新时期高校思政教育与学生管理研究——评《高校思想政治理论课程建设研究》

书名：《高校思想政治理论课程建设研究》

作者：郭凤志

出版社：北京师范大学出版社

ISBN：978-7-3032-4155-2

出版时间：2020年1月

定价：48元

新时代的到来使社会环境发生巨大变化，对社会经济、文化及政治发展产生深远影响。高校作为提升文化教育水平主阵地，对完善社会文化体系构建有重要意义。基于此，高校思政教育与学生管理工作面临严峻挑战。高校传统思政教育与学生管理模式已难以满足现代学生求学需求，高校必须根据时代发展趋势与社会环境变化特征，思考如何提升其思政教育与学生管理工作效率，创建全新学生思政教育管理模式，进而为国家现代化建设培养更多优质复合型人才。对此，笔者将在分析我国高校思政教育与学生管理发展现状基础上，结合郭凤志主编的《高校思想政治理论课程建设研究》，积极探索推动高校思政教育与学生管理模式融合发展的路径，助力高校建立现代思政教育与学生管理形式。

北京师范大学出版社2020年1月出版的《高校思想政治理论课程建设研究》，以加强马克思主义理论学科建设为主要目标，详细阐述高校思政理论课程本质功能和发展历程，让读者对高校思政理论课程基本知识信息有大致了解，为其进一步探究推动思政理论课程现代化建设奠定基础。本书基于高校思政理论课程建设理念与发展规律，深入研究马克思主义理论学科的建设与发展，对改善高校思政理论课程、明确哲学社会科学发展方向、强化社会主流意识形态建设有重要意义，可指引教育管理者正视马克思主义理论学科建设，掌握高校思政理论课程建设的必要性，以坚定高校创新思政理论课程建设的决心。

现如今，支撑各理论知识传播的渠道变得多种多样，学生汲取知识、提升自身综合素质能力过程中，极易受外来思想理念影响，所以，当代学生须具备正确人生价值观念与世界观，才不会被外来负面思想所影响，避免自身全面发展受到阻碍。由此可知，高校学生思政教育专业课程的设置与实施不可或缺。但就目前情况来看，我国高校思政理论课程与学生管理工作存在传统教育理念影响深远，教育管理队伍能力较低，理论与实践相脱离，教育管理重点偏向理论课程建设等问题，以至于我国高校思政教育与学生管理工作水平停滞不前，无法满足新时代对现代学生思政教育管理工作的需求。

根据上述内容可看出，高校现有思政教育与学生管理工作模式无法跟上时代发展步伐，难以为现代学生提供高效率的学习环境。高校只有竭尽所能地促进思政教育与学生管理的创新改革，才可提高学生思政教育管理水平。从实际角度出发，高校可参考以下策略创新其思政教育与学生管理模式：首先，主动接纳现代教育思想，转变传统教育管理理念，利用丰富的思政教育内容完善学生管理工作体制构建。现代教育思想不仅严格遵守以人为本原则，还着重强调理论与实践的相辅相成，高校教育管理者须清楚认识这一点，转化传统教育管理理念，引进现代教学思想，优化思政教育内容，并将之用于学生管理中，以提升学生管理工作机制完整性；其次，建立健全专业人才培养机制，最大限度增强教师教育管理能力，组建一支高水平教育管理队伍。思政教育与学生管理工作实行过程中，教师是主要推进者，其教育管理能力高低，很大程度上决定了思政教育与学生管理工作成效。所以，高校应以培养、提升教师教育管理能力为目标，制定针对性培养机制，通过多种形式强化教师综合实力，并从中选取表现优异、综合能力强的教师，组成一支实力强劲的教育管理队伍，以助于发挥思政教育在学生管理中的现实作用；最后，促进理论与实践的结合发展，完善教育管理体系需平衡理论课程建设与实践教育的发展，借助先进科学技术与现代教学方法创建思政教育管理平台，增加思政教育实效性。高校应以传授理论知识为基础要求，顺应时代发展特征创新与之配套的实践活动形式，建立健全思政教育管理平台，进而在激发学生参与实践教育的自主性同时，使思政教育对优化学生管理工作的优势得以全面发挥。

总结上述内容，在新时期来临之际，我国高校现有思政教育与学生管理体系在运行过程中仍存诸多不足，这不但严重影响到院校整体教育管理工作质量的提升，还不利于全方位、多角度地辅助学生有效提升综合素质能力。鉴于此，高校必须紧抓新时代所带来的发展机遇，深化思政教育与学生管理的有机融合，建立新一代思政教育与学生管理模式，满足新时代对高等教育的要求，为让当代学生德智体美劳得到全面发展提供保障。