原生家庭之爱 童年生活之光

张娴娴

摘 要：家庭是幼儿的第一教育场所，父母是幼儿的第一任老师。在家庭生活中，父母与幼儿的相处模式、互动模式以及家庭氛围都对幼儿的成长起到举足轻重的作用。文章分析原生家庭的概念以及幼儿生活教育范畴，探讨原生家庭在幼儿生活教育中的影响以及给幼儿提供良好原生家庭氛围的策略。

关键词：原生家庭;生活教育;相处模式;互动模式;氛围

中图分类号：G616 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）02-0096-02

原生家庭是指人出生和成长的家庭。它的气氛、习惯、子女在家庭角色上的学效对象、家人的互动关系等，都对子女产生影响，并可能体现在子女的新生家庭中。而幼儿是通过感知和表象认识事物的，容易复制父母的行为模式与思维方式，从而“重走”父母的人生。因此，家长要重视原生家庭对幼儿的影响，通过建立和谐夫妻关系、进行高品质的亲子陪伴等措施为幼儿提供良好的原生家庭氛围，助力幼儿健康成长。

一、 原生家庭的概念以及幼儿生活教育的范畴

原生家庭是一个社会学概念，是指儿女还未成婚，仍与父母生活在一起的家庭，是每个人出生和成长的家庭。新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母。原生家庭和新生家庭是一组相对的概念。

生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。陶行知认为生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。生活教育是幼儿教育的重要组成部分，在幼儿的家庭教育与学校教育之间起到衔接作用。在原生家庭中，家长要扭转功利的教育心态，将幼儿的身心健康放在第一位，将爱渗透进幼儿的童年生活中，讓幼儿在无微不至的关怀中获得良好的成长指导，并学会融入生活、体会生活。

二、 原生家庭在幼儿生活教育中的影响

（1）影响幼儿一生的生活。原生家庭的协同教养影响到幼儿的性格、人格、生活习惯、情绪与情感发展以及社交能力等，甚至影响到幼儿日后如何为人父母。可以说，父母的教养方式、思维模式、行为方式是都是幼儿观察、学习和模仿的对象。幼儿成年后，会模仿幼儿阶段父母的教养方式，以同样的方式教养自己的儿女。这样的教养方式，无论是积极的，还是消极的，都会在后代身上打下烙印。所以说，原生家庭会影响幼儿一生的生活。

（2）影响幼儿的归属感。对于幼儿来说，最大的渴望除吃饱穿暖外，就是与父母建立连接，即归属感。吾心安处，即是吾家，幼儿对与父母建立连接的渴望超越了一切事物。研究表明，做和父母相同的事会让幼儿有归属感，即通过做一模一样的事情，幼儿会感觉到自己与父母有连接，这就是归属感的需求。需要注意的是，这种连接必须是与父母双方的连接，而不仅是单方面与父亲或是与母亲有连接，只有实现与父母双方的连接才能满足幼儿心中的归属感。

幼儿是父母双方结合的产物，如果有缺失，幼儿会感到遗憾、空虚，而对幼儿成长影响最大的是父母通过各种方式贬低、打压对方的存在，或否定、排斥另一方的行为，这样会让幼儿产生被一分为二的割裂感。例如，母亲常在私下里说父亲的缺点，否认父亲所做的一切。而幼儿为了能和父亲连接，就会去做和父亲相同的事情，但这并不被母亲允许。幼儿为了维持家庭和睦，表面上认同母亲，私底下会学父亲，甚至在未来的生活中去做和父亲一样的选择，最终踏上和父亲一样的道路。

“你父亲非常不负责，你以后千万不要像他一样！”“你母亲就是爱财，你以后千万不要像她一样！” “你父亲天天抽烟、喝酒，什么都不会。”“你母亲一点责任感都没有，成天不着家，你以后不要像她！”在这样家庭氛围中成长的幼儿可能会出现不负责、拜金等行为。这是因为幼儿在接收到负面信息之后，为了与父母建立连接，就会做出相同的事情。而事实上，即使父母亲不在幼儿面前表达负面信息，幼儿在与父母朝夕相处的生活中也能敏锐地察觉到这些负面信息。

