二十余载常相伴 良师益友助成长

魏玉柱

《中国学校体育》杂志创刊40周年，是记录中国学校体育事业发展的40年。她既面向高等院校的体育研究者与管理者，也面向广大中小学体育研究爱好者。作为一名普通的中小学体育教师，我有幸结识了她。作为她的忠实读者，20年来，我不断从中汲取知识，开拓视野，最终实现由科研“小白”到“港城名师”的华丽蜕变。于是，就有了我与《中国学校体育》的一些故事。

一、初识学体，一鸣惊人

1998 年 9 月，我作为一名刚毕业的大学生被分配到一所偏僻的乡村小学任教。学校当时的条件极其简陋，我来之前没有一名专业的体育教师，甚至连操场都没有，交通不便，信息闭塞。即使条件艰苦，也没有熄灭我对体育教育事业的热情。由于表现突出，第2年春，镇教委通知我代表全镇体育教师参加区小学体育优秀课比赛，那时的我，既兴奋又踌躇。兴奋的是，对于刚参加工作的我来说，能代表全镇 68 名小学体育教师参加比赛，欣慰的是，这是一种荣耀;踌躇的是，选取什么内容、怎么上、如何出彩，我毫无头绪，求师无门，这让我倍感焦急。

我想展示一年级《各种方式的单双脚跳跃与游戏》一课，但几次尝试后，我感觉自己的环节设计、语言表达比较成人化，连口令也是从书本上照搬过来的，学练方式也十分简单，就是重复练习单双脚跳技术。因为没有联系学生的生理和心理特点，学生对我的课并不感兴趣，为此，我感到十分沮丧。在求师无门的情况下，我想到了《中国学校体育》杂志，急忙到同学那里借来几本，当看到1998年第5期《小学体育课情境教学的尝试》一文时，我眼前一亮，这篇文章好像就是为我而写的，文中的设计思想、创新模式深深地打动了我。文中提到：“低年级的学生善于模仿，在进行跳跃教学时，可针对跳跃类内容让学生模仿某种动物的动作，如根据兔跳模仿兔子跳的动作，根据半蹲跳模仿青蛙跳的动作。”除了模仿动物跳外，文章还提出：“教学中可以发挥学生想象力，创设学生带各种小动物进入森林中完成各种形式的跳的‘情境’”。一语惊醒梦中人，我茅塞顿开。之后，我运用该文中的理念和方法进行了几次试课，很快我的课堂有了较大改观，学生们兴趣高涨、练习积极，这让我惊喜不已。

比赛当天，我用良好的教学设计与专业的课堂表现获得了优秀课比赛一等奖。几位评委对我的表现非常满意，但又十分好奇。他们问我：“工作不到一年，教学设计如此新颖，课上得这么棒，是谁指导你的呀？”我骄傲地说：“是《中国学校体育》杂志帮助了我。”评委们欣慰地笑了。

自此，《中国学校体育》就像一所没有围墙的大学，开拓了我的眼界和思路，它不仅教给我知识，还时时启迪我不断尝试和创新。

二、首次发声，信心倍增

20世纪90年代，体育教师群体中有这么一种共识：谁能在《中国学校体育》杂志上发表文章，那他就是“偶像”。不甘落后的我，便有了在《中国学校体育》杂志上发表文章的梦想。我开始尝试着把教学中的点滴心得记录下来，满怀信心地寄给杂志社，虽然不久就被退稿了，但我没有灰心。一次次投稿，一次次被拒。看到熟悉的同行们的文章被刊登，我羡慕不已。我开始反思自己的撰稿内容，应该是我的稿件内容不够新颖，叙事宏大而不够细微所致。为此，我的研究生导师张沛林老师跟我讲：选题要小，不走寻常路;从细节着手，注意经验总结和升华。导师的一番话，让我再次找到了努力的方向。

功夫不负有心人，2019年7月2日，我接到杂志社编辑的电话，表示要刊用我的一篇稿件，但要求我尽快修改。当时，我正在江苏省海安高级中学参加活动，感觉幸福来得太突然了，我怀着激动的心情进行了修改完善，之后《立足课堂教学，提升乡村体育教师教学》一文在2019年第7期终于发表。当我拿到这期杂志时，激动的眼泪流了下来。这一刻，我等了20年。念念不忘，必有回响，我相信天道酬勤，付出必然有回报。

这次成功发表文章的经历，也增强了我写作的信心，我更加关注杂志的每期动态，认真研究征稿计划。根据多年积累的素材，结合我对乡村体育教师培养的实践探索，我撰写的《体育教师培训因“动”而高效》一文在《中国学校体育》杂志2020年第4期发表。受此鼓舞，我结合在全市赛课的经历，针对课堂器材布置的细节问题，撰写的《从弊向利的华丽转身》一文在《中国学校体育》杂志2020年第5期刊登。现在，我着眼课堂教学中的种种问题，不断进行教学反思，撰写心得，期待能写出更多更高质量的稿件在《中国学校体育》杂志上刊登。

三、学体领航，凝聚力量

随着网络科技的发展，《中国学校体育》杂志借助网络开设博客，实时进行精彩分享。在菁体育平台中定期开展“草根争鸣”“案例研析”等研讨活动，吸引了大批一线体育教师前来围观研讨。2016年6月，我尝试主持了总第88期“草根争鸣”话题研讨活动，围绕“中小学如何开展全员运动会”展开研修活动;2018年3月，我主持了“草根争鸣”总第97期“把时间还给学生”活动，取得了令人满意的预期效果，并以消息报道的形式展示在《中国学校体育》杂志上。

每一个研讨话题从孕育到生成都经历了多次修改，每一次修改都是对专业知识的深度学习;一次次研修，都是在与专业知识进行深度对话。在这个平台，同行们可以尽情发表对学校体育的理解与思考;在这个平台，我也结识了全国的优秀体育教师……

在《中国学校体育》杂志的不断引领下，目前我已成长为连云港市港城名师、发展团队的导师，连云区中小学体育名师工作室主持人，我有责任去撒播《中国学校体育》的种子，带动更多的体育人共同成长。为此，我抓住各种研学与工作室活动的机会，邀请浙江省体育特级教师惠志东做“如何给《中国学校体育》杂志投稿”的专题培训，邀请江苏省连云港市东海县体育教师孙立同做“如何撰写《中国学校体育》杂志论文”的报告。另外，我们还将《中国学校体育》杂志作为工作室培训的主要教材，激励工作室成员从中汲取智慧，加快成长。

路漫漫其修远兮，吾將上下而求索。我们将继续以推动中小学体育事业的发展为己任，不断回馈《中国学校体育》对我们的启发与厚爱。德不孤，必有邻，面向未来，我们将继续与《中国学校体育》守望相助、共同成长。我相信在《中国学校体育》杂志的引领下，会有更多优秀的体育人凝聚在她周围，不断为我国中小学体育教育事业的发展添砖加瓦、贡献力量。

（本文为“庆祝《中国学校体育》杂志创刊40周年系列活动之征文评比活动”一等奖文章）