技工学校开展汽车美容课程有效教学模式的探讨

曾湘黔

【摘要】随着我国社会经济的不断发展，私家车的数量越来越多，汽车美容业也迎来了发展的新契机，由于市场需求的缺口增大，职业院校也设置了汽车美容专业的教学。然而，在具体教学工作开展过程中，却遇到了一些问题，本文将围绕汽车美容专业的教学模式展开探究，希望能够给相关从业人员带来帮助。

【关键词】技工院校;汽车美容;教学策略

在今天的中国汽车已经成为了一项日常消费品，几乎每一个走入社会的成年人，都需要一辆汽车作为代步工具，而文化的多元发展也带来了汽车美容的新需求。汽车的外观、内饰以及日常保养的相关问题，成为了很多爱车人士关注的问题，技工院校的汽车美容专业就是专门针对这一社会需求展开教学。

一、汽车美容专业教学过程中的问题

1.汽车美容教学和实践相脱节

汽车美容教学过程中遇到的第一大难题就是汽车美容教学和汽车美容实践无法无缝衔接起来，对于技工院校来说，为学生准备大量的1：1的汽车模型进行课后练习可能是比较困难的。所以日常练习的时候，学生真正有机会进行实战演练的机会并不多，很多技术上手不够到位，这也给课堂教学带来了很多难题。

2.学生的审美与社会需求相脱节

从汽车美容消费者整体画像来看，对汽车美容有着一定需求的消费者，往往具有较为鲜明的个性，对美学有自己独特的认知;教师教学的学生往往是十几岁的青少年，这部分学生个性也非常鲜明，有非常独特的审美，敢于尝试很多新鲜事物。这种状况导致学生的审美水平可能和社会的需求是相脱节的，比如班级里很多学生正处于青春期，比较喜欢漫画类、游戏类的内容，教师让学生自由发挥对汽车模型进行美容和装潢时，这些学生总是按照个人的意愿进行设计。实际上，这样的设计风格和社会上的真实需求是相脱节的，所以教师在教学的过程中，应当想办法转变学生的思维，不要从个人喜好出发进行设计，而是从行业专业角度出发为客户服务。

3.教学内容与从业现状不匹配

在汽车美容专业教学工作开展过程中，为了让学生了解到更多有关汽车美容专业的知识，教师通常会将国内外最先进的技术带到课堂上，让学生们共同了解，学习和钻研。但是，當学生离开校园，正式走向社会，进入工作岗位之后，却发现行业内的现实情况，与学校里学习的知识并非完全一致的。教师虽然在课堂上讲解了很多先进的汽车美容技术，但是受到成本和消费者消费习惯的影响，社会上的汽车美容行业并不会将高价的先进技术引入门店，造成学生在学校里学到的知识无法施展开的局面。这一点需要教师从教学内容和教学结构方面做出转变，尽可能以提高就业率，让学生更好适应实际行业的需求为目标展开教学。

二、技工院校开展汽车美容教学具体策略

1.提升专业教师的综合素质水平

老师的综合实力直接影响了教学工作是否成功的开展，也直接影响了教学资源库如何良好的发挥。汽车行业美容资源库的建立，必须以根据学科的培养目标和市场的变化趋势及时的更新内容，以提高教学资料信息的实效性，从而使得教学和实际工作不脱节。同时教学的创新也要求老师了解世界前沿的车辆保养美容专业知识以及技术，并进一步的丰富教学资源库内涵。同时通过提升学科老师的教学技术水平以及汽车行业保养美容的实操水平，建立一个讲、练、作合一的教学师资队伍，以提升老师的理论技术水平，并进一步的优化教学资源库内涵。同时，在教学资源库的构建过程中，要表现出学生的主体性，让学生也参与其中，从而发现学生所感兴趣的内容，才能更好的充分调动学生的学习积极力，更符合学生的学习要求。通过构建动态的教学资源库，既有助于提升老师的综合教育水平，又增强了学生的自主学习的力量。

2.加强校企合作，提高人才培养质量

汽车美容课程是一个实用性比较强的课程，除在学校内加强实训教育之外，还需要加大同学校及有关企业的协作力，为实际教学奠定基础。加强校企合作，通过共建课程资源库，学校能够把企业的教育需求整合到学校教育流程中去，从而培训出适合企业需求的管理人才。可以聘请有关公司的技术人员加入到教师资源库的构建中，定期组织学科老师到有关公司进行访问，了解公司用人需要，同时也能够掌握学生学到的东西是否可以适应公司的需求，通过问卷调查，优化教师资源库的教学内容与知识结构。专业教师资源库的建立要遵循校企合作的原则，提供教师终身学习的平台，以促进专业教学改革。与公司深入合作，能够掌握公司进行的一些教育案例，以及公司的专家给予的产业发展趋势的最新动向，使资源库的建立更好的适应公司需求，增强教育资源库的实效性。校企合作，加强教学资源共享，确保教育资源库的完整。同时，把企业职业道德和公司文化精神贯彻到汽车美容课程教学中，以达到高层次技术人才的培养目标。从学校发展的整体视角出发，通过校企合作的有效实施，给学生们带来更新的汽车美容知识，也对公司文化有一种更为清晰的理解。帮助学习者掌握汽车美容事业发展的最新动向，并发挥个人学习的潜能，以企业需要为目标，进一步的完善自己专业知识。

结语：与其它高校相比，技工院校更重视培养学生的专业技能，并将应用型人才源源不断地输送到人才市场，而汽车美容专业恰恰是一个对技能和实际技能有很高要求的专业技能，对学生进行有效的专业训练，以及丰富的实战经验，才能适应这方面的工作。为此，技工院校应制订专门的人才培养方案，以学生为中心，进行常规的教学方式的改革与创新，合理利用已有的教学资源，并不断地加以改进，最终形成一种较为完备的教学系统。

参考文献：

[1]曲长海.浅议中职学校汽车美容课程的教学[J].成功（教育），2011（16）：99.

[2]林珺.基于情境教学法的《汽车美容》课程教学实践探讨[J].职业技术，2016（05）：96-97