古诗词鉴赏方法浅析

吴静萍

【摘    要】诗歌鉴赏是一种艺术认识活动，始终伴随着对诗歌形象的感受和内心情感的反映，同时，诗歌鉴赏还要求用理性思维对作品进行评价。这就要求我们必须理解诗句，把握形象，领会意境，探究技巧，品味语言。

【关键词】背景  思想情感  意象

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.036

古典诗词是我国文化宝库中璀璨的明珠，诗文化源远流长。由于学生积淀有限，鉴赏古诗词有一定的难度。本文就古诗词鉴赏谈几点认识。

一、结合背景，把握诗人的思想情感

诗词作品常常是作者的经历、思想感情的外现，因此，我们鉴赏诗歌要先对作者的人生经历和思想感情有一个较为细致的了解。要理解诗词中所蕴含的情感，要善于抓住诗句中带有感情色彩的关键词语，联系诗人生平经历和创作背景来思考，即“知人论世”。如孟浩然的《秦中感秋寄远上人》：“一丘常欲卧，三径若无资。北土非吾愿，东林怀我诗。黄金燃桂尽，壮志逐年衰。日夕凉风至，闻蝉但益悲。”该诗作于孟浩然第一次到长安应试不中，滞留至秋天时，诗中充满了失意、悲凉与追求归隐的情绪。对“一丘”称“欲”，对“无资”称“苦”，对“北土”则表示“非吾愿”，思“东林”于是“怀我诗”，求仕而不得，这使得诗人的壮志衰颓，流落秦中，穷愁潦倒，感受到凉风，听蝉而“益悲”，全诗抒发了诗人隐居的愿望，无力隐居的苦恼，仕途无望的惆怅，处境窘困的悲凉，壮志渐衰的无奈。又如李清照的《如梦令》，要理解这首词，必须联系这首词的写作背景：李清照与赵明诚夫妇感情甚笃，但是“结缡未久，明诚即负笈远游，易安殊不忍别”，即有情人不能长相厮守，咫尺天涯，凄凉而无奈地分居两地，我们就不难领悟这首词的离愁别绪、感伤情怀。既有爱花惜花的遗憾，又有红颜易老的伤感，更有惜别怀人的烦闷。

二、抓住意象鉴赏诗词

意象就是出现在作品中的主观感情的物象，因此在鉴赏诗词时应抓住渗入诗人主观情感的物象入手，把握诗人的情感。如马致远的《秋思》中，选取了十一个意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人，勾画了一幅羁旅荒郊图，一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，不知归属在何方。这些意象，很好地透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀。

三、把握诗人的写作方法

诗词写作，有一定的方法，我们可以就修辞手法和表现手法进行鉴赏。修辞手法是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。在对诗句进行鉴赏时，要抓住所使用的修辞手法。如白居易的《望月有感》中“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”，诗句的意思为“对影自怜好像离群之雁，在异乡漂泊恰如断根秋蓬”，诗句运用了比喻的修辞手法，诗人以“雁”“蓬”为喻，表现了兄弟离散、天各一方，犹如那分飞的孤雁，辞别故乡又像深秋中断根的蓬草，飘转无定，生动形象地表达了诗人饱经战乱之苦及对亲人的思念之情;又如李白《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”，诗句的意思是“我依然喜爱这来自故乡的水，不远万里继续漂送我的行舟”。这里运用了拟人的修辞手法，將故乡的水人格化，生动形象地写出了诗人离开故乡时依依不舍的感情，表达了对家乡的眷恋之情。

表现手法就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。如张籍的《秋山》中：“草堂不闭石床静，叶间坠落声重重”，诗句的意思是“草堂夜不闭户，我静静地躺在石床上，听树叶间露珠不断下落的声音”。以“树叶间发的露珠不断下落的声音”反衬夜的宁静，运用以声衬静的手法，表现了诗人内心的宁静与安适;又如李白的《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗句用了衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白的那份真挚深厚的友情;又如杜牧的《赤壁》，这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨。诗中运用了以小见大这种表现手法，诗的后两句写战争的胜负时，通过大小乔这两个具有特殊身份的女子命运来表达设想中东吴败亡的结局，真可谓以小见大，别出心裁。

四、抓住关键字、词、句鉴赏诗词

写作讲究锻字炼词，作者将其万千心绪融于作品之中，那么我们在鉴赏诗词时，就不能放过凝聚作者心绪的这些关键字词。王安石《泊船瓜洲》一诗中的“春风又绿江南岸”句，“绿”字，生动形象地写出了春天到来后千里江岸一片新绿的景象变化，表现了春天的勃勃生机，侧面反映了作者对前途充满希望、充满信心;更表现了江南绿了，家乡也会绿的联想，引出了作者对家乡亲人的思念。一个“绿”字境界全出，成为全诗的点睛之笔。戴叔伦的《客夜与故人偶集》中“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句中的“畏”很有表现力。“畏”是“怕”的意思，在此句中的意思是“害怕听到报晓的钟声”，这钟声意味着分别的时刻，流露出诗人与友人短暂相聚怕夜短天明、晨钟报晓，表达了诗人与友人的依依惜别之情，也含蓄表达了对故乡的思念。

总之，鉴赏诗歌、培养鉴赏能力十分重要。当然，鉴赏诗歌的方法多种多样，除了要理解背景，还要把握意象，领会意境，探究技巧，品味语言等，这样才能较好地鉴赏诗歌。