社会因素

青少年学习游泳运动需要良好的社会环境，社会环境会对其学习动机、心理产生深刻的影响。社会环境中安全保障和宣传力度是开展游泳运动比较关键的环节。溺水事故经常在脱离家长监护和学校教师管理的时段发生（全国每年约万青少年平均每天人死于各种伤害，其中溺水是青少年第一伤害死亡原因，每年溺水死亡的少年儿童人数约3万人[5]），事故率对青少年产生巨大的负面情绪。利用媒体积极宣传其独特魅力和价值及我国游泳队和队员优秀事迹，利用模范作用促进参与学习的动力。

2.3.4 自身因素

游泳运动被视为当今最需要掌握的一项基本技能，游泳不仅是作为一项生存技术，还可以帮助青少年具备健康的身体、良好的体育卫生习惯和良好的社会适应状态。受周围同学和朋友的学习影响，青少年参加游泳运动的态度非常积极，面对繁重的学习任务，在课外活动时间里享受劳逸结合的乐趣，有助于提高学习效率。学生参与游泳运动的动机如表2所示。

2.4 发展现状分析

2.4.1 游泳场馆等设施建设缓慢

游泳场馆设施齐全是开展游泳的有利保障。目前龙海市游泳场馆缺乏，包括学校性质的室内游泳馆仅4座。虽然龙海市游泳馆（池）数量仍在逐年递增，但是游泳场馆的数量与日益增长的游泳人数仍然不成正比，池内拥挤，供不用求。一是出于对责任问题的考虑，只有部分新社区配备了室外游泳池；二是建设游泳设施的经费来源和投入，以及后期保养和维护的费用也比较高。

2.4.2 场馆的卫生条件较好

通过调查龙海市多个室外游泳场地，发现大多数游泳池的卫生条件良好，环境卫生整洁，水质清澈，水质基本符合国家卫生标准。但是也有部分存在卫生条件差的问题，主要体现在水池的卫生处理和更换周期上，需要进一步做好游泳场馆水质保障、水循环过滤消毒等突出问题，提供一个安全卫生的游泳场所。

表1 家长对孩子参加游泳运动态度调查表（n=400）

表2 学生参与游泳运动冬季调查表（n=418）

2.4.3 培训市场管理薄弱

管理体制的不完善是龙海市游泳培训发展的一个主要障碍，主要表现在培训机构/班的建立依据、机构/班中的专兼职教练员配备、管理人员业务水平、教练员招聘标准、培训和培养计划、培训目标与考核、教学组织能力等，处理好这些因素的关系才能使培训市场健康发展，促进其系统化、规范化。

2.4.4 溺水等危险事件偶有发生

暑假是安全问题的高发期，溺水事故每年都会发生：2019年7月21日，厦门一母亲带着女儿来到漳州南靖一家游泳馆游泳，结果发生意外，13岁女儿溺水身亡；2018年7月7日，厦门10岁男孩报了一对五的游泳课，却在酒店游泳池意外溺亡；2019年厦门7岁孩子在岛外某游泳馆游泳不幸溺水；2018年南安石井爱水休闲会所的游泳馆，一名12岁女孩溺水死亡（新浪福建网）。溺水事件发生的主要原因有3个：游泳市场出现大量的短、中、长期培训机构，且开办游泳培训无量化标准，尤其在暑假短期培训班中存在问题较多，由于时间短暂，教练员招聘不严格，存在无教练员证、救生员证就上岗的普遍现象；教学组织形式的不规范，教学过程安全意识薄弱、监督不到位等问题产生了潜在的安全隐患；家长缺少一定的责任心和耐心，家长在陪伴学习的时候偶尔会出现怠慢的心理，低头玩手机、打电话、临时离开等突出现象间接地导致突发安全事件的发生。

3 建议

3.1 加强安全教育与防范措施

大部分学校不开设游泳课主要是考虑到学生安全问题划分不清楚，归责问题划分不明确，游泳课上悲剧一次又一次发生，导致游泳课停止继续开展。所以安全教育不能走过场，一要结合不同青少年的不同身心特点，加强对其游泳运动的正确引导，同时做好家长和学生的思想教育工作是有效的防御措施；二要加强日常教育力度和方法，教师帮助家长和学生解决一些实际问题，做好安全措施，对可能的突发事件做好预案并有针对性地预防。

3.2 不断提高教师、教练员的专业技能水平

游泳教学是一项专业性强又有高危险性的教学活动，对教师和教练员具备较高的技术要求和教学要求，尤其在突发事件中应具备抢救和急救的本领。重视青少年游泳的普及工作，就要重视教师、教练员的专业技能水平的提升，需要比较健全的测评体系和定性的考核内容，应经常关注游泳运动的最新发展和最新动向，保持健康的体魄和游泳习惯，防止专业技能能力的退化。

3.3 政府加大游泳场馆的宏观管理力度

学生在学校中无法得到良好的游泳教育，而社会游泳培训满足了青少年学习游泳的愿望，这就给游泳运动带来了巨大的商机。培训市场涌现了各种各样的中、小型机构，所以政府管理部门管理需要做好政策导向，不断规范市场，积极采取有效的预防措施，严审各游泳培训班资格，对培训机构做好监控和定期调查，防止不良现象的出现。同时，监督场馆的卫生条件，培训机构要保证培训人员、培训学员必须持有健康证才可以入池，禁止患有传染病者上岗或参与学习。

3.4 建立青少年游泳训练基地

青少年游泳训练基地的建设是一项长久的民生工程，将成为青少年学习游泳的重要途径。虽然基地的建设成本较高，但是这种规范化的机构会减少社会业余培训中存在的不良现象或问题，会在一定程度上保证游泳场馆水质符合国家卫生标准，提高青少年学习游泳效率，发掘和输送游泳后备人才，同时降低溺水意外事故的发生概率。

4 结语

游泳是一项重要的运动，具有其他项目不可替代的作用，被誉为21世纪最受人们喜爱的体育健身活动之一，据预测，进入21世纪我国青少年儿童的人数约为3.56亿。福建省一些城市中的学校已把游泳作为中小学体育的必修课程，为增强学生体质和掌握游泳技术提供了坚实的基础，同时游泳培训机构和父母的教学也成为青少年学会游泳的重要途径，学会游泳的人数比例会逐年增多。在地方政府有效的调控下，各类游泳场馆设施不断扩充，为游泳运动的发展提供了有利保障，但也要清楚地认识到发展中存在的各种问题，多渠道、多形式来满足青少年日益增长的需求。