陕西省游泳运动员个性心理特征与人格特质研究①

孙丹 吴冬 宋耀伟

(1.大连市体育事业发展中心 辽宁大连 116023;2.陕西省游泳运动管理中心 陕西西安 710065;3.西安体育学院陕西西安 710068)

运动员个性心理特征和人格特质，是一项复杂的心理品质，一定程度上决定了运动员比赛中的胜负表现，目前体育运动与人格研究主题呈现逐渐精细化趋势[1]。对运动员个性心理的研究，能够更加有针对性地实现因材施教[2]。运动员的心理品质近年来备受关注，被各项目运动队纳入训练体系之中[3]。另外，个性心理与人格特质也是运动员心理选材的重要指标[4]。该文以游泳运动员个性心理特征为研究对象，采用大五人格测验量表对游泳运动员进行测量，分析其个性心理特征和人格特质。该研究旨在分析不同性别、不同年龄、不同运动等级、不同主项游泳运动员的个性心理特征及人格特质，为培养游泳运动员更强的心理品质提供参考依据，为全方面提高运动员素质做出贡献。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象与施测对象

该文以游泳运动员个性心理特征和人格特质为研究对象进行调查研究。以陕西省游泳队运动员为施测对象，对40名运动员进行测试，有效（量表）人数为37人（份）。其中男运动员16人，女运动员21人；国际健将1人，健将5人，一级11人，二级16人，三级4人；自由泳主项14人，仰泳主项5人，蛙泳主项8人，蝶泳主项7人，混合泳主项3人；10～11岁7人，12～13岁8人，14～15岁11人，16～17岁7人，18岁及以上4人。

1.2 研究方法

1.2.1 测量法

（1）测试材料。

采用《中国运动员生理心理常数和营养状况调查》中修订的《大五人格测验简化版（NEO-PR）》，该量表包含5个分量表，分别为神经质（N）、外向性（E）、开放性（O）、随和性（A）、负责性（C），每个分量表5个问题，共计25个问题。记分形式为5点量表法，“0”代表非常不同意，“1”代表不同意，“2”代表无意见，“3”代表同意，“4”代表非常同意。

（2）测量步骤。

大五人格量表与一般自我效能量表混合在一起进行测试，采用当场集体发放、统一回收的形式测试，测试时间大约15min。

1.2.2 数理统计法

采用SPSS 21对数据进行统计处理。

2 研究结果与分析

2.1 陕西游泳运动员与中国速度耐力性项群运动员对比

如表1、表2所示，将陕西省游泳运动员（以下简称“实验组”）和中国速度耐力性项群优秀运动员（以下简称“对照组”）的人格特质进行比较，结果如下。

表2 全国速度耐力性项群优秀运动员个性心理状况表

表3 陕西省不同性别游泳运动员个性心理情况表

在神经质人格维度方面，实验组男运动员（8.31）和女运动员（11.38）均高于对照组运动员（6.83）、（8.57）。通常情况下，有神经质人格倾向的运动员，所表现出来的焦虑、抑郁、忧伤等人格因素可能使其在面对挑战时，会因为担心无法成功完成任务而导致神经紧张，且容易因为失败而深受打击，失去信心。

在外向性人格维度方面，实验组男运动员（13.06）高于对照组男运动员（12.41）；而实验组女运动员（10.90）低于对照组女运动员（12.96）。通常情况下，有外向性人格倾向的运动员，所表现出来的热情、乐群、自我肯定等人格因素可能使其在面对挑战时有乐观向上的心态。

表4 陕西省不同性别游泳运动员个性心理方差分析表

表5 陕西省不同运动等级游泳运动员个性心理情况表

表6 陕西省不同运动等级游泳运动员个性心理方差分析表

在开放性人格维度方面，实验组男运动员（10.50）低于对照组（11.78）；而实验组女运动员（12.19）高于对照组女运动员（11.30）。通常情况下，有开放性人格倾向的运动员，想象力更加活跃，自发接受新观念的程度高，并有智力方面的好奇，这一系列现象使其在面对困难时更具有敢于尝试、敢于挑战的精神。

