多平台融合打造数字电子技术在线课程
2021-05-28邓悦王亚平冯健黄河
邓悦 王亚平 冯健 黄河
摘 要 本文以数字电子技术课程为例,通过智慧树、腾讯课堂及微信平台相融合,详细介绍了数字电子技术课程线上教学的全过程。在线上教学的前期准备、实施过程以及多平台融合的优势等方面,本文给出了详细的讲解。希望本文能够为开展线上教学工作的教师提供有益的参考。
关键词 线上教学 数字电子技术 智慧树 腾讯课堂
中图分类号:G424 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.01.049
Abstract This article takes the digital electronic technology course as an example. Through the combination of the wisdom tree, Tencent classroom and WeChat platform, the online teaching process of digital electronic technology course is introduced in detail. This paper gives a detailed explanation of the pre preparation, implementation process and the advantages of multi platform integration of online teaching. Hope this paper can provide a valuable reference for the teachers who carry out online teaching.
Keywords online teaching; digital electronics; wisdom tree; Tencent classroom
1 线上教学的前期准备
1.1 软件安装及简介
智慧树网是全球最大的学分课程共享平台,它是可以为各高校提供可支持远程直播互动教学的在线教学协作平台。使用智慧树网线上授课时,在开通账号后,通过网页端登录(https://www.zhihuishu.com)或使用移动端在应用商店中搜索“知到-教师版”,下载后即可登录使用。智慧树有着创建课程方便,支持上传各类教学资源等优点。同时,课后可以发布在线作业、在线无纸化考核以及成绩统计分析等。
腾讯课堂网址:https://ke.qq.com/s ,通过网站查找软件并下载安装。学生通过电脑、手机等设备点击课程链接或者通过微信扫描课程码便可进入课堂。腾讯课堂可以满足直播和互动的基本要求,对于直播流畅度也有一定的保障。同时,腾讯课堂的“课程回放”功能也可以帮助部分学生复习或补课。
微信是当下最普及的通讯工具,这种社交APP在学生群体中普及率比较高,已经成为学生与人沟通的一种基本方式。微信不仅有手机端APP,还有电脑端程序,可以同时登录使用,借助微信来建立班级交流群,可以及时、高效地与学生进行沟通交流。
1.2 采用智慧树平台建设课程
在开展线上教学之前,首先要在智慧树平台创建一门翻转課,同时还需要做好以下工作:(1) 课程PPT的制作。一是完成课程每个章节内容的PPT的制作;二是完成每个章节课前预习PPT的制作,包括知识点,重难点以及介绍给学生网上阅读的相关资料等。(2) 与教学相结合的视频资源的准备。线上教学方式能够充分的运用网络资源,尤其是课程相关的视频资源比较多,并且相比于文字,视频呈现动态化,可以吸引学生的注意力,同时能够拓展课程教学,发挥线上教学优势。(3) 随堂测验题及课后作业题的整理。通过随堂测验题可以督促那些自律性较差的学生时刻紧跟课堂进度。课后作业题在每次课的课后发放,来检验学生每次课的学习效果。(4) 课程资料的发放。课程预习资料、课后习题等都可以通过平台发放,并且学生只要登录平台就可以查阅信息。
1.3 导入学生名单及建立班级微信群
智慧树平台可以邀请学生快速加入班级,常用的方式有两种,一种是学生可以通过扫码加入班级,教师在成功建课后,会自动生成一个课程二维码和课程号,发送给学生后,学生便可以通过扫描课程二维码快速进入班级。还有一种是教师可以通过学生名单直接将学生导入班级中。
