争做一个“有心”的班主任

聂世刚

我们很多新入职的年轻班主任经常有这样的一个困惑。如何成为一个合格的班主任，怎樣开展班级工作等等一系列的问题。作为一个拥有二十多年班主任经验的老教师，我也经常在思考这个问题。我们伟大的教育家陶行知先生，曾经说过这样一句话：要想作一个合格老师，就要捧着一颗心来，不带走半个草去。笔者也觉得应该带上四颗心，做一个有心的班主任，有心的好老师。

一、细心。

我们常说细节决定成败，所以要成为一个优秀的班主任，首先要做一个细心的班主任。细心的观察每一个班里同学的表现，优缺点和每天，每周，每月的变化。细心的做好每天的班主任日记。对学生的情况应该了如指掌，例如例如班里有多少学生，男生有几人，女生有几人，有几个走读生，有几个住校生等等，班内每个学生的家庭情况，例如父母的工作单位，家庭住址，联系电话等等。班主任心里都应该有一本帐。当我们充分了解了学生的情况后，很多管理上的困难会迎刃而解。

【案例】一问三不知

在一次讲座互动中，有位老师提出了一个大家都很感兴趣的“老问题”：学生上课玩手机如何管理？在回答之前，我反问了这位老师三个问题：

（1）在你的班级里多少人有手机，多少人没有手机？

（2）学生的手机号码你是否全部掌握？

（3）在有手机的学生中，哪些人上课会自觉关机，哪些人只是偶尔上课玩一下，哪些人经常在上课时玩手机？

提问老师对这三个问题都回答“不清楚”。这就是他工作感到困难的原因。因为对这三个问题了解得很清楚的老师一般不会感觉学生的手机是难以管理的。知己知彼方能百战不殆。在信息不明朗、没有掌握基本事实的前提下，是很难给出很好的解决方案的。事实上，很多班主任都处在“我明你暗”的状况中，工作时无的放矢，效率低下。

我对他提出建议，去班里做调查，把三个问题切实地了解清楚，手机管理的方法或许就能浮出水面了。

掌握学生情况可以采用：

①谈话法;

②问卷调查法;

③座谈法;

④书面交流法（周记、信件、班主任邮箱）;

⑤网络交流法（QQ、微信等）;

⑥家访法;等等。

这此常规的做法没什么技巧。但确实有效，关键是班主任要细心去做。

二、耐心。

班主任工作特别磨练一个人的心性。要想成为一个优秀的班主任，必须要具备的优秀品质，就是耐心。耐心是必不可少的一个条件，因为我们每天每天面对的都是四十多个鲜活的生命，需要我们进行引导，帮助讲解，倾听他们的心声。所以如果没有一颗耐心，你是做不好班主任工作的。

笔者刚上不然那会儿是一个二十多岁血气方刚的小伙子，做事风风火火，雷厉风行。遇到学生违纪的问题，就会使用“大棒”政策进行“武力”镇压。但是随着年龄的增长，后来有了自己的宝宝之后，宝宝在成长的过程当中着实磨练人的心性，看着自己的孩子一天天的长大，我也在一天天的成熟，没有了原来的戾气。

这时候我也静下心来反思“大棒”政策，解决问题短平快，确实有效。但是细想一下并没有真正的解决问题，大多数的学生是口服心不服。这时我也试着改变自己的管理方式，耐心的听完学生的申诉，对他们看似幼稚但又很认真的问题进行耐心的解答。我现学生上课的时候，眼睛里有了光，变得更懂事乖巧了。有时候要想成为一个优秀的班主任，做一个耐心的倾听者是一个必不可少的条件。

三、责任心。

做好班主任工作不能光凭一腔热血，而应该具有一颗强烈的责任心。要知道在学校班主任是四十多个孩子的大家长，我们每天要组织这么多的学生。进行学习，生活和劳动。学生每天除了吃饭，睡觉的时间，80%都是和我们在一起。他们的大大小小的每一件事都和我们有关系，如果没有一颗强烈的责任心，你是干不好班主任工作的。

我们有一个新高一的班主任家在另一个城市。一放假前的最后一天，学校组织大扫除，他为了赶车，把班里的工作简单安排一下就跑了。等德育处过来。检查卫生的时候，班里弄的一团糟，而且他们班还有几个同学，一看班主任不在。竟然在班里打扑克，被德育处的领导当场抓住。试想一下这位班主任，这几天假期在家里能过的安心吗？如果出现重大的事故，这个刚入职的年轻班主任能承担得起这些责任吗？

所以你要成为一个合格的班主任，还需要具备一颗强烈的责任心。

四、平常心。

教师是阳光下最高尚的职业。也被称为人类灵魂的工程师，伟大的教育家陶行知也教导我们捧着一颗心来，不带走半根草去。新时期的老师还应该具备一个平常心。认识到教师只是万千工作中的一种，不要给自己层层加码。以至最后身心俱疲，未老先衰。在繁重的教育工作中，要学会适当的给自己减压，毕竟只有一个好的身体才能干好革命。而且教育也不是万能的。

一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。

有一名工作认真负责的男老师，终因积劳成疾，病死了。死后他来到天堂，见到上帝，以为上帝要奖励他上天堂享福，没想到上帝却罚他下地狱，男老师不解，上帝告诉他：“你家里有80岁的高堂，贤惠的妻子，可爱的儿子，不好好保重身体，照顾他们，你说你该不该下地狱？”

所以我说一个尽职的教师是非常辛苦的，需要拥有一颗平常心。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。

班主任工作是一份磨性子、养心田的工作，面对一个个具有独立人格的学生，这份工作既要求我们具有专业的教学素养，也要求我们有高尚的道德素养。尤其是班级工作，更给班主任带来了巨大的挑战，我们需要承受来自家长的压力，承受来自学校的压力，更承受着来自于自己的压力，甚至还承受着来自社会的压力。我们应该牢记使命，以“四心”级标准去对待孩子们，呵护他们健康成长，在面对种种压力与困难的时候，能够得其章法，管理好班级，教育好学生，方得始终。