高职语文教学中如何融入社会主义核心价值观

李青

摘   要： 我国高职院校旨在为社会提供更多专业技术性人才，除了重点关注提高学生专业技能之外，还应注重对学生人生观和价值观的培养，这个阶段是完善学生人格的关键时期。在高职语文教学中融入社会主义核心价值，有助于发挥出重要的德育作用，培养学生健康的思想人格和爱国主义精神。培养学生的爱国观念和健康人格作为开展高职语文教学的首要目标，不仅是我国进行教学改革的要求，还是帮助学校与时俱进，满足社会形势变化需求的关键，为学生之后健康稳定发展发挥非常重要的积极作用。

关键词： 高职   语文教学   社会主义核心价值观

人们的各种社会活动都离不开核心价值观的正确引导，在高职语文教学中融入社会主义核心价值观，有助于营造和谐的社会环境，为青年人的发展提供良好的行动指南。高职院校主要为社会培养更多的高质量技术人才，对于学生价值观、人生观的培养是教育中非常重要的环节。所以，积极将社会主义核心价值观融入我国高职院校教学体系中，特别是对于高职院校的语文课程而言，是非常重要的教学内容。不仅有助于提高高职院校学生的整体语文素养，还能帮助学生树立健全的人格，培养学生的爱国主义思想。

1.我国社会主义核心价值观的概述

由于时代不断变化发展，不同历史时期对于价值观有不同的理解，我国要想在快速发展的世界大格局中取得更好的发展机遇，首先需要明确当前的世界格局，根据自身的发展状况，建立属于自己的价值观念。改革开放以来，经过人民的不懈奋斗，当前我国社会主义事业已经取得较大进展，在我国社会长期发展与建设过程中，逐步形成了具有中国特色的社会主义核心价值观，其中，最具代表性的是我国的社会主义核心价值观。十九大报告明确提出了社会主义核心价值观的主要思想内容。我国人民要积极宣传和弘扬社会主义核心价值观，在实际践行和倡导价值观时，我国高等院校就是培养核心价值观的主要场所[1]（477）。所以，各大高校要加强对学生进行良好的德育教育，积极进行核心价值的教育工作，促进我国更加稳定发展。

2.高校语文教学应积极融入社会主义核心价值观的必要性

2.1有助于培养学生的爱国主义精神

对于目前我国最新的教学内容改革要求，在高职院校语文教学中积极融入社会主义核心价值观，是教学发展过程中的必经阶段，在实际开展的高职语文教学中，要积极借鉴和思考我国新时代的新思想，特别是十九大报告中涉及的爱国主义精神、现代新课改精神，严格依照国家制定的最新策略和方针等，积极与高校院校语文教学内容结合，更好地培养高职院校学生良好的爱国主义精神，培养学生树立良好的价值观、人生观的同时，不断完善学生的人格品质。由于高职院校学生正处于价值观、人生观形成的关键时期，因此加强社会主义核心价值观融入教学是非常有必要的，不仅能促进高职学生综合素养的全面提高，还能建立健全人格，为自身的社会发展提供强有力的精神保障。

近些年，随着我国经济发展的逐渐加快，人们对于物质生活的要求不断提高，正是在这样的发展大环境下，一些人注重对物质生活的追求，对于社会主义核心价值观的理解逐渐淡化。在高职语文教学中积极进行社会主义核心价值观的深化建设，不断培养学生对国家、对党的热爱激情，帮助学生全身心投入到社会主义现代化建设中，坚持高举中国特色社会主义现代化旗帜，把握好时代发展机遇，促进自身更好地发展。

2.2有助于促进语文教学的发展

以目前我国新时代发展趋势来看，将我国优秀的社会主义核心价值观念逐渐融入教学中，能够充分发挥核心价值观的文化价值。不仅能够有效推动高职语文教学体系建设，学生的写作能力和理解能力也有很大提升，对于培养学生优秀的人文素养和核心素养都有非常重要的作用。高职院校要增加相关教学内容培养学生的人文素养，良好的人文素养是立足社会的基础。提高学生语文专业素养，符合我国完善语文学科体系与国家教育政策相结合的要求[2]。在高职院校语文教学中逐渐融入社会主义核心价值观，能够有效地激发学生对待语文的学习热情，良好的语文教学能够对学生进行精神启发，帮助学生拥有正确的心态，使学生更好地体会国家的繁荣富强，激发学生上进心。高职教师要对学生实行关心呵护教育，在师生之间构建起良好、互助的和谐关系，为学生营造良好的教学氛围，从而更好地开展各种语文教学工作。

2.3促进高职院校意识形态建设

高职院校作为建立学生良好意识形态的主要场所，师生都肩负着继承和发扬社会主义核心价值观的使命，在高职语文教学中融入社会主义核心价值观是非常重要的环节。只有每个人建立完善的思想意识形态，才能够为实现中华民族伟大复兴提供思想保障。在高职院校进行教育和实际开展语文教学工作的过程中，积極将社会主义核心价值观逐步融入高职语文教学中，融入教材、课堂和学生的知识体系中，是高校师生共同努力的目标，也是建设校园的重要环节。

