小学语文教学中学生口语表达能力的培养路径选择

赵长伟

摘  要：随着时代的不断发展，国家对于人才的要求越来越高，更加注重对学生综合素养的培养，在小学语文教学当中，锻炼学生的口语表达能力是教学的重点任务。良好的口语表达能力，对于学生未来的学习以及成长都具有极为重要的意义和价值。本文主要针对小学语文教学当中，培养学生口语表达能力的方法进行探究，希望能够为提高学生的口语能力提供帮助。

关键词：小学语文;口语表达能力;培养策略

分类号：G633.3

小学阶段是学生开始学习的重要阶段，教师一定要充分利用学生可塑性强的特点，培养学生的口语表达能力，在进行训练的过程当中，要保证学生的表达能够清晰明确，具有一定的逻辑性，如此才能够让学生在未来能够更好地发挥自身的才能。为此，教师要改变传统以教师为主导的教学模式，要让学生多练多说，唯有如此，才能够使其口语表达能力得到有效培养。

一、口语表达的重要性

培养小学生的口语表达能力，能够使其在与他人进行交流的过程当中，能够清晰的表達自己的意思，因此在教学当中，教师要格外注重对学生口语表达能力的培养。对于小学生而言，大部分学生具有较强的表现欲望，然而因着表达能力不足，在说话时往往口齿不清，而培养学生的口语表达能力，能够使其语言更具有逻辑性，让人能够听得更加清晰明白。与此同时，培养学生的口语能力也是教学的目的，尤其是在新时代下，不仅让学生掌握理论知识，同时也要使学生的综合能力得到有效提升，打造全面型人才，因此培养学生的口语能力极为重要[1]。

二、小学语文教学中学生口语表达能力的培养路径

培养学生的口语表达能力，不是光具有教学方法就可以的，在实践当中，教师一定要注重策略，要结合学生的实际情况，包括学生的性格、学习能力、兴趣爱好等，不断优化教学策略，唯有如此才能够使学生的口语表达能力得到有效提升，以下给出几点有效策略：

1.强化对话练习

在口语表达能力的培养中，即便拥有再好的方法，如果不能够让学生开口表达自己的思想，则无法真正实现学生口语表达能力的提升，因此在教学实践当中，教师一定要注重发挥学生在课堂当中的主体地位，使其多说多讲，在说话的过程当中，教师可以根据其话语当中的问题点进行有效更正，像这样在不断的练习、总结和更正之下，学生的口语能力将会得到显著提升，实践证明，具有针对性的指导训练，能够在最大程度上使学生的能力得到培养。

比如，在实践教学当中，教师可以通过小组互练的形式展开教学。在教学当中形成彼此监督的氛围，能够使口语表达训练更加有效地落实。由于小学生的自律能力较差，教师在课堂短短的时间里也无法让每一个学生参与到训练当中，因此通过小组形式，形成彼此监督的课堂机制，能够使学生更好地得到训练。在通过小组合作的形式进行口语表达能力训练的过程当中，教师要格外注重节奏，把握好小组对话的时间，使学生的口语能够得到有效练习，避免在对话练习当中学生出现闲聊的情况，一旦如此，对学生的口语表达能力将会毫无功效。教师一定要格外注重引领学生，让学生的练习方向更加明确[2]。

例如，在学习《灰雀》这一篇课文时，教师就可以让学生以小组的形式，对文章的内容进行简单描述，在描述的过程当中，教师规定学生，要条理清晰，思维明确，将语言表达的得体，同时，小组的其他成员也要进行耐心的听讲，在其表述完毕后，要给予相应的评价。教师也可以在课堂间来回走动，根据实际情况予以恰当的指导，如此能够使学生的口语能力得到有效提升。

2.游戏教学

为了有效提高学生的口语表达能力，在教学过程中，教师可以通过游戏的方式进行教学，能够有效激发学生的参与积极性，例如可以通过故事演讲比赛来培养学生的口语能力。在故事演讲的过程当中，允许学生采用各种各样不同的形式进行自我展现。可以配合语言以及动作，将故事展现的更加淋漓尽致，如此不仅对培养学生口语能力起到帮助，同时也有助于提高学生的创新思维以及写作能力。

例如，在学习《丑小鸭》这一课时，其中讲述了一只“丑小鸭”变化成天鹅的故事，其故事性质非常强，而教育意义也很强，教师就可以让学生仿照丑小鸭这一篇文章，发挥学生想象力进行故事创作。在创作的过程中，能够有效培养学生的想象能力，比如有的学生想到了小鸡变凤凰的故事，非常生动。然后让学生进行故事演讲，通过全班评比，选出讲的最好的学生，如此不仅能够激发学生的参与积极性，同时能够有效培养学生的口语表达能力[3]。

结束语：

总而言之，口语表达能力，对学生未来的学习发展具有极为重要的意义和价值，因此教师一定要不断优化教学模式，改变以往传统的教学理念，突出学生在课堂当中的主体地位，通过小组合作学习模式以及游戏情景的构建，让学生在课堂当中能够多说多练，如此才能够使其口语表达能力得到有效提升，进而为将来奠定良好的基础。

参考文献：

[1]张巧霞.探究小学语文教学中学生口语表达能力的提高[J].中华少年，2019（24）：116-116.

[2]杨晓波.小学语文教学中学生口语表达能力的培养方法[J].教书育人：校长参考，2019（11）：75-75.

[3]何红梅.浅析小学语文教学中学生语言表达能力的培养措施[J].亚太教育，2020（7）：96-96.

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