多维视角下幼儿心理健康教育问题探析陈菊梅

陈菊梅

摘  要：当前，我国教育事业引起了社会高度关注，幼儿教育也是社会关注的重点。由于幼儿心理健康对整个幼儿教学工作有着非常重要的影响，因此，要保证针对幼儿的健康教育。幼儿在对环境的适应、人际关系以及情感等方面会出现不同的心理健康问题，针对这一情况，本文采取多维视角对幼儿心理情况进行分析，从而结合具体的问题开展专门的课程教育，为我国学前教育工作提供重要参考。

关键词：多维视角;幼儿;心理健康;教育问题

【中图分类号】G610        【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）35-0052-03

Exploration and Analysis of Children's Mental Health Education from Multidimensional Perspectives

CHEN Jumei  （No.2 Experimental Kindergarten of Hui'an County，Quanzhou City，Fujian Province，China）

【Abstract】At present，my country's education cause has attracted great attention from the society，and early childhood education is also the focus of social attention.  Since the mental health of young children has a very important impact on the entire teaching work of young children，health education for young children must be ensured. Young children will have different mental health problems in adapting to the environment，interpersonal relationships and emotions. In response to this situation，this article adopts a multi-dimensional perspective to analyze the psychological situation of children，so as to carry out special curriculum education in combination with specific problems，and provide an important reference for the work of preschool education in our country.

【Keywords】Multidimensional perspectives;Children;Mental health;Educational issues

相关的幼儿教育专家曾经指出，幼儿教育与幼儿园教育工作之间存在很大的区别。幼儿教育的范围更加广泛，它包括了幼儿园教育和家庭教育两方面。幼儿教师和家长是整个幼儿教育的主体，需要针对幼儿的具体心理状态和采取针对性的教育方式。对幼儿健康教育需要做到家园共育的要求，这样才能促进幼儿心理健康的发展，保证整个幼儿教育工作的全面顺利实施。

（2）家园合作不够密切

父母对幼儿的成长具有非常关键的作用，父母是幼儿的第一教师。所以家园合作在整个幼儿教育工作中非常关键。由于幼儿的心理健康水平与原生家庭之间具有紧密的联系，由于隔辈抚养以及父母过于溺爱或者严苛会造成幼儿的心理受到很大的伤害，从而出现骄纵、懦弱、不良情绪以及注意力不集中等情况。这些现象主要是由于家庭缺少专业的教育知识，家长对幼儿的心理健康教育认知不足造成的。在幼儿成长过程中心理出现问题，需要家长与教师共同交流商讨，然而实际中家庭教育与幼儿教育之间存在一定的分离性。一方面，家长对幼儿心理问题的重视不够;另一方面，幼儿教师认为幼儿这样的性格是家庭因素造成的，不在幼儿园的教学范围之内。家庭与幼儿教师之间缺少沟通联系，最终导致幼儿的心理出现扭曲。

（3）幼儿教师自身素质有待提高

当前我国对幼儿的教学工作重视力度在不断加强，因此，需要提高整体的教学能力与教学水平，才可以确保幼儿教学工作的全面落实。在幼儿教学工作中，教师自身素质会直接影响到教学的效率，只有不断提高幼儿教师的自身素养才可以保证幼儿的教学效果。但是在实际应用过程中，幼儿教师不仅需要掌握专业的教育知识，同时还要具备较高的职业素养，这样才能保证幼儿教学活动的全面开展。在实际的教学过程中，年轻幼儿教师自身综合素质和专业水平有待提升，在整个教学工作中缺乏耐心和细心，从而对幼儿的心理健康成长带来影响。