脑瘫儿童康复治疗中应用心理干预的临床效果观察

杨程霞

山西省残疾人康复医院康复医学科,山西 太原 030032

脑瘫儿童的临床表现为姿势异常、中枢神经运动功能障碍伴有语言发育迟缓、智力落后。临床诊断中，幼儿脑瘫属于先天致残性疾病，是大脑造成非进行性损伤产生的综合征，对其尽早进行康复治疗十分重要。本文选取我院收治的脑瘫患儿80例，作为研究对象，在早期康复治疗中进行心理干预，研究临床效果，现报道如下：

1 资料及方法

1.1一般资料 资料使用截至目前，我院收治的脑瘫患儿，采用随机数字表法，抽取80例病患，随机分为对照组与观察组。对照组男患儿25例，女患儿15例，年龄在1岁～6岁，平均年龄(4.5±1.0)岁；观察组男患儿24例，女患儿16例，年龄在1岁～6岁，平均年龄(3.5±1.5)岁。对两组患儿一般资料进行统计分析，发现年龄、性别和病情差异不显著(P>0.05)，组间存在进一步可比性。

排除标准：心肝肾脏功能不全患儿。

纳入标准：临床诊断脑瘫患儿；患者家属同意本次实验；医院伦理管理委员会批准。

1.2方法 两组患儿均采用现代康复治疗结合传统康复治疗方法，给予物理疗法、作业疗法、感觉统合训练及按摩、理疗等治疗。

对照组使用常规康复治疗方法，改善患儿运动功能及感知觉障碍。

观察组在常规干预基础上，实施心理干预措施，对患儿进行积极干预与护理，为幼儿建立康复信心。同时，在治疗过程中，应分析心理干预措施应用不足，完善以患儿为核心的有效干预手段，使得患儿得到及时治疗。康复治疗中，鼓励患儿参与群体活动，及时关注患儿心理变化，确保患儿保持乐观开朗心态，形成对疾病的合理认知。心理干预中，与患儿家长进行交流，对家长进行疾病教育宣传，督促家长参与到患儿康复训练中，积极配合心理健康教育活动，为脑瘫患儿的康复提供便利条件[1]。

观察组患儿也进行了早期康复干预，提醒家长注意对患儿的感觉进行刺激，增加肢体活动，并且对康复状况及时评估，在临床治疗中，密切关注患儿身体变化和心理状况，结合临床诊疗效果，对阶段性恢复方案进行调整，为脑瘫患儿健康教育提供帮助，促使其基本运动能力恢复，增加自信心。

1.3观察指标 观察两组患儿智力发育状况，并且对患儿行为进行评分，包括社会行为、精细运动、大运动、语言和社会适应能力等，对护理效果进行全面评估。

2 结 果

2.1两组患儿智力发育情况对比 观察组患者智力正常、智力偏低和智力异常等指标优于对照组，总体异常率低于对照组，组间差异具有统计学意义(P<0.05)，见表1：

表1 两组患者智力发育情况对比[n(%)]

2.2两组患儿行为评分比较 观察组患儿适应行为、大动作行为评分优于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)，见表2：

表2 两组患者行为评分对比

3 讨 论

儿童脑瘫是临床中常见的致残性疾病，对患儿身心造成严重影响，并降低患儿生活品质。脑瘫治愈周期长，完全治愈几率较低，因此，需要对患儿进行长期康复，使用优质护理方案，提升临床干预效果。在对脑瘫儿童的实践研究中，提出心理干预的重要价值，临床中，多使用精细化护理方案，对幼儿身心进行全面护理，关注其均衡发展。护理方案应用中，需要明确早期康复治疗的重要意义，对病患进行积极治疗，改善其行为运动能力，并且对不同治疗方案之间的差异进行比较分析，明确心理干预临床效果。

本次研究中，对照组使用常规康复治疗方法，帮助脑瘫患儿身体运动机能恢复；观察组在常规康复治疗的基础上，行心理干预疗法，对患儿心理健康状况进行综合评估，并且组织病患家属参与到临床研究中，促使相关人员在日常康复训练中，加强对患儿心理的正向干预，提高患儿自信心，满足最新全面康复理念要求[2]。

通过对比实验结果，可知在脑瘫儿童的康复治疗中，采取心理干预措施，患儿智力发育情况获得一定改善，行为能力提升，评分高于对照组，差异明显具有统计学意义(P<0.05)。因此，在治疗脑瘫儿童中，不仅要进行常规干预，而且需要加强心理干预，对病患进行积极指导，致力于恢复患者治愈信心。对两组患儿行为评分进行对比，观察组适应行为和大动作行为评分明显高于对照组，差异明显，进一步证实了心理干预在临床护理中具有显著应用价值。因此，在儿童脑瘫康复治疗中，应加强心理干预。

综上所述，脑瘫儿童康复治疗中应用心理干预措施，能够取得显著的临床效果，患儿智力发育水平得到改善，可对心理干预措施进行推广。