湖湘红色文化融入高校思政教育的路径探析

廖 佚

（湖南商务职业技术学院，湖南 长沙410205）

湖南拥有丰富的红色文化资源，以毛泽东、刘少奇等湘籍无产阶级革命家为代表的共产党人，与广袤湖湘大地上的先进分子、人民群众一起，为追求民族振兴，实现国家富强而英勇奋斗，在三湘四水留下了不可磨灭的足迹，建立起一座座丰碑，是高校开展红色文化教育的富矿，我们如何更好地开采、利用，已经成为学界深度思考、广为关注的重点课题。[1]

一、湖湘红色文化的内涵与形态

湖湘红色文化发端于我党成立前后，延续到社会主义建设时期，其中所蕴含的理论基础、发展基石、发展动力和群众基础等是我们的宝贵财富。在认真剖析其中的革命理想、家国情怀、价值追求、道德诉求之后，我们认为，在湖湘红色文化核心内容的反映上基本集中于这几个方面：一是以马克思主义思想为指导，这就决定了湖湘红色文化发展的社会主义方向，为湖湘红色文化奠定了重要理论基础；二是以共产主义理想信念为宗旨，成为广大民众为之奋斗的精神纽带；三是以爱党爱国为精神信仰，为其传播传承提供了重要的发展动力；四是以全心全意为人民服务为价值追求，为湖湘红色文化构建了广泛而坚实的群众基础；五是把湖湘人民吃的苦、霸得蛮的可贵品性注入其中，筑牢了基础、彰显了特色。

湖湘红色文化还有其鲜明的外在表象形态。作为物质表现形态的湖湘红色文化，包括湖湘革命先烈在各个时期留下的、遍布在湖湘大地上的遗物、遗址、遗迹，雕塑和各种纪念馆、纪念堂、纪念广场等具象的红色文化，如刘少奇故居、影珠山抗战遗址、通道转兵纪念馆。精神层面的湖湘红色文化,就是指凝结而成的知识、信仰、精神、价值和道德等。比如：毛泽东诗词中的经典名句，夏明翰的英雄事迹，向警予追求男女平等、女性参政等的女权思想，广大湖湘革命先烈的革命精神和豪迈气概等等，这些都是开展理想信念教育的宝贵资源，彰显了现实价值和时代意义。

二、湖湘红色文化的教育功能

湖湘红色文化以其独有的特质成为当今高校文化育人的重要载体，具有其他文化教育所不可替代的作用。

（一）能助力新时代高校的人才培养

大学生是新时代的建设者，是祖国未来的中坚力量。高校着眼培育高素质人才，不仅要专业学习好，理论功底扎实，实践能力过硬，政治素质更是尤为重要，思想意识坚定、政治素质优秀、品德品性高尚是高校人才培养的应有之义。而湖湘红色文化中，心忧天下的家国情怀、敢闯敢拼的改革精神、兼容并蓄的开明风格、经世致用的思想观念，正是高校育人不可或缺的要素，加之湖湘红色文化深厚的底蕴、辉煌的成果、深远的影响，能助力高素质人才的成长成才。

（二）能有效提升高校校园的文化品位

近年来，文化建设备受关注，打造有特色、有品位的校园文化，以高雅的校园文化侵润人心、培育学子，已经成为共识。而如何有效提升校园文化品位，也成为了高校文化建设的重点与难点。既要满足当代大学生精神文化的新需求，又要确保打造的特色文化导向正确，湖湘红色文化正是不二选择。湖湘红色文化作为扎根于湖湘沃土中的红色文化，历经革命战争年代与和平建设时期，经历了岁月的洗礼和考验，有着无以比拟的优势，让湖湘红色文化融入校园文化建设，在助力学生树立正确三观的同时，能提升校园文化的整体品位。

（三）能有效促进大学生爱国主义教育

爱党爱国，是每个中国人应坚守的信念，也是高校在思政教育中应秉持的首要之义。当前，随着西方意识形态的渗透，各种良莠不齐的思想弥散开来，冲击着平静的校园，也侵蚀着大学生。而湖湘红色文化中凝聚了湖湘革命先烈的高尚情操和遗留下来的红色基因，他们为党的建立与发展、为国家为社会的进步发展而做出的贡献永载史册，其本身就是爱党爱国的文化，能够引领大学生的价值追求，激发大学生爱党爱国的情怀。

三、运用湖湘红色文化进行思政育人的路径

（一）开展湖湘红色文化的课堂教育

湖湘革命先烈们为共产主义事业而奋斗终身的历程，本身就是一部气壮山河、撼人心魄的伟大史诗，彰显了崇高的理想情怀和信仰的力量，是对当今高校大学生开展理想信念教育的真实而生动的教材。因此，将湖湘红色文化进行认真梳理，按照条理脉络结合教学需要，编撰成为系列教材。同时，打造一支理论知识扎实、育人经验丰富、科研能力较强、爱岗敬业的湖湘红色文化授课队伍，按照大一到大四、递进式地进行科学的课程设置，以必修课或选修课的方式将湖湘红色文化向广大学子传播普及。

（二）开展湖湘红色文化的实践教育

广袤的湖湘沃土上，红色岁月留下来的遗迹、遗址、遗物众多，纪念场馆、文化场所众多，如长沙有杨开慧纪念馆、刘少奇故居等，株洲有红军标语博物馆、“连队建党”旧址等，湘潭有革命圣地韶山、彭德怀纪念馆等，岳阳有平江起义纪念馆……遍布湖南全省十四个市州。而组织大学生到实地参观，看实物、见实景，给予大家一种身临其境的感受、感悟和体验，通过现场教学接受思想上的熏陶，心灵上的洗礼，这是理论教学所不能比拟的，其所发挥的作用和产生的效果会超越知、情层面，上升到意、行阶段。湖南广大高校可以根据思政教育要求和学校德育实际来选择红色文化教育基地，可以充分利用现有的身边的红色基地有针对性地开展教育，深入挖掘其内容的教育价值，并根据需要就近建立与之的合作关系，将此红色教育基地作为开展理想信念教育的实践基地，发挥其实践教学的功能作用。而对本地区红色文化的有效利用，既能使高校的理想信念教育达到更好的效果，也能促进湖湘红色文化的教育传承。

