养成教育在中职英语教学中的实施策略探究

周怡

摘要：中职学生与普高学生在学习能力、学习习惯、思维能力等方面存在较大的差距。尤其是对于英语学科来说，许多中职学生的英语基础非常薄弱，并且对英语的学习兴趣和热情不高。并且中职英语教学不会面临高考的升学压力，学生对英语没有投入很多的时间和精力。所以，英语教师要让学生明白英语学习的重要性，提高学生的英语兴趣和积极性，让学生全身心地投入到英语学习中。

关键词：养成教育；中职英语教学；实施策略

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）24-0104

所谓养成教育就是培养学生终身学习的目标以及学习习惯，所以在中职英语教学过程中实施养成策略，要注意培养学生的兴趣。学生对英语产生浓厚的学习兴趣之后，才能够给养成教育提供扎实的基础，让学生主动投入到英语学习中。特别是对于中职学生来说，英语基础薄弱、对英语兴趣不高，在一定程度上加大了养成教育实施的难度。所以，本篇文章就养成教育在中职英语教学中的实施策略进行深入的分析和研究，并且提出一些相应的建议和看法。

一、养成教育在中职英语教学中实施的重要性以及意义

英语是一门语言类的学科，具有很强的人文气息，虽然汉语才是我們最常用的，但英语在我们日常生活中也有很广泛的应用。去国外旅游很大可能用到英语，现在购买的商品绝大多数上面都标着英文，由此可见，英语在我们日常生活中有广泛的应用。而养成教育在中职英语教学中实施有重要的作用和意义，对于学生的学习和成长有极大的促进作用。首先，可以帮助中职学生养成良好的英语学习习惯，规范学生的英语学习。在学校中，学生能够认真上英语课，上课注意力集中，积极回答英语教师的提问，积极配合英语教师的教学；而在课外，学生能够认真完成教师布置的作业，并且在作业之外还能主动记背英语单词、阅读英语文章、听英语听力等。其次，养成教育在中职英语教学中实施可以提高学生的思维能力，让学生养成勤于思考、善于思考、独立思考的能力，从而提高学生的创新创造能力。

二、养成教育在中职英语教学中的实施策略

1.培养学生对英语有正确的认识

如果要让养成教育在中职英语教学中有效地实施，首先就需要端正学生的学习态度，让学生对英语学习有正确的认识。因为大部分中职学生毕业后都要直接从事相应的工作，他们会认为中职英语教学没有什么作用和意义，所以在英语学习中就不会花大量的时间和精力。再加上中职学生没有升学压力，不用面临英语高考，这个原因也是中职学生不学习英语的主要原因之一。由此可见，端正学生的英语学习态度，让学生正确看待英语学习，可以为养成教育在中职英语中实施提供良好的基础保障。

例如，为了端正学生的英语学习态度，让学生正确看待英语学习，中职英语教师在英语教学过程中可以给学生讲解英语学习的重要性以及作用。英语是目前世界上使用最广泛的语言，到其他国家和地区，汉语基本上用不了，但是英语还有可能用得上。并且虽然我们的日常生活说话交流都用不到英语，但是英语单词在许多地方都有。例如：在超市、学校、医院等这些公共场所的厕所，上面标的是man（男）还有woman（女）；许多商品都标有英文；电脑、手机等与人们息息相关的电子产品上都会出现英文等。由此可见，英语在我们日常生活中有广泛的应用。另外，英语教师还可以结合学生的专业，给学生讲解英语学习对学生以后工作的帮助，学生为了以后的工作事业自然会对英语学习引起足够的重视。例如，旅游专业的学生，以后从事旅游行业的工作，还有可能会遇到国外的游客，也有可能会去国外进行工作，所以英语学习对于旅游专业的学生来说就很重要。为了以后更好的工作和发展，学生需要学习的时候就学好英语。通过思想教育以及和未来的工作事业的发展两个方面，让学生对英语引起足够的重视，让学生改掉认为学习英语没有意义的想法，从而投入到英语学习中。

2.提高学生的英语学习兴趣

养成教育在中职英语教学中实施可以通过培养学生对于英语学习的兴趣来实施，有了浓厚兴趣的支持，学生自然就会投入英语学习。由于中职学生的英语基础都比较差，对于英语没有太大的兴趣，所以英语教师在教学过程中不能采用传统的“说教式”教学，这样只会让学生在学习过程中感到困难，从而对英语学习失去兴趣。而英语教师应该重视学生兴趣的培养，给学生提供良好的学习氛围。

例如，为了给学生提供良好的学习氛围，培养学生对于英语学习的兴趣，英语教师可以采用多媒体教学，运用多媒体技术给学生播放一些相关的英语视频。学生对于视频的兴趣远远要大于对于书本的兴趣，所以给学生播放英语视频，可以提高学生的课堂专注度，提高学生的学习兴趣，同时起到英语教学的目的。另外，英语教师还可以采用小组合作学习模式，学生与学生之间对于英语方面的知识内容进行交流，可以给学生营造轻松愉悦的学习氛围，并且还可以发散学生的思维。通过多媒体教学和小组合作教学的方式来活跃课堂气氛，培养学生对于英语学习的兴趣，让学生积极主动地投入英语学习，从而实现养成教育在中职英语中的实施。

三、总结

综上所述，英语是中职教学过程中比较重要且比较难的一门课程。所以为了提高中职学生的英语能力，提高学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，中职英语教师可以在英语教学过程中运用养成教育，通过培养学生对英语有正确的认识，提高学生的英语学习兴趣等在中职英语教学中实施养成教育。

参考文献：

[1]王方.养成教育在中职英语教学中的实施策略[J].国际教育论坛，2020（4）.

[2]何彩霞.中职英语教学中学生养成教育策略探究[J].新一代：理论版，2018（21）.

（作者单位：浙江省瑞安市职业中等专业教育集团学校325200）