在随和性人格维度方面，实验组男运动员（8.19）和女运动员（6.81）均低于对照组运动员（13.67）、（14.19）。通常情况下，有明显随和性人格倾向的运动员表现得更加谦虚、有礼貌，同时能够看淡比赛的胜负，更有利于将注意力集中到训练和比赛的本身。游泳作为个人项目，高的随和性更加有利于运动员摆正心态。

在负责性人格维度方面，实验组男运动员（11.25）和女运动员（13.57）均低于对照组运动员（14.40）、（13.66）。通常情况下，有负责性人格倾向的运动员，表现出做事条理性更强、责任心和事业心更高等人格特点，可使其在面对困难时更加坚持、努力地解决问题。

由此可见，陕西省游泳运动员人格特质总体上弱于我国优秀速度耐力性运动员，应在今后的训练中予以重视。

2.2 陕西省游泳运动员个性心理的性别比较

陕西省游泳运动员的人格特质，即个性心理，如表3、表4所示，在神经质人格特质纬度上，男、女运动员差异具有显著性（P=0.041，P＜0.05），女运动员高于男运动员，这是由于在陕西游泳项目上，女运动员承担着更重的任务，担负着振兴陕西游泳项目的重任，因此给女运动员带来更大的压力，造成了运动员一定程度的多愁善感，且有不安全感，情绪化的变化较快，甚至会产生自卑感。这与山东省运动员相关研究结果一致[5]。另外，外向性人格特质纬度上存在显著性差异（P=0.031，P＜0.05），表明男运动员比女运动员更加热情、乐群，以及自我肯定程度更高，并且在面对挑战时更加乐观向上。同时，在负责性人格特质纬度差异具有显著性（P=0.017，P＜0.05），女运动员更加负责，这是由于陕西省游泳项目女运动员的总体水平高于男运动员，她们有一部分人曾入选国家队，在全运会、全国冠军赛等大赛中进入过前八名、前三名，经历过更多的挑战，同时也深知自己是提高整个陕西游泳项目总体水平的关键人物，因此在个性心理方面表现得更加负责。

虽然其他维度并无显著性差异，但从其得分上也可以看出一些问题。比如男运动员比女运动员更加随和，心态更加平稳，能够积极地面对所遇到的挑战。陕西省女运动员在开放性人格特质维度上表现得比男运动员优秀，包括想象力、接受新观念、智力中充满好奇，并在严谨性和做事条理、计划性等方面更优秀。

2.3 陕西省游泳运动员个性心理的运动等级比较

陕西省不同运动等级游泳运动员个性心理，即人格特质，在外向性人格特质方面（F=3.300，P=0.032，P＜0.05）、开放性人格特质方面（F=3.010，P=0.044，P＜0.05）存在显著性差异，在随和性人格特质方面（F=4.735，P=0.007，P＜0.01）具有非常显著性差异，如表5、表6所示。

其中不同等级组间的不同人格维度差异表现为：外向性人格特质，健将与三级运动员（P=0.038，P＜0.05）、一级与二级运动员（P=0.047，P＜0.05）存在显著性差异，一级运动员与三级运动员（P=0.007，P＜0.01）差异非常显著；开放性人格特质，健将与三级运动员（P=0.048，P＜0.05）差异具有显著性，一级与三级运动员（P=0.007，P＜0.01）差异具有非常显著性；随和性人格特质，健将与一级运动员（P=0.030，P＜0.05）、健将与三级运动员（P=0.022，P＜0.05）存在显著性差异，健将与二级运动员（P=0.001，P＜0.01）差异具有非常显著性；负责性人格特质，健将与一级运动员（P=0.049，P＜0.05）、健将与三级运动员（P=0.017，P＜0.05）均具有显著性差距。

