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小品文自身，原是（有）价值可说，兹不具论。我所认定的，只是小品文对于作文练习上的价值，略举如下：

（甲）能多作。无论如何，多作总是学文的必要条件之一。现在校中每月二次或三次的（作）文课，实嫌太少。小品文内容自由，材料随处可得，推敲布局，都比长文容易，便于多作。

（乙）能养成观察力。小品文字数不多，当然不能记载大事，用不着敷泛的笔法。非注意到眼前事物的小部分不可，这结果就可使观察力细密而且锐敏。有了细密的观察力，作文必容易好。

（丙）能使文字简洁。现在学生作文最普通的毛病是浮蔓不切，或不应说的说，或应说的反不说，因为他们还没有取舍选择的能力的缘故。小品文非用扼要的手腕不可，断用不着悠缓的笔法。多作小品文，对于材料，自然会熟于取舍选择起来，以后作文，自不致泛而不当了。

（丁）能养成作文的兴趣。我国从前作教师的，往往以国家大事或圣贤道德等为题，叫学生作文，学生对于题材没有充分的知识，当然只好说些泛而不切的套语来敷衍了事（这恐怕不但从前如此，现在的教育也还是依然如此的）。结果学生没有好成绩，而对于作文的兴趣，也因此萎滞了。小品文是以日常生活为材料的，题材容易捕捉，作了不佳，也容易改作，普通的学生，也可偶然得很好的成绩。既有过好成绩，作者自身就会感到兴趣，喜于从事文字起来。

（戊）可以作长篇的准备。画家作画，先从小部分起，非能完全画一木一石的，决不能作全幅的风景。非能完全写一手一足的，决不能画整个的人物。我们与其教学生作空泛无内容的长文，实不如教学生多作内容充实的短文。

——夏丏尊《教学小品文的一个尝试》

【原载《学生杂志》第十卷第十一期（1923年），后收入《文章作法》（与刘薰宇合著）一书】

夏丏尊（1886—1946），名鑄，字勉旃，后改名丐尊。现代著名文学家、语文教育家、出版家和翻译家。代表作有《文心》、《国文百八课》（与叶圣陶合编）、《平屋杂文》，译著有《爱的教育》等。

特约主持：赵志伟