“互联网+”背景下财务管理类微课程教学资源库建设的应用与研究

刘新绍 蒙焕念

【摘要】随着互联网技术水平的不断提高，“互联网+”模式在教育教学工作中发挥着越来越重要的作用。微课程作为互联网时代发展的重要产物，已成为教育教学的重要辅助工具，在财务管理类教育工作中具有较大程度的应用，也是促进教育教学质量的重要推动力。高质量的微课程教学资源库是微课程应用的基础，强化微课程教学资源库建设与应用也是微课程教学的重要要求，对优化课程教学模式、增强课程教学效果具有极其重要的促进作用。基于此，本文则以财务管理类课程为主要研究对象，分析该类微课程教学资源库建设的重要意义，并且探究了强化该类微课程教学资源库应用的有效措施，为推动财务管理类课程线下教学与线上教学的高效结合提供一定的借鉴和参考。

【关键词】互联网技术  财务管理  微课程  教学资源库  应用

【基金项目】广西高等教育本科教学改革工程项目“基于教学需求驱动的数字化教学资源库建设研究与实践”（项目编号：2019JGA346）。

【中图分类号】F230-4;G434  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）15-0164-02

财务管理课程涉及的内容较为广泛，而且不仅需要注重理论知识讲授，还需要安排实践课程，对课程教学工作提出了更高的要求。微课程教学资源库作为课程教学的重要基础，能够为课程教学工作提供有效的助力，是财务管理课程教学的重要辅助工具，也有利于提高财务管理教学效率，增强学生对知识的掌握程度。因此，在进行财务管理课程教学时，强化微课程教学资源库建设具有重要的现实意义，需要高校加强对财务管理类微课程教学资源库建设工作的重视，优化该类微课程教学资源库的内容安排，推动教学资源库与财务管理课程教学的高效结合，进而充分地发挥出该类微课程教学资源库的重要作用，增强微课程教学资源库的实际应用效果。

一、财务管理类微课程教学资源库建设的意义

（一）有助于优化财务管理教学模式，增强教学效果

微课程教学资源库主要是以短视频的方式呈现教学内容和教学知识点，是不同教学内容和知识点的集合，能够储存丰富的课程资源。建设财务管理类课程教学资源库有助于丰富教学资源，为教学工作提供高效的资源支持，也有助于学生进行知识学习和知识补充。 而且，微课程资源库的建设和应用能够丰富课程教学方式。从财务管理类课程教学内容来看，该类课程的内容较为繁杂，课程具有较强的综合性，这就为课程教学提出了更高的难度。而微课程教学资源库建设能够推动线上教学与线下教学的结合，拓展课程教学方式，能够利用多样化的教学手段进行教学安排，有助于促进教学方式的优化。同时，微课程教学资源库能够将教学内容进行整合，而且可以将难度较大的教学内容以短视频的方式细化，突出内容重难点，有助于知识的理解和吸收，进而增强课程教学效果。

（二）有助于教师进行教学内容更新

随着时代的不断发展，各行业对人才的需求也在发生着变化，对财务管理类教学内容也提出了不一样的要求。在这种情况下，财务管理类课程内容也要顺应时代的发展，对教学内容进行调整和优化，这也要求教师要合理地调整教学安排，丰富教学内容。而财务管理类微课程资源库建设则有助于课程内容的及时更新，有助于增强课程教学质量和教学水平，更好地满足学生的发展需求。而且，财务管理类课程学习需要借助计量软件进行分析，而这些软件也在不断地进行优化和更新，这就需要教师及时地更新软件教学内容。微课程教学资源库具有灵活的特点，其中的资源内容能够及时地进行更新，能够更好地满足课程教学的要求。

（三）有助于培养学生的自主学习能力，增强学生学习兴趣

在应用微课程教学资源库时，教师可以先利用微视频进行课前导入，让学生通过短视频更加生动地了解课程相关内容，这样有利于吸引学生的注意力，使得学生能够更有效地学习接下来的课程内容。而且，在传统的财务管理类课程教学过程中，课堂氛围往往较为沉寂，容易让学生感到枯燥，进而弱化学生的学习热情，而利用微课程进行教学，能够充分地发挥多媒体技术作用，为学生营造良好的学习氛围，活跃课堂气氛，进而有助于提高学生的学习积极性。同时，微课程教学资源库能够引导学生进行自主学习。在互联网时代背景下，微课程教学资源库可以进行共享，这就使得学生可以在课余时间利用微课程资源库进行自学，可以针对性学习自己薄弱的知识点，有助于学生更好地提高财务管理知识水平，也能够增强学生的自主学习意识以及自主学习能力。