（三）开展湖湘红色文化的精神教育

湖湘红色文化蕴含着巨大的精神价值，是理论学习和实践教育的重要资源，是激励广大高校学子坚定理想信念、提升素质、追求梦想的精神养分。要将学校思政教育的需求与湖湘红色文化所凝练的价值观、道德观、成长观等结合起来，将特定历史时期的重要事件精准对焦，深入聚焦其精神价值和时代意义，有针对性地将湖湘红色文化的典型事例与理想信念的现实需求结合起来，注重精神价值和道德观念的熏陶，让广大学子学有所得、有所获。如汝城县“半条被子”感动中国，诠释“初心”，彰显了红色伟力，是广大高校学子不可多得的精神食粮。

（四）开展湖湘红色文化的榜样教育

“榜样”有引领作用、教育作用、宣传作用，其力量是无穷的，为了新中国的建立，湖湘大地的革命志士抛头颅、洒热血，开展了艰苦卓绝的斗争，英雄事迹惊天动地，无畏壮举可歌可泣，是广大学子永远的榜样。比如断肠明志的陈树湘师长、大坡界跳崖的八位壮士、革命家滕代远的临终遗嘱……这些榜样、这些事迹就如同伟岸的丰碑，光耀千秋。以此作为题材创作的各类文学作品、各类影视文艺作品等等，都在开展红色文化教育中展现出重要的榜样作用和示范价值。比如以女党员缪伯英英雄事迹创作的歌剧《英·雄》，以刘少奇的真实事迹创作的影视作品《刘少奇的44天》，深受让广大师生喜爱。广大高校可以开展讲红色故事、观红色影片、读红色著作、唱红色歌曲等活动，让榜样的力量激荡初心，引领广大师生持续前行。

同时，开展湖湘红色精神教育还可与本地区的先进典型结合起来。榜样发挥的是典型带动和引领示范的作用。新时期湖南的先进典型继承了湖湘红色精神，彰显了红色文化精神品质，如人民的好公仆郑培民、优秀共产党员吴奇修、许月华等，都是广大高校学子的好榜样。

（五）开展湖湘红色文化的网络教育

互联网+背景下互联网技术、大数据运用、云平台的发展运用，给湖湘红色文化教育拓展了新的渠道——新媒体平台。首先，红色微信的建设是必要的选择。微信作为当下最受大学生欢迎的社交平台，是比QQ、短信、SMN等更强更便捷的社交媒体，具有传播定位准、受众群体稳定等特点，是可以实现信息立体化和全方位传播的社交平台。微信的公众号是一种集群化的传播渠道，高校可以申请建立自己的红色微信公众号，将湖湘红色文化以视频、音频、文字、图片等多种形式进行传播。其次，微博和红色主题网站也是不可忽视的传播渠道。广大高校可在校园网上建设湖湘红色文化专题网，设置红色论坛，营造友好交流互动的氛围，以学生乐于接受的形式分享自己收集或是制作的红色资源作品，并及时了解传播效果，接受来自学生的反馈，同时对红色资源的选材、呈现方式不断进行调整和优化，实现信息传播的良性互动，确保湖湘红色文化教育在潜移默化中取得实效。

（六）开展湖湘红色文化的融入教育

一是融入社会主义核心价值观教育。湖湘红色文化凝聚着老一辈无产阶级革命家对革命胜利的坚定信心、对共产主义的坚定信念、对民主富强的渴望、对自由平等的向往，以及一心为民的情怀、求真务实的作风、艰苦奋斗的意志、吃苦耐劳的品格等，其主题主旨与内涵特征与核心价值观是相通的。因此，在对学生进行社会主义核心价值观培育的过程中，融入湖湘红色文化精神教育，能增进教育的实效性和针对性，获得好效果。二是融入人生观教育。以湖湘先烈们崇高伟大的人生追求为榜样，让广大学子树立远大理想，将中国梦与个人梦想相结合，以为国家为社会贡献力量为目标，努力培育健康向上的人生观，为成就灿烂的人生之路奠定坚实的基础。三是融入择业观教育。现代社会，人才辈出，大学生择业，必须要克服眼高手低、夸夸其谈等问题，必须要在艰苦奋斗、埋头苦干中提升素质，持之以恒，方能获得成功。在育人过程中，让学生在学习理论知识和专业技能的同时，也要让学生懂得何为艰苦奋斗、玉汝于成。学校应积极与企业合作开展创新创业教育,使学生开阔眼界,紧跟社会发展趋势,让学生树立志在四方、报效国家的远大抱负，同时，通过引企进校、环境熏陶、专业融通等方式，让同学们提早适应社会适应环境，为今后在广阔的天地中能大展拳脚打下扎实基础。

四、结论与展望

课题组初步对湖湘红色文化的内涵与形态、湖湘红色文化的教育功能、运用湖湘红色文化进行思政育人的路径进行了研究，但是，学界对湖湘红色文化的研究并不多，此次研究也是初探。新时代，高校思政教育将会迎来更大的发展，拥有深厚底蕴的湖湘红色文化也会焕发出新的生机。如何将湖湘红色文化更好地融入思政教育，构建出科学的育人体系，是课题组下一步的研究重点。