民间游戏在幼儿园体育活动中的创新与应用

李莉

摘要：把民间传统游戏引入儿童体育活动，对于传承中华优秀传统文化是有很大的促进作用的，不单单是可以帮助幼儿提高身体素质，加快良好人格的形成和良好学习品质的培养，还非常有利于提高幼儿园的办学量。文章主旨从民间游戏的现状出发，推广民间游戏，通过对民间游戏在儿童体育活动中具体应用的各种表现进行研究，分析儿童体育活动的应用价值，以此获得经验，为我国日后的幼儿园开展体育活动提供参考。

关键词：民间游戏;幼儿园;体育活动

我国传统的民间游戏之所以会被作为现阶段幼儿日常生活玩耍的主要形式，完全取决于民间游戏所需要的材料。都是一些比较简单的，并且放在身上很容易携带的，这种优势是一些体育器械所无法比拟的。因此，必须提高对民间游戏在幼儿园体育活动中的创新与应用的重视程度，努力开发相关的游戏在幼儿发展过程中的价值所在。做好我国传统民间游戏的传承工作，将其弘扬下去。民间游戏纳入幼儿园体育活动中，更是对幼儿学习品质的一个提升，养成良好素养，使得教师的专业有所提高，带动幼儿园质量的提升。

一、对民间游戏在幼儿园体育活动中的创新与应用的意义进行阐述

幼儿园这个场所是孩子培养良好习惯以及思维养成的一个重要的地方。幼儿园里所安排的课程是有助于孩子尊敬老师，爱护伙伴、诚实守信等良好品质的培养。现阶段的幼儿园课程里，有很多关于民间游戏和童谣结合的部分。这样做对于幼儿的学习兴趣有很大的激发作用，其次对于调动幼儿参与学习的积极性也很有帮助。在幼儿学习的童谣中，是包含着很多的正能量内容，涉及到人和人之间的相互帮助、相互信任等。在做民间游戏的时候对使用的童谣进行筛选，加强对孩子的熏陶和感染，让孩子能够在不知不觉当中就学到了很多的人生道理。这种相结合的模式，是经过大量的实践的，再与相关的理论知识进行结合，可以使幼儿对于音乐的感觉得到启发，协调能力的发展得到促进。除此之外，效果更加明显的是创造性质的激发。其实，这种教学模式，是属于组合教学形式，在培养创新精神方面发挥了强大的作用。当然，这样的教学模式，在其他地方也不容易被采取。所以说，当代幼儿园教师的责任重大，要时刻注重孩子的表现力以及身心健康的提升。

二、对我国传统节日中的体育活动中所包含的教育资源进行挖掘

我国好多的传统节日中都是包括体育活动的，经过漫长时间的流传，使得形式变得丰富多彩起来。作为一名教育工作者，应到对我国各民族以及各地区的现存传统节日进行了解，学习其中开展的体育活动，要对这些活动的文化内涵进行充分的挖掘，其中的运动技能、体育精神两个方面也不能忽视。根据这些内容，研究并制定适合在幼儿园里开展的体育活动。我国的传统节日里有的包括了形式丰富的体育活动。例如：在正月十五的时候，大家都扭秧歌、舞龙舞狮的;在清明节的时候，大家有放风筝、踏青等，又或者是端午时候的龙舟比赛。

在这里，就着重讲一下端午节的时候举办的划龙舟比赛。这最早起源于我国的春秋战国时期，刚开始只是民间对于送灾的一种形式，经过长时间的流行，逐渐发展成带有娱乐性、竞技性、表演性的端午节体育活动。这项体育活动包含了“争”与“斗”的深厚含义。我们现在就把龙舟竞赛作为一项正式的体育活动，在每年的端午节举行。这正是对民间游戏在幼儿园体育活动中的创新与应用的一个良好表现，使得传统节日中得以表现出来。在这项具有创新的体育活动当中，参与其中的运动员要掌握基本的体育技能以及划船技术。这项运动是包含了健身、健美、娱乐于一体的有氧运动，对于运动员的全身肌肉都进行锻炼，使得运动员的肩部、腰部、股四头肌、髋关节肌肉群、背部 肌肉等的运动能力得到增强。将这个传统的民间游戏融入到幼儿园的体育活动当中的时候，要先让孩子学会，划船的动作，锻炼孩子的手脚协调能力。然后还要孩子学会齐心协力，合作共赢，一起努力，才会取得比赛的胜利。让孩子可以把这种精神继承下去，斌发扬光大。

三、将民间游戏纳入幼儿园的课程安排当中

现阶段，作为一名幼儿园的教师应该要对孩子的实际学习现状，兴趣爱好以及个性发展方向等进行全面的了解，在孩子的学习过程中，根据这些情况制定出一套贴合孩子实际需求的课程安排以及教学方案。教师首先对教学目标进行明确，對于相关的教材内容进行筛选，选择适合孩子的童谣和民间游戏。让孩子可以在玩耍的时候学习，在学习的时候玩耍，将寓教于乐体现的淋漓尽致。举个例子，孩子在玩丢手绢这个游戏的时候，所唱的童谣，就是这个游戏的玩法以及先过关的规则。作为教师，要让孩子对童谣做到真正的理解，在体验互相追逐的快乐中了解该游戏的玩法和规则，并且能够真正的遵守，体验其中的乐趣。第一步，在教室内用多媒体设备为孩子播放“丢手绢”这首童谣，然后在带着孩子一起学唱这首童谣。第二步，走出教室，来到室外做“丢手绢”这个游戏，先让孩子们围成一个大大的圈，再让其中的一个孩子拿着手绢绕圈跑，在跑圈的途中，将手绢悄悄地放一个孩子的身后，继续跑圈。当被丢手绢的孩子发觉身后有手绢的话，就要捡起来去追逐前面丢给他手绢的孩子。如果追上了，这个孩子要给大家表演游戏。如果没有追到，就接着上一个步骤，继续丢手绢。在这整个过程中，其他的小朋友要好好呆在自己的位置上，为他们加油唱歌。这个游戏对于提高孩子的反应力很有帮助。

四、对幼儿园的教学内容进行扩充

众所周知，民间游戏的趣味性以及教育性是比较强的，所以，才会被应用到日常的幼儿园课程当中去。具体表现为童谣和民间游戏的结合，能够让幼儿园里的孩子围绕童谣去做游戏，使得孩子的身体素质得到锻炼，体质越来越好。举个例子：孩子在玩跳皮筋的时候，教师要让孩子学会相关的动作要领，在进行下面的动作。跳皮筋这个活动对于帮助孩子内脏器官的循环很有帮助。这时候，教师可以把班级内的孩子分成若干个小组，有的负责撑皮筋，有的负责跳皮筋，这样进行循环。负责撑皮筋的孩子也要唱相关的童谣。“小皮球，驾脚踢（发音是这样），马 兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”，让跳皮筋的孩子在童谣的律动下玩游戏。其实，举行一些跳皮筋的比赛，也可以对孩子的竞争意识进行培养，加快孩子理解对于跳皮筋动作的要领。

结语

根据上文叙述的内容进行分析可知，目前阶段我国的幼儿园一直在努力将传统节日中的体育活动与体育游戏进行结合。在结合的过程中，教师、孩子对于这样的举措很是喜爱，都在积极地参与进去，这也是对体育运动提高重视的一个表现。更是可以为我国未来的花朵营造一个愉悦的活动环境，接受传统文化的熏陶，使得幼儿园的体育游戏内容变得丰富多彩。

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湖北省武汉市东西湖区凌云幼儿园 李 莉