“思意数学”讲评课教学模式构建与实践

陈峥嵘 罗朝举 林伟

[摘  要] “思意数学”以问题引路，以“思”为魂，以“意”为核，旨在 “融思之规律、意之方法、思意于一体”.通过探索数学讲评课教学方式，构建“思意数学”讲评课教学模式，以“一次单元测试”为例进行教学实践与探索，规范讲评课教学流程，有效提高数学講评课的针对性和实效性.

[关键词] 思意数学;讲评课;教学模式;试题分析;教学实践

讲评课是学生继续学习过程中的一个必不可少的环节. 讲评课的教学目的和特点就是“及时矫正错漏”“增强学习自信心”.