二、互联网背景下强化课程教学资源库应用的措施

（一）加强教学资源整合和内容规划，确保微课程资源库的质量

在互联网时代背景下，强化微课程教学资源库能够为教学工作提供丰富的资源和服务，进而提高教学的效果。在进行财务管理类课程教学时，也要充分地利用微课程教学资源库的作用，要依据财务管理类课程内容进行微课程教学资源库设计，优化资源库内容安排，以提高资源库的质量，为财务管理教学工作提供更优质的资源支持。在进行财务管理类微课程教学资源库内容安排时，可以将财务管理类教材内容、资料素材、典型案例、习题以及谈论式问题等相结合，共同构成微课程内容。同时，可以对资源库内容进行合理划分，将视频、文本等不同资源进行归類，为学生和教师的查找和应用提供更大的便利，也提高资源库应用的效率。同时，在进行微课程教学资源库建设时，可以借助课件动画方式进行设计，选择Storyline、Aniculatestoryline等工具进行课件制作，保证微课程资源库的开发质量，也为微课程资源库的高效应用提供良好的助力。

（二）强化微课程教学资源库管理，为资源库应用奠定基础

在进行微课程教学资源库应用时，需要加强对资源库进行管理，对资源库内容进行及时地更新和补充，以确保资源库内容能够更好地满足教学的要求，而且还要对不适用的微课程教学资源内容进行及时地清理，使得资源库能够释放更多的空间存储其他有用的内容资源，从而更有效地发挥出课程教学资源库的作用。就比如，对于财务管理类课程软件，随着信息技术水平的不断提升，财务软件也会进行升级和优化，财务软件教学内容也要随之进行调整，使得微课程能够更好地展示软件的学习过程，进而更有效地确保微课程教学资源库的高效性和准确性。因此，在进行财务管理类微课程教学资源库应用时，就要加强对资源库进行管理，要定期进行资源内容清理和更新，要及时地优化微课程教学资源库，为教师和学生提供更加优质的服务。

（三）借助多媒体技术强化微课程资源库的应用

在进行财务管理课程课堂教学时，可以借助微课程教学资源库，利用多媒体技术更好地开展课堂教学活动，以增强财务管理课堂教学的效果，也增强学生对该课程的深入理解，增强课程教学质量。财务管理类教师在进行课堂教学时，首先可以利用多媒体设备展示有关的微课程短视频案例，让学生通过视频案例讲解大致了解相关的财务管理知识，然后通过情景分析和小组合作等方式开展课程内容讲授，这样不仅活跃课堂氛围，也能加深学生对知识点的掌握程度。就比如，在讲解房地产贷款有关的财务管理知识时，教师可以提前利用微课程向学生展示房地产贷款还款的动画过程，让学生能够更加形象地了解和认识房地产贷款和还款的相关流程，然后向学生提出探究问题，引导学生进行合作探究，以小组合作的方式对问题进行共同探讨，最后教师可以再使用思维导图和PPT展示方式详细地讲解地产借贷的知识内容，强化学生该部分内容的掌握，这样能够有效地增强课堂教学的效果，提高学生的财务管理水平。

（四）强化微课程资源库的推广，促进资源库的广泛应用

在进行微课程教学资源库应用时，不仅需要充分发挥其自身的价值，提高资源库管理水平，还需要强化微课程教学资源库的推广，使得更多的人能够认识和了解微课程教学资源库，以促进微课程教学资源库的更广泛应用。在对财务管理类微课程教学资源库进行推广时，可以利用多样化的推广方式，可以与各高校进行联系和合作，实现该专业教学资源库的资源共享，使得不同院校的学生都能够利用资源库进行共同学习，也可以利用海报宣传、组织讲座的方式进行宣传，让更多的人能够了解到财务管理类资源库的丰富内容，认识微课程教学资源库的重要作用，从而使得更多需要的用户能够认识和应用资源库，也使得课程资源库的作用得到更加高效的发挥。

三、结束语

总之，在互联网时代背景下，微课程在教育教学工作中的作用越来越显著，微课程资源建设工作也成为财务管理类课程教学工作的重要需求，在提高课程教学效果、增强学生自主学习能力等方面提供了良好的助益。因此，在进行财务管理课程教学时，要强化微课程教学资源库设计，加强微课程教学资源库管理，借用信息设备推动资源库与课程教学的高效融合，并且积极地对微课程教学资源库进行宣传和推广，增强资源库应用的广泛性，进而提高财务管理类教学资源库的质量，促使其作用得到更加有效的发挥，增强财务管理类课程教学的效果。

参考文献：

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