新时代互联网对大学生生活方式的影响研究

【摘要】    信息技术的不断发展使互联网得到了最大程度的普及，现如今越来越多人都在使用互联网。本文通过对新时代互联网影响下大学生生活方式现状进行分析，发现当前大学生在学习方式、思维方式、社交方式、消费方式等方面都存在一系列问题。基于此，我们应该从思想上引导大学生建立健康的生活方式，加强大学生树立正确的价值观念、思维观念，规范网络道德，通过互联网加强身体锻炼，学校、社会、家庭共同努力为大学生创设健康的网络环境。

【关键词】    新时代    互联网    大学生生活方式    引导

伴随着网络技术的迅猛发展，互联网以势不可挡的影响力渗入到社会的各个领域和人们生活的各个方面，使人们生活的方方面面都发生了深刻变革。对于高校大学生来说，由于高校互联网的普及，互联网逐渐融入到大学生的日常生活、学习、交往、娱乐等各个方面。然而，任何事物都有两面性，互联网在给大学生生活方式提供方便、高效的同时也带来了挑战。大学生作为祖国未来的希望，担负着建设祖国以及发展社会的重任。因此，对于互联网时代给大学生生活方式带来的变革，高校应当重视如何有效地引导大学生正确地使用网络。

一、新时代互联网背景下大学生生活方式存在的问题

1.1学习方式中存在的问题

大学生是国家未来的希望，对于高校学生而言，传统的教学模式是课堂教学，教师讲授占主导，学生被动接受课堂知识。现如今，互联网技术不断融入到高校，传统的课堂教学模式已经不能完全满足大学生对知识获取的效率与要求。高校大学生的学习方式逐渐由完全线下学习转变为线上线下同时学习，大学生获取知识的途径越来越多，学生学习方式也逐渐倾向于碎片化学习。大学生学习方式的改变直接影响到他们的学习效果，由于日常学习知识的主要来源是互联网，虽然互联网学习方式打破了学习时间、空间的限制，但是通过互联网学习获得的知识更加碎片化[1]，碎片化的知识虽然较为简单、容易理解，但是缺乏系统性、完整性、深入性，未能建立知识体系，不利于系统性的学习，知识记忆不深刻，这种学习方式影响了大学生深度思考、形成系统学习的能力，碎片化的知识在一定程度上降低大学生的逻辑思维能力和创新能力，不利于大学生素质教育的宗旨。

1.2思维方式中存在的问题

思维方式是人们对世界上的事物进行认识、思考的模式，它决定了人们看待问题、解决问题的方法。新时代互联网迅猛发展，无形当中改变了人们的思维方式。对于大学生而言，大学生不必像过去那样去图书馆查阅资料，只需要通过手机或者电脑在搜索引擎里输入关键字就可以进行查阅资料，这给大学生们提供了很大的便利。但是，在现实生活中我们发现，随着互联网技术的不断进步，极大部分大学生过度依赖互联网，互联网逐渐支配着大学生的思维方式。比如：有些大学生在学习时遇到疑惑，未经自己思考分析，直接上网搜索答案，对答案的来由未充分理解和认识，这在某种程度上严重限制了大学生独立思考问题、深入分析问题、解决问题的能力。严重依赖互联网也导致大学生们发现问题的敏锐性减弱，从而导致遇到问题时缺乏创新力。

1.3社交方式中存在的问题

大学生作为社会群体的一部分，人际关系是大学生生活的主要组成部分，互联网为大学生提供了自由的社交环境。不仅扩大了大学生的交际范围，而且提高了大学生的交际能力，使大学生的交际方式发生了巨大的变化。通过调查发现，一些大学生由于过度沉迷于社交媒体，缺乏在现实社会中面对面的沟通交流，这就导致他们在实际的人际交往过程中出现障碍，越来越不愿意和人当面交际，影响大学生身心的发展。而且通过调查发现，有25%的大学生认为自己有交流困难，不能很好地处理人际关系。一些沉迷于网上交际的大学生，基于对互联网虚拟化的认知，对待现实世界和网络世界采取两种评判标准，在现实生活中一种行为方式，在互联网世界另一种方式。在现实生活中不敢说的话敢在网络上说，在现实生活中不敢做的事在网络上敢做，通过互联网来得到心理上的满足，网上无遏制的不良社交行为潜移默化转为现实行为，最终导致在现实世界中极端行为的发生，例如在抖音奖赏主播的激进行为，转化为对现实中一些不良行为的追捧。这种自相矛盾的思想识和行为方式使大学生网络生活和现实生活脱节，不利于大学生人格的正常发展。

1.4消费方式中存在的问题

大学生生活在校园内，他们的消费主要用于日常學习、生活、娱乐等方面，消费内容较为固定。随着互联网迅速发展，网络销售平台的出现，网络销售平台为大学生提供了丰富的、多元化的消费环境，这在一定程度上影响了大学生的消费方式，而且容易使大学生养成不良的消费观念。例如：一些大学生对知名品牌的产品有强烈地追求，甚至有些大学生一味追求高档次、高价格的奢侈品，造成一些不必要的浪费。大部分大学生的生活消费都是来自父母的供给，一旦他们无法支撑这些高消费时，很容易会走入“校园贷”的陷阱。另外：还有一些大学生内心存在强烈的攀比心理，不考虑自身家庭条件的情况，盲目攀比消费，在一定程度上加重了大学生父母的经济负担。