3.高职语文教学应积极融合社会主义核心价值观的主要途径

要想做好对学生核心价值观的教育宣传工作，需要将相关内容及时融入语文课堂教学中，语文教学要始终以培养学生的人文精神、爱国主义精神和高尚道德为教学目标，将党的领导作为教学工作的主要发展方向，发展学生良好的人格品质。在高职语文中，教师不仅要及时转变教学思维，还要实现学生的知识学习、情感和价值观培养的有效结合，促进学生智育、德育有机结合，帮助高校学生全面发展，更好地满足我国现代教学工作的要求，为社会提供更多优质人才。

3.1在语文课堂中融入核心价值观

进行高职语文教学时要坚持以“人道合一”的教学理念，将语文教学知识内容与思想政治道德教育相结合，有效实现教书育人。要想切实实现这一目标，需要相关教学工作者在实际教学中，将教学内容和教学方式相统一，语文知识教育和德育教育也要结合，帮助学生全方位学习，建立更全面的知识体系，促进学生综合素质的有效提升[3]。在这种教学模式下实际开展语文课堂教学，高职语文教师可以将社会主义核心价值观有效融入教学活动中，采用机智的教学方式，在潜移默化中对学生进行思想道德教育，提升学生的核心素养，从而为学生建立健全的人格特征提供基础。例如，在学生学习语文知识的过程中，教师需要提前整理语文重点知识，可以利用现代新型的教学模式，适当采用情景教学，将我国的核心价值观逐渐融入实践教学情景中，有助于学生更好地融入教学活动，不仅可以加深对语文知识的记忆，还可以有效掌握核心价值观的相关内容。

在高校语文教学中采取情景教学模式，主要指语文教师依据书本内容，有目的地引导学生，或者创设有关教学情境，激发学生对语文的学习兴趣。通过这种教学模式，学生能够更真切地获得语文知识，提升思想觉悟的同时，陶冶思想政治教育情操，从而全面发展。特别是讲解名人作品时，教师可以将我国核心价值观中的爱国热情融入语文教学中，积极借助现代教学工具，比如多媒体，通过多媒体强大、便捷的功能，为学生展现当时名人所处的社会环境，使学生感受到当时历史环境的感染，从情感上与名人产生共鸣，深刻体会到现在美好生活的来之不易，强化爱国意识，实现高职语文教学目标。

3.2在阅读教学中融入核心价值观

阅读对于学生具有重要意义，将社会主义核心价值观融入阅读教学中，帮助学生加深对核心价值观的理解和认知。在高职阅读教学中，教师可以提前让学生阅读优秀课文，感受课文表达的主题思想和文学艺术。学生在自主阅读和感悟的过程中，树立正确的人生态度、价值观念，提升阅读水平。优秀文章往往具有丰富的文学内涵，凸显积极上进的进步思想，高职语文教师可以借助这些正能量，将核心价值观逐步融入语文阅读教学中，将高尚思想品质传授给学生，以便更好地提升学生的人文素养。因此，在语文阅读教学中，教师需要将课文作为核心价值观的融入点，采用阅读教学模式，帮助学生感悟文章内涵，深入理解文章。高职语文教学内容中不仅有描绘伟人的壮举，还有描绘小人物的坚毅，都是学生可以学习的楷模，教师可以积极利用楷模规范学生行为。因此，将我国核心价值观融入高职语文教学中，体现对核心价值观的传承与继承的同时，还能潜移默化地健全学生人格，有效提高高职语文教学质量。

3.3在语文写作教学中融入核心价值观

语文写作主要是将自身想说的、想阐述的思想写在纸上，通过语言功能表达自身的情感和对事物的认知。高职语文写作教学是学生释放情感的主要方式之一。学生通过写作这一途径，对世界有更好的认识和了解，不仅能培养学生情感，还能陶冶学生的思想感情，达到语文教学目的。由于写作都是源于生活的，只有阅历丰富的人才能更好地阐述自身情感。积极在学生的语文写作中融入核心价值观，更能体现学生对国家政策的了解，对时政热点的关注，还能使学生在日常生活中培养核心价值观念。因此，教师可以根据语文知识内容，为学生组织有针对性的团体活动。鼓励学生敢于展示表达自己，主动参加各种社团活动，以此丰富学生情感，在增加自身阅历的同时，有效提高学生的写作能力。不仅如此，以核心价值观作为写作指导思想，把握好文章主线，在核心价值观的帮助下，通过写作传递正能量，批评社会中的不良现象，凸显学生的认知，使文章更具深度和思想。

4.结语

在高职语文教学中，需要加大对社会主义核心价值觀的融入力度，不仅要求高职语文教师及时正确引导学生，在注重对学生进行专业知识教育的同时还重点关注学生的德育教育，还要求学生在日常生活中及时规范自身行为，尽好责任与义务。除此之外，随着我国社会形势的不断变化，高职教师要及时转变思想观念，在积极进行知识教育的同时，充分发挥语文教书育人的功能。高职语文教师要与时俱进，多尝试现代科学的教学模式，加大对核心价值观的融入力度，为学生打下坚实的语文基础，促进学生未来健康稳定发展。

参考文献：

[1]汤艳玲，陈艳.高职语文教学中社会主义核心价值观的渗透[J].现代经济信息，2019（05）：477.

[2]周峰.在高职语文教学中渗透社会主义核心价值观教育[J].明日风尚，2016，000（009）：210.

[3]韩玉.在高职语文教学中渗透社会主义核心价值观教育的方法研究[J].吕梁教育学院学报，2016，33（002）：64-66.