2 线上教学的实施流程及案例
2.1 线上教学课堂实施
(1)上课前20min,教师登录智慧树、微信上@全体成员,运用这一功能提醒学生注意,课堂教学即将开始,学生要做好准备登录,关注教师在微信和平台发布的信息。
(2)课堂教学开始前15min准备好签到手势,通过设置手势签到让学生完成签到。教师设置后发放到微信群中,并且用文字描述,告知学生按照签到手势在智慧树内完成。
(3)由于线上教学的网络、设备等因素影响,需要提前做准备,教师在教学前10min利用腾讯课堂平台生成课堂二维码,学生通过二维码进入课堂。教师可以通过微信群发放二维码,并且告知学生做好上课准备,已经准备好的学生可以预习课程。
(4)课堂教学中,利用腾讯课堂+PPT讲解。在授课过程中,利用腾讯课堂中板书的功能来辅助教学,同时如果学生有特殊情况或是对教学内容疑惑可以利用平台的举手功能,或是在讨论区提出自己的疑问,这样就能够让教师在第一时间发现并进行解答,不影响课堂秩序的基础上开展教学工作,方便教师教学。
(5)线上教学过程中,教师需要将智慧树平台准备的资料穿插播放,并结合视频资料中所学习的内容,组织学生学习和讨论,并且在课程结束前预留3min左右在智慧树平台发布课后作业和上传之后课程预习资料。
(6)教师在课堂教学结束后的课堂教学和课堂学习情况评价,可根据智慧树平台的学情数据功能,掌握每名学生的学习状况,总结教学经验,评价课后作业。
2.2 线上教学课程设计案例——“译码器”章节
根据本章节课程要求,主要对二进制译码器、七段显示译码器原理、功能及应用等进行介绍。
在直播授课时,首先利用腾讯课堂从上节课所学习的编码器出发,采用类比的方法对译码的概念进行简要的介绍。然后,观看一下智慧树中课前已经上传的计时器相关视频材料,让学生在智慧树里学习。视频材料观看学习之后,安排5 min时间进行课堂讨论:视频中所观看的计时器显示原理是什么呢?学生可以根据自己预习所得,在教师建立的课程教学交流微信群中讨论,发表自己的观点,也可以在平台的讨论区交流,根据实际情况选择。在讨论5min后,学生基本上都已经有自己的观点,这个时候可以选择学生回答,发表自己的意见,教师对学生言论评价。通过视频学习,引发学生学习兴趣。接下来,回到腾讯课堂,采用边放映PPT边授课的方式,同时,利用腾讯课堂板书的功能,方便地为学生进行二进制译码器、七段显示译码器相关知识的讲解,保证了课堂的真实感。在授课过程中,通过讨论区与学生实时沟通交流,学生在听课中遇到的问题也可以及时反馈给老师。
3 多平台融合线上教学的优势
(1)考虑到微信群是当下最普及的通讯工具,所以充分利用微信平台建立微信群与学生保持联络,通过微信群发布一些提醒通知,如使用@功能提醒学生上课时间,或者在签到时可反复提醒学生,确保学生不因为忘记时间而不上课的情况发生。同时利用微信群还可以发送一些电子版材料供学生辅助学习使用以及利用微信群进行课后总结及辅导答疑等,从而可以增加互动,掌握学生接受程度,保障教学质量。
(2)利用智慧树平台可以存储资源的优势,根据教学内容安排,在课前可上传电子版教材,课程相关视频资料等,供学生课前预习使用,同时还可以发布随堂测试,课后作业等。除此之外,利用智慧树平台的签到功能,可以快速、清楚了解到学生出勤情况,以及智慧樹平台的学情数据功能,及时掌握每名学生的学习状况,如资源学习情况、作业完成情况等。
(3)为避免网络平台出现卡顿或者崩溃的现象,选用腾讯课堂作为线上教学平台,可以较为顺畅的开展线上教学。在腾讯课堂授课过程中,通过讨论区,可以与学生实时沟通交流,同时采取随机点名提问、随时发布问题等环节,及时了解学生的在线学习状态。腾讯课堂支持幻灯片动画的播放,所以可采用边放映PPT边授课的方式,同时,充分利用腾讯课堂板书的功能,可以方便地为学生进行知识的讲解,也保证了课堂的真实感。
4 结语
综上所述,线上教学是教师面对的新挑战,同时也给教学带来了新的思路和新的发展。本文以“数字电子技术”课程为例,采用“智慧树+腾讯课堂+微信群”相融合方式开展线上教学,达到很好的教学效果。从课前准备到在线实时授课,本文进行详细的介绍,并对多平台融合线上教学的优势进行总结,希望本文能为其他课程的线上教学提供有益的参考。
参考文献
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