1.5休闲方式中存在的问题

高校对学生的管理相对宽松，所以大学生的课余时间相对于其他人来说比较宽裕。大学生经过了十几年的寒窗苦读，从紧张的升学压力中解放出来，所以很多大学生容易出现“放纵自我”的现象。大学生传统的休闲方式一般是打球、游泳、跑步、去图书馆等，现如今随着互联网技术的不断普及、校园网不断普及、手机流量费用也逐渐降低，所以大学生上网的时间迅速增加，大学生的休闲娱乐方式也随之发生了很大的变化。通过调查发现，大学生通过上网进行休闲的人数已达到80%，由此可见，大学生的自我管理能力受到了互联网的限制，互联网休闲方式多样化使一部分大学生沉溺于其中，从而导致大学生出现昼夜颠倒、生物钟混乱现象，这在一定程度上也影响了大学生身体的健康。

由上述分析可知，随着互联网技术的不断进步，互联网在一定程度上对大学生的学习方式、思维方式、社交方式、消费方式和休闲方式等都产生了不同程度的影响。我们应该全面、客观、准确地了解互联网对大学生产生的影响。

二、新时代互联网背景下大学生生活方式的教育导向

新时代互联网背景下大学生生活方式中存在的问题，需要引起高校领导以及思想政治教育工作者的高度重视，并在大学生的学习、思维、社交、消费、休闲等方面强化教育引导，以培养大学生科学、积极、健康、理性的生活方式。

2.1从思想方面引导大学生提升自身自律能力

大学生的思想意识仍处于不断发展的时期，新时代互联网背景下信息和知识爆发式涌现，这时候需要教育工作者多加引导，使大学生提高自己的辨识能力，能够通过自身的选择，获取对自身有益的知识。同时，网络上出现新热点时，高校的思想政治教育工作者也要及时引导大学生树立正确的观念，在互联网学习、互联网思维、互联网社交、互联网消费等方面，大学生应当根据自己的切身需求，通过正规的渠道，树立正确的信息意识，提高自己的思想素质和道德修养。思想是一个人行动的前提条件，想要提高大学生们的自律能力，最重要的是要让大学生们具有自律的意识。任课教师在平时授课过程中可以加强对大学生们自律意识的教育，高校也应该组织一些相关的校园活动，使大学生们在耳濡目染的过程中慢慢提高自身自律意识，提高自己在日常生活和学习过程中的抗压能力和心理素质。

2.2加强大学生树立正确的思维观念

由于互联网快速发展，人类社会的各方面都深受影响。尤其是高校大学生，使用互联网相当频繁，所以大学生的思维观念也很容易受到影响[2]。在日常学习过程中，一方面大学生自己应当注意在遇到问题时不要过分依赖网络，遇到问题应该追根寻底，多向老师、同学进行请教，然后考虑各方面的因素做出自己的独立判断，尽量培养自己独立解决问题的能力;另一方面，高校教师在讲授课程时不仅要讲授专业课程，也应当在专业知识的教授过程中注意引导大学生树立正确的思维观念。

2.3加强网络道德规范

由于互联网技术迅速发展，当前现实生活的道德规范并不完全适用于网络中。现如今，需要构建适应互联网技术发展的网络道德规范，为大学生的健康发展提供一定的保障。相关部门应该根据《公民道德规范实施纲要》和互联网社会发展的现状和趋势，制定相应的网络道德规范。同时，法律部门应该进一步完善相应的网络法律法规，高校教育工作者引导大学生树立网络法律意识，使大学生能够通过法律维护自身的合法权益。

2.4通过互联网加强身体锻炼

生命在于运动，适当的锻炼可以使人类大脑在一定程度上更加兴奋。身体是革命的本钱，所以高校应该在思想教育過程中引导大学生认识到锻炼身体的重要性，否则没有健康的身体其他的都是徒劳[3]。据了解，现在大部分高校都在施行让学生每天进行实际跑步打卡、要求每周打卡多少公里，如有未按时完成规定，将会影响体育成绩以及后期的奖学金、评优评先的评定。上述将互联网与运动结合在一起的方式比较新颖，可以在一定程度上激励大学生养成良好的锻炼身体的习惯。

2.5学校、社会、家庭共同创设网络新环境

大学生虽已成年，具备一定的自我约束、自我管理能力，但是还需学校、社会和家庭对他们进行引导，鼓励大学生自我形成良好的网络行为。高校教师在教授学生专业知识的同时也应该重视学生的综合素质培养;相关的社会机构也可以组织开展一些积极向上的活动，使大学生可以得到更好的锻炼，提高大学生人际交往能力;家长也要给孩子们做好榜样、积极配合学校的教育。

三、结束语

总之，新时代背景下互联网迅速发展，不仅推动了社会的进步，为社会的发展带来了便利，给大学生的学习提供了大量的优质资源，也给大学生的学习带来一定的负面影响。互联网是一把双刃剑，学校、社会和家庭都应该关注大学生生活的各个方面，通过合适的机会引导并帮助大学生形成良好的生活方式，促进大学生健康的成长。大学生自己也要合理利用互联网，全方面提升自己，为祖国未来的发展肩负起属于自己的一份责任、贡献自己的一份力量。

参  考  文  献

[1]杨国欣，宋韶培.新媒体场域下大学生生活方式问题研究[J].学工视窗，2020（3）91-93.

[2]梁旭.“互联网+”背景下的大学生思想政治教育[J].时代教育，2017（9）.

[3]黄春艳，李秀东.互联网时代对大学生健康生活方式的影响[J].冰雪运动，2017，（39）：52-55.

安锦锦（1988.3-）女，汉族，籍贯：河南郑州人，学历：硕士，职称：助教，研究方向：计算机网络。

【本文系2020年度河南省社会科学界联合会调研课题“新时代互联网对大学生生活方式的影响及对策研究”（项目编号：SKL-2020-728）】