浅谈生本教育理念下信息技术在语文教学的应用

劳金花

摘要：在新课程改革的进程中，生本理念为教师带来了新的挑战，教师必须与时俱进，促进学生健康成长。随着信息技术的快速发展，语文教学也应该改变传统的教学模式，有效利用信息技术实现创新，从而推动语文教学能够得到新的突破。本文基于生本教育理念，对信息技术在语文教学中的应用进行了探究。

关键词：生本教育理念;信息技术;语文教学

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）S1-0081-02

素质教育课程标准将以人为本作为教育理念，以学生为根本，对实际教学进行优化。此外，信息技术在教育领域的广泛应用，不但提升了教学质量，而且弥补了传统教学的很多不足。

生本教育理念的意义

在开展语文教学过程中，将生本教育理念落到实处，可以让学生快乐地学习知识以及提升各项能力，并能结合学生的自身特点，发展其个性，促进学生更好地成长。充分实施生本教育理念，可以把教师的引导与学生主体更好地结合起来，这样学生就可以实现自主学习，并能够让学生在学习过程中感受到无限的快乐，调动学习的积极性，推动学生更加健康地成长。

通过信息技术让课堂内容更加丰富

目前，语文教师已经充分地认识到语文学科所包含的内容除了阅读和写作，还广泛涉及如新闻、广告以及景区等生活中的资源。这些资源能够在课堂中展示给学生的极少，这就需要教师有效运用信息技术，从中挖掘出更加丰富的语文教学资源，并能够将其运用到教学中[1]。例如，教师在讲解《燕子》这篇课文时，为能够让学生感受到春天景色的美丽，可以借助信息技术将春天的美好景色播放给学生，这样学生就能够切身体会到春天的美丽景象。信息技术在给学生带来丰富信息的同时能够把信息和知识更好地融合起来，进而拓展了学生的知识量，促进学生掌握课文中的重点知识，从而达到更理想的学习效果。

通过信息技术增加学生的学习体验感

人們的想象力是建立在本身的感性理解基础上的。语文教师可以通过信息技术手段来增强学生的感性认识，从而激发学生更加丰富的想象力。例如，在学习《富饶的西沙群岛》一课时，大部分学生对西沙群岛都不熟悉，因此，教师就可以利用多媒体为学生呈现西沙群岛的相关影像资料，这样就能够让学生充分了解西沙群岛，从而让课堂教学实现最佳的效果。语文学科和其他学科存在着极大的差别，主要区别就在于语文教学更加注重学生的体验感。因此，教师就需要将信息技术的价值更大程度地体现出来，从而给学生带来更加丰富多彩的体验，让学生能够真正成为学习的主人。

完善师生关系，活跃教学氛围

生本理念其本质上就是依托于学生并尊重学生。所以，教师需要积极获得学生的信任，并将爱和遵守给予学生，从而让师生间的关系更加和谐。教师首先必须付出真情来打动学生，让学生体会到教师的真心，再以身作则，给学生正面的引导，从而获得学生的认可和尊重。教师要学会与学生成为朋友，和学生深入交流，与学生建立良好的师生情谊，让学生逐渐喜欢上老师的学科。在平时的教学工作中，教师可以经常鼓励学生，赞美学生，让学生能够感受到老师的肯定。例如，如果学生将一个拼音读对了，或者能够准确读出词语，这时教师就应该给予诚恳的表扬。如果学生能够富有创造性地回答问题，教师就需要为他的机智竖起大拇指，这样学生就能够感受到老师的充分肯定，就会将这种肯定化为学习的动力，并且更加自信。如此一来，学生就能够更加积极地投入到学习中，从而能够在课堂中积极发言，并能够得到健康的成长。

创造愉悦的教学氛围

学习氛围对提升教学效果是十分关键的，因此，教师需要在课堂教学中将学习氛围活跃起来。活跃学习氛围的方式有很多，信息技术是一个十分重要的方式[2]。例如，教师在讲解《落花生》这篇课文时，就应该想到城市中的大部分学生都没有见过生长在泥土中的花生是什么样子，教师可以利用网络为学生搜集关于花生的相关视频，并为学生播放。通过观看视频，学生对花生就有了一定的认识，学习效果就更加理想。学生增强了对学习的自信，进而能够更加积极地参与到课堂学习中，从而达到最终的学习目的。

结束语

语文教师在平时的教学中，必须以学生为根本，并能够创新教学理念，将学生的成长作为重要目标，同时让小学语文教学内容更加丰富。在这个过程中，教师应有效地利用信息技术来拓展教学资源，充分调动学生的学习兴趣，从而更好地提升学生的学习效率，让学生取得更大的进步。

参考文献：

[1]张菊花.浅谈生本教育的理念在小学语文阅读教学中渗透[J].赤子，2019，（12）：122-122.

[2]张津梦.生本教育理念下小学语文阅读教学策略探究[J].电脑乐园·信息化教学，2019（05）：236-236.