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悟空,许败不许胜

2021-04-14付雪莲

小学语文教学·人物版 2021年3期
关键词:齐天大圣灵山大胜

付雪莲

2013年在澳门工作,我偶然看见当地居民毕恭毕敬地拜孙悟空,实在不解。世人拜关公求财,拜觀音求子。拜孙悟空求什么?求桃儿吗?

仔细询问才明白,人家拜的不是孙悟空,而是齐天大圣。“圣”“胜”同音,人生有齐天般的大胜,想想都过瘾——难怪人们拜得如此虔诚。

后来我离开澳门,留在珠海任教。为了设计整本书课程包,有段日子整天把自己浸泡在世德堂本的《西游记》里。一回回读下来,一行行细琢磨,对小时候通过电视剧了解的孙悟空,开始有了新的样貌。

书中第四十二回,孙悟空请观音降伏红孩儿。观音说:“快去与那妖精索战,许败不许胜。”及至第七十七回,师徒四人经过狮驼岭,遭遇青狮、白象、大鹏金翅雕三妖阻路。如来说:“你先下去,到那城中与妖精交战,许败不许胜。”

孙悟空,那是何等人物啊!在花果山做石猴时,就敢凭着一身胆气勇闯水帘洞,为自己拼得“美猴王”的称号。后又大闹幽冥府,撕碎生死簿,以一己之力对抗整个天庭,硬生生挣了个“齐天大圣”的名号。

乱蟠桃、反天宫,一个“胆包身”的大英雄,取经之路上竟然被不停地告诫:“许败不许胜。”这与我从小的认知大相径庭。

不是说考第二就是输,得银牌都算败吗?凭什么许败不许胜?

课堂上要胜过学生,所以我展示高深的知识和炫目的技巧,学生被唬得一愣一愣。看似精彩纷呈、大获全胜的公开课,其代价是学生作为学习主体的大败。

工作中要胜过优秀的同行,所以我把自己安排得密不透风,七八件工作同时进行成为常态。厚厚的荣誉证书是我大胜的证据,其代价却是身心俱疲。

孙悟空取经路上,曾三遇强盗。

第一次是在书中第十四回,师徒二人路遇六贼,孙悟空手持金箍棒,一个个尽皆打死。第二次是在第五十六回,遇到强盗,悟空被激怒再次杀生。第三次是在第九十七回,一伙强盗抢劫并杀害了寇员外。孙悟空先用定身术定住强盗,而后释放。

孙悟空三次态度的变化,正是悟得取经真谛的过程。

阅读的终极意义在于指导生命实践。如果我自己都不能用阅读找到生命的出口,又凭什么用阅读滋养学生的生命之根?

经历一番痛苦的自我剖析,我重新思考“许败不许胜”。如果用一生的长度来衡量胜败,为了最终那个叫作“圆满”的大胜,我们能不能允许自己小败呢?当然能。

为了学生最终的大胜,我让骄傲的自己悄悄败下阵来。公开课,我不再追求什么“亮点”,而是欣喜地捕捉学生灵光乍现的小小“成长点”。工作上不强求所谓的名师光环,也不再被著作等身的妄念困扰。我的笔只为心走,绝不为世间名利而动。

在退半步看自己的小败中,我稳稳地走向了内心的大胜。

佛在灵山莫远求,灵山只在汝心头。悟空的修行,修的一直都是自己的心。为了“大胜”甘愿“小败”,就是放下“我执”——就是“悟空”。

从“齐天大圣”到“斗战胜佛”,真正的胜,从来都不是打败别人,而是战胜自我。

这,才是悟空最大的“正果”。

(作者单位:广东珠海市高新区金凤小学)

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