三、营造良好原生家庭氛围的策略

（1）和谐的夫妻关系。一是尊重是夫妻相处的前提。与父母连接是幼儿归属感的心理需求，所以，父母可提供更多的正面信息来满足幼儿的这种需求，不仅在意识上尊重自己的配偶，在行为上、言语中，也要经常给幼儿提供正面的信息。例如，“你真了不起，你和你父亲一样聪明！”“你跟你母亲一样很善良！”“我发现了，你和你父亲一样讲义气！”“你帮助人的样子真美，你跟你母亲一样有爱心！”“我发现你有许多的朋友，你和你父亲一样人缘儿很好！”在这里，父母的重点不是称赞幼儿，而是称赞幼儿“像父亲”“像母亲”的行为模式。这种称赞方式可使幼儿与父母建立连接并且向良好的方向发展，满足幼儿的归属感。尊重另一半，并允许幼儿与他连接，这会让幼儿感受到家庭的和谐。建立连接的渴望被允许了，幼儿就不会连接负面的信息。在有滋有味的幸福生活中，幼儿看到的是父母承认彼此的位置、承认对方的父母身份，这对于幼儿来说是非常可贵的家庭教育，对幼儿的成长会起到积极的促进作用。二是父亲在家庭教育中的地位。父亲在幼儿成长阶段具有不可替代的作用，父亲身上特有的勇敢顽强的意志、坚忍不拔的性格和简约粗犷的做事方式会潜移默化影响幼儿的成长，会让幼儿形成勇敢坚强的品质、自信强大的心理、果敢坚决的判断。父亲的阳刚之气会让幼儿实现和谐发展。

（2）高品质的亲子陪伴。一是别让手机成为亲子陪伴的障碍。如今，手机的普及让越来越多的家长成为“低头族”当中的一员。在亲子活动中，家长因为缺少与幼儿的心灵沟通，而失去了亲子陪伴应有的意义。陪伴的意义，不仅是双方同处于一个物理空间，更多的是情感的交流和精神的相通，是幼儿所需要的知识、技能、方法、情感与精神的引导。家长应正确处理互联网与现实生活的关系，还幼儿一个充满关爱的世界。二是亲子活动的有效支持。在亲子活动中，家长要保证两点：时间的保证、爱和情感的投入。具有仪式感的日常生活会让幼儿感受到幸福，而不仅是购置一大堆玩具，家长可在琐碎的日常生活中不断丰富、充实幼儿的生活经验。家长在参加亲子活动时，要全身心地投入，让亲子阅读、亲子旅游、亲子健身等活动变得有意义、有价值。

（3）无条件养育。在生活中，有的家长经常对幼儿提出要求，让幼儿达到家长的标准，做家长期待的事情，即有条件的爱。部分家长经常有条件地对幼儿进行要挟，而幼儿出于对父母权威的畏惧，会不假思索地听家长的话。久而久之，幼儿会逐渐失去自我，失去自我意识，而成为家长想要他们成为的样子，或成为家长的“影子”。这种名为“我都是为了你好”的麻醉品，不仅麻醉了幼儿，更麻醉了家长。爱幼儿的方式千千万万，家长要有所取舍。为人父母应时时反思自己的行为：我刚才对幼儿的所作所为，是他真正感兴趣和需要的吗？家长要明白“教育始于幼儿让我们为难的那一刻”，无条件的爱才是真的爱幼儿，与幼儿做什么事无关联。

纪伯伦的诗歌《你的儿女其实不是你的》这样阐述儿女与父母的关系：你的儿女，其实不是你的儿女……因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。

四、结语

原生家庭的爱，与生俱来，是幼儿成长的源泉。原生家庭的爱，给予幼儿成长的力量。原生家庭的爱，是幼儿的童年生活之光。家长可通过营造温馨和谐的家庭氛围，以健康积極的心态、良好的行为习惯影响幼儿的成长，并提高亲子陪伴的质量，让孩子感受到父母的爱和家庭的温暖。父母和子女，是彼此赠予的最佳礼物，双方都要守护好这份礼物，并成为彼此生命中最珍贵的回忆。

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The Love of the Original Family， the Light of Childhood

Zhang Xianxian

（Zhongxing Kindergarten， Nantong Development Zone， Jiangsu Province， Nantong 226009， China）

Abstract： The family is the first place of education for children， and the parents are the first teachers of children. In family life， the relationship between parents and children， the interaction mode and the family atmosphere all play a pivotal role in the growth of children. The article analyzes the concept of native family and the scope of children's life education， discusses the influence of native family in children's life education and strategies to provide children with a good native family atmosphere.

Key words： native family; life education; getting along mode; interactive mode; atmosphere