看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛——2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试试题分析

辽宁 李 丹

为期三天的八省联考落下帷幕，辽宁省考生也迎来了新高考改革后第一次单独命题的地理试卷。这次适应性考试是2021年高考的预演，试卷所呈现出的考查方向、考点分布、试题难度对高三后期复习备考有着重要的导向作用，对于今后的高中教学和高考改革有重要的参考价值。

一、总体评价

地理试卷围绕立德树人、服务选拔、引导教学的核心功能，对接《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)，注重考查学生地理学科核心素养，通过时代特征鲜明的真实情境，考查学生的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，彰显育人价值。试卷结构合理，难度适宜。

从形式上来看2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试的试题结构为16道选择题，每题3分，共48分。与很多省份的15道选择题相比，辽宁省的选择题增加了一道，从这次适应性训练的结构来看，分为八个题组。每个题组都是2道题，与有些题组3道选择题相比，降低了学生答错的风险。

2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试的主观题为3道，从这次是适应性训练来看每个题都是3个小问，没有选修题，选修的环境保护也为必考查内容，但是融入到其他题型中，不再单独以选修形式考查。

二、与全国卷和山东省2020年普通高中学业水平等级考试的对比

2020年全国卷与山东省2020年普通高中学业水平等级考试一直是新高考八省的重要参考资料，我们通过两组对比，来看一下2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试与全国卷和山东省2020年普通高中学业水平等级考试的承接关系。

首先来对比全国卷、山东省2020年普通高中学业水平等级考试、2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试的考点分布。

表1

表2

1.与全国卷的对比

从考查内容考点分布来看，2020年全国卷Ⅰ、Ⅱ都重点考查了农业的相关知识。其中全国卷Ⅱ在选择题和主观题上都有该考点分布。2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试也是在选择题和主观题上都考查了农业问题。另一个值得我们关注的地方是2020年全国卷Ⅰ第一组题“治沟造地”和全国卷Ⅱ第一组题“地名的问题”都是以黄土高原地区为背景。全国卷Ⅰ侧重考查生态环境治理和农业生产条件的改善，全国卷Ⅱ侧重考查地名与地理环境关系。2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试的7，8题也以黄土高原为背景，但是将全国卷Ⅰ、Ⅱ的考查点结合在一起，综合性更强。

从难度上来看，2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试整体低于全国卷。

2.与山东省2020年普通高中学业水平等级考试的对比

从题量上看山东省2020年普通高中学业水平等级考试是15道选择题，4道主观题，题量上2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试略少一些。

从考查内容来看，相似的考点很多，比如农业部分、地球运动部分、天气系统部分等。这几个方面整体来看，山东省2020年普通高中学业水平等级考试在素材选择、问题设置、思维考查方面难度更大，2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试则更侧重基础。

山东省2020年普通高中学业水平等级考试的1，2题与辽宁的7，8题表面上考查的内容看似并不相关，但都涉及地理过程的推演，在能力考查维度上十分接近。

3.自然地理与人文地理分值分布

这五套试卷在自然和人文的分值分配上差别是很大的。全国卷Ⅰ和山东省2020年普通高中学业水平等级考试更侧重自然地理的考查，因此两套试卷的难度均较大。而全国卷Ⅱ和2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试则兼顾自然地理和人文地理，考查全面，考点分布更加均衡。

综上，2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试结合《中国高考评价体系》的要求和辽宁省考生特点，延续了近年来全国卷的命题特点，进中求稳。试卷实现了《课程标准》、旧教材必备知识的完美结合。试卷看似中规中矩，实则淡而有味，在保证区分度的情况下加大对基础知识的考查，由易到难，由表及里，增加了试题的友好性。

三、典例分析

【例1】(2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试，7，8题)黄土地貌以黄土沟间地貌塬、墚、峁最具代表性，其中塬面是当地居民赖以生存的天然场所。图为大塬到残塬的演化(甲～丁)模式图。据此完成7～8题。

7.推测塬面上聚落分布历经的演化过程是

( )

①逐渐分散 ②内部聚集

③均匀分布 ④零散分布

A.②③①④ B.③②①④

C.④②①③ D.④③①②

8.遏制塬面持续萎缩最有效的措施是

( )

A.沟头加固防护 B.沟道径流调控

C.塬面水沙集蓄 D.塬面植被恢复

【试题解析】第7题，甲时期黄土塬面积较大，形态完整，生产条件较好，聚落呈现均匀分布态势。由于塬面边缘有沟谷，沟头存在溯源侵蚀，所以黄土塬逐渐萎缩，聚落也呈现聚集趋势。随着溯源侵蚀加剧，黄土塬由完整到破碎，聚落开始分散，最终呈现零散分布。

第8题，最有效的措施要针对塬面萎缩的原因，而塬面的萎缩是由于塬面边缘即沟头部位的溯源侵蚀。所以整治的重点区域在于沟头，而不是塬面内部。沟头的防护措施既可以包括工程措施也可以包括生物措施。

本组试题在必备知识层面涉及黄土地貌、溯源侵蚀、生态可持续发展等知识，综合性很强，在学科素养层面考查了综合思维、人地协调观的两大方面。难度中等偏上，区分度高。

【例2】(2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试，9，10题)随着世界贸易量的增长，海运业船舶大型化日趋明显，对化石燃料消耗越来越多。近年来，世界主要港口利用岸上电力为靠泊的大型船舶提供能源。据此完成9～10题。

9.船舶大型化的发展

( )

A.提高了电力输送能力

B.增加了造船的订单量

C.提高了海洋运输能力

D.增加了港口的吞吐量

10.利用岸上电力为大型船舶提供能源的主要目的是

( )

A.降低运输成本 B.节约化石燃料

C.促进码头自动化 D.减少环境污染

【试题解析】第9题，结合材料可知船舶的大型化主要是提高了运量，提高了海洋运输能力。电力是通过高压输送，与船舶无关。港口的吞吐量主要受港口的经济腹地等因素影响。

第10题，岸上电力为船舶提供能源，对于船舶而言虽然表面减少了化石燃料，但船舶要向港口支付电力产生的费用。所以这并不是该现象的主要目的。而对于港口而言，大型船舶即使在靠岸时也要消耗化石燃料，进而产生环境污染，所以港口才会为船舶提供电能，减少港口的环境污染。

本组题目难度高，情境新颖，注重对学生抽象思维及地理实践力的考查。

四、备考建议

1.寒假过后，各校都要进入二轮复习阶段。二轮复习是学生提升能力的关键时期，每个学校也都有自己的二轮复习策略。与其说二轮复习的成绩取决于策略，不如说取决于落实。要重视教学活动和教研活动的落实，只有我们把计划贯彻到位才能起到真正作用。

2.注重学生地理思维养成，培养学生规范答题的习惯。