浅谈小学班主任如何做好班级管理工作

方微微

【摘要】一直以来，学生的教育问题一直是一个备受关心的大事。在学校，学生的班主任不仅仅是学生的教师，更是担当着学生父母的职责。特别是小学的班主任，其班级管理模式以及教学素质可以对学生产生一个极大的影响，不仅仅体现在学生的成绩中，更会体现在学生的个性以及未来发展中。因此，班主任优化自己的班级管理模式亟不可待。

【关键词】班级管理;黄金班干部;趣味班会;家校合作

学生是祖国的花朵，是祖国繁荣富强的希望与保证，花朵是需要从小就好好培养的，这样才能防止其在错误的方向生根发芽，而在让花朵茁壮成产的这条路上，离不开各个任课教师与家长的教育与培养。因为学生大部分时间是在学校度过的，因此，小学班主任需要在教学与教育问题上花费极大的心思，使学生从小便培养优秀的品格以及提高知识储备，为学生未来的发展打好良好的基础。本文主要针对班主任如何做好班级管理工作提出相关措施与建议，让小学生可以在一个良好的班级氛围中不断提升自我。

1 优化班级管理工作的必要性

班级管理工作是一项及其有必要又有一定挑战性的工作，做好班级管理是每个班主任需要认真对待的课题。学生都是有自己独特的思想的，每个人的价值观可能因原生家庭的不同而有很大的区别，如何让一个班级保持一个和睦团结又积极向上的氛围是需要每个小学班主任都需要好好思考的难题。因为在小学阶段，学生的思想、习惯与心智都在建设中，是一个很好培养学生良好品格与习惯的阶段。这时，小学班主任作为班级的领头人需要带领整个班级的学生向正确的方向建设与培养。

小学班主任不仅需要努力提升自身的素质、锻造自己良好的品格以此来给学生做好榜样，还需要建立一系列适当的班级管理方案，为建设一个优秀的班集体做好理论准备。此外，小学班主任应该视学生为自己的孩子，要有爱心，用爱心来滋润学生，让学生在爱的班集体中学习与成长，让班集体中充满爱与激情，这样更有利于学生的身心成长。

2 建议及策略

2.1 打造“黄金班干部”

一个好的班集体的领头人不仅仅是各个任课教师与班主任，还有班级中的各个班干部。小学班主任在挑选班干部的时候，一定要细心挑选，不能随意任职学生。教师在挑选班干部的时候不但要考虑到学生个人的意见，也需要在一定程度上考查学生的管理能力与思想素质。只有任命合适的班干部，让他们成为各个任课教书的“左膀右臂”，这样才可以让整个班级焕发出“上进”的光芒。因此，教师在挑选班干部的时候尽量选择那些工作意识强、责任意识好、服务意识强的学生，教师也要在严格要求这些班干部的作风与心理问题，让他们带动班级其它同学向更高处迈进[1]。

例如，小学班主任在任职班长的时候，要综合考察学生的各方面能力，要选择沟通能力较好的学生，这样才可以更好的与其它学生交流，使他们配合班级工作，也要選择有服务意识的学生，这样才可以更好地为班级服务，让班级更上一层楼，还有选择有一定震慑力的学生，这样其他学生才可以更好地配合班长的工作，避免出现逆反心理。在小学班主任挑选学习委员的时候，最好要挑选一些品学兼优的学生，让学习优秀的学生来带动那些成绩不好的学生，同时可以激励学习成绩好的同学对自己要求更高，多方面提升自己。

2.2 开展趣味班会

班会是班级工作中一个重要的组成部分，如果让班会办的充满趣味性，那么不仅会达到很好的宣传效果，让学生对班会传达的思想更加深刻，还会增强学生与学生以及教师与学生之间的熟悉度，构建一个温馨的班集体。班会一般是想向学生传达一个任务或者是一个建议与要求，如果只是一味地让老师去讲，让学生去遵守，这样不好达到很好的传达效果，也很容易让学生有一个逆反心理，因此需要进行班会改革。因为小学生正处于一个天真烂漫的年级，还有很多有趣的事情与活动并没有去经历，这个时候教师便可以以游戏或者活动的方式开展班会，号召大家的积极性，提升班会效果[2]。

例如，在开展关于“班级团结”课题的班会的时候，就可以采用游戏与班会结合的方式，小学班主任可以提前组织好几个游戏，如“传口令”、“拔河”等游戏，可以借此开展一个室外班会，相信通过做游戏的方式可以让学生更好地体会到“团结”的意义，也会让班级氛围更加融洽，更加团结。这样便很好地达到了班会效果，还活跃了班级气氛。

2.3 构建家校之间的“桥梁”

学生的教育问题不仅仅是小学班主任自己需要操心的话题，更是家长更需要关心的一个课题。学生每天在学校与家之间生活，不仅仅受到学校的教育，也接受着家庭的教育，家庭教育甚至是对一个学生的思想品格与生活习惯影响最大的一个原因[3]。因此，小学班主任可以多多构建与学生家长的联系，使得学校与家庭一起为学生的教育问题努力，争取培养学生为一个栋梁之才。

例如，小学班主任可以建立一个班级委员会，让学生家长及时地了解到学生的在校状态，接着及时与班主任共同商量学生的培养问题，这样对症下药可以让学生有一个“质”的飞跃。在班级委员会中，也可以挑选几个明事理的家长作为负责人，参与管理与协调学生家长中的事物，相信有了家长的加入，小学班主任可以更好地进行班级管理。

3 结束语

小学班级管理工作是需要各个小学班主任都要认真对待的，它是需要耐心，需要创意、需要组织等的一项综合性工作。小学班主任应时刻关心班级动态，迎合时代教育热点问题，不断优化自己班级的管理模式，打造一个优秀的班集体，为社会培养更多的栋梁之才。

参考文献：

[1]刘晓莉.浅谈小学班主任如何做好班级管理工作[J].学周刊，2022（02）：167-168.

[2]梁卫平.浅谈小学班主任如何做好班级管理工作[J].求学，2021（16）：65-66.

[3]李慧芳.浅谈小学班主任如何做好班级管理工作[J].教育界，2021（15）：4-5.