如何改进小学语文课堂教学效率

温林平

【摘要】在进行小学语文教学的过程当中，我们可以发现课堂是学生知识的主要来源，要想提高学生的综合素养，就需要向课堂要质量要效率。学生在上课的过程当中，只有积极主动的参与到其中，才能够更好的完成相应的学习任务。我们在整个教学过程当中，也需要认识到课堂的重要性，课堂是老师知识传递的主要场所，在进行知识传递的过程当中，如何更好的提高课堂效率，老师需要进行有效探究，选取适宜的方法进行教学，带领学生积极的融入于课堂中，不断的提高学习积极性。

【关键词】 小学语文 课堂教学 效率提升

课堂教学中我们需要不断的调整教学计划才能够更好的满足教学要求，在课堂中学生的学习积极性高，学生是课堂中的主要参与到整个课堂中，我们需要充分的展现学生的主体地位，讓学生积极探讨有效学习方法。在整个教学中，我们需要结合学生的学习情况进行有效调整，帮助学生更好的参与到整个教学中，不断的调整教学计划，开展有效高效教学活动。

一、做好课前准备工作，以调动学生课堂积极性

课前准备工作是教学活动的前提和基础，因而我们在整个教学过程当中，就需要进一步的了解授课方式和课程教学思路，它是提高课堂效率的必要条件。课堂教学时，老师就需要做好充足的课前准备工作，在上课之前调动学生的学习积极性，对新课程的教学目标以及教学内容进行有效落实，尤其是我们在进行新课程讲解的过程当中，就需要做好充足的准备。例如我们在讲解《落花生》这一节课时，老师就应对这篇文章的教学目标进行分析，带领学生共同了解花生默默奉献的品格，通过学习并将其与我们的实际生活进行有效联系，以更好的培养学生高尚的精神，了解课文在写作过程当中的基本写作手法。通过对课前教学的有效准备，能够更好的调动学生的学习积极性。

二、确保课堂教学时效性，提高学习效率

在整个教学过程当中，我们需要认识到课堂的重要性，要带领学生真正的向课堂要效率。

教学活动的开展是一个循序渐进的过程，课堂教学中需要学生积极的融入其中，我们需要做出一定的调整。上课的过程中学生我们确保课堂教学的时效性，不同的教学形式对于教学发展有着不同的影响，因此我们就需要借助不同的形式进行教学，可通过游戏、情景对话等形式进行教学。在课堂教学当中，我们需要加强与学生之间的交流和沟通，让学生将自身所存在的问题通过交流的形式进行展现，以帮助老师更好的解决问题。例如我们在进行教学的过程当中，为了能够更好的确保高效课堂的有序开展，就需要围绕着教学目标进行课程内容的讲解，老师首先需要制定一定的课件，课件内容需要以教学目标为主，围绕着教学内容开展，在上课时需要借助不同的教学方法营造良好的学习氛围，尤其是我们在进行课文讲解的过程当中，如《观潮》，当我们在讲解《观潮》这一节课时，老师就可以要求学生一起观看视频，了解钱塘江大潮，了解钱塘江大潮产生的原因，通过不同的方法将知识得以有效呈现，帮助学生进行学习以实现高效课堂。

三、进行有效教学反思，了解学习情况。

在整个教学过程当中，我们需要认识到反思的重要性，通过反思不断的总结经验。通过有效地反思发现再审所存在问题，以更好的解决问题，更好的开展高质量教学活动，让教学得以有序开展。例如在进行课堂教学的过程当中，课堂教学预设有没有达到相应的教学目标，课堂教学中的教学方法是否符合实际发展需要，课堂教学内容的编排是否能够反映教学实际，在整个教学过程当中，老师与学生的交流情况，学生的反映情况，学生作业完成情况，都需要做出一定的反思。反思结果需要运用于后期教学当中，帮助老师调整教学策略与教学方法。在整个教学当中，我们可以发现语文教学中所涉及到的内容较多，为了能够更好的实现课堂的有序开展，我们就需要做出一定的调整，带领学生共同去探究语文学习的基本方法，逐步调整教学方式，更好的开展高质量教学活动，让每一位学生在进行学习的过程当中，都能够主动参与其中，不断的提高自身的学习能力，为语文教学活动的开展，打下坚实的基础。

结语

高效课堂的构建是一个循序渐进的过程，在进行构建的过程当中，我们也需要认识到自身所存在的问题，做出有效的调整。作为一名语文教师，在整个教学过程当中，就需要积极的探索全新的教学方法，对课堂教学中所出现的问题进行全方位分析，了解教学中的差异以及教学中可能出现的问题，真正的做到教学的有序发展，对其进行整改，向课堂要质量，向课堂要效率让学生在课堂当中获取更多的知识，这样能够帮助学生更好的学习语文，从而提高课堂教学效率。

参考文献

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