从研究结果可以明显看出，该研究中运动健将在个性心理（人格特质）方面更优秀，具体表现为更加具有负责性和随和性，开放性和外向性处于中等水平，而神经质则处在较低水平上。优秀运动员表现出来的是个体责任心强，自控能力强[6]。陕西省运动健将等级的游泳运动员个性心理表现，其实就是优秀运动员普遍具有的人格特质。通常情况下，优秀运动员必须具备高的负责性，对待训练、比赛严谨有序，有计划、有目标；同时由于经历了更多的失败与成功之后，为人处事更加随和、谦逊、有礼貌；另外，优秀运动员还有一个普遍的特质，即低调、不张扬，但又易于与他人交往；除此之外，优秀运动员更加淡定，自信心更强，并能够快速、有效地应对突然出现的挑战，且心理波动不大[7]。由此也可判定，运动等级是影响运动员个性心理、人格特质形成和转变的重要因素。另外，赛前状态将决定比赛的成绩[8]，优秀游泳运动员赛前个性心理状态也将影响比赛成败。

2.4 陕西省游泳运动员个性心理的主项比较

如表7、表8所示，陕西省不同主项游泳运动员个性心理总体与各组之间均无显著性差异，表明不同泳式主项对运动员个性心理、人格特质影响较小。

表7 陕西省不同主项游泳运动员个性心理情况表

表8 陕西省不同主项游泳运动员个性心理方差分析表

表9 陕西省不同年龄游泳运动员个性心理情况表

表10 陕西省不同年龄游泳运动员个性心理方差分析表

2.5 陕西省游泳运动员个性心理的年龄比较

如表9、表10所示，陕西省不同年龄游泳运动员个性心理，总体在外向性人格特质（F=4.300，P=0.022，P＜0.05）差异具有显著性，随和性人格特质（F=8.743，P=0.001，P＜0.01）差异非常显著。各组之间不同维度的研究结果显示，外向性人格特质10～13岁组与14～16岁组（P=0.014，P＜0.05）、10～13岁组与17岁及以上组（P=0.029，P＜0.05）存在显著性差异；开放性人格特质13岁组与14～16岁组（P=0.049，P＜0.05）存在显著性差异；随和性人格特质10～13岁组与17岁及以上组差异非常显著（P=0.001，P＜0.01），14～16岁组与17岁及以上组存在显著性差异（P=0.013，P＜0.05）。

研究结果表明，年龄对于个性心理的变化有一定影响，但影响不大。年龄较大的运动员在外向性和随和性人格特质方面表现得更好。可以看出，随着运动员年龄的增长，他们在随和性、外向性及负责性等人格特质方面表现得越来越好，在对待训练、比赛的态度上更加认真、更有自律性，也能正确地看待失败与成功，且更加自信、开朗，在与人相处方面也更加热情。心理品质可以作为一种技能，合理的训练方法和科学的文化素质教育能够提高运动员的心理品质。因此，应建立运动员的文化素质教育长效机制，保证运动员的全面提高[9]。

3 结论

第一，陕西省游泳运动员个性心理、人格特质总体上不如我国优秀速度耐力型运动员。

第二，陕西省游泳运动员个性心理，神经质、外向性、负责性方面差异具有显著性，女运动员表现得更加负责、开放，但压力较大；而男运动员表现得更加外向、随和。

第三，陕西省不同运动等级游泳运动员个性心理，在外向性、开放性方面差异具有显著性，随和性方面差异非常显著性。运动健将在个性心理方面更优秀，更加具有负责性和随和性，开放性和外向性处于中等水平，神经质水平较低。

第四，不同主项对陕西省游泳运动员个性心理、人格特质影响较小，且总体与各组之间均无显著性差异。

第五，年龄对于陕西省游泳运动员个性心理的变化有一定影响，但影响不大。年龄较大的运动员在外向性和随和性人格特质方面表现得更好，也更具责任心。