绘本图文设计对公共图书馆儿童阅读推广效果影响研究＊——以平凉市图书馆儿童绘本阅读推广为例

郭玉萍，高 峰

（平凉市图书馆，甘肃 平凉 744000）

绘本是公共图书馆面对儿童读者，开展阅读推广的重要载体，也是影响阅读效果的重要因素。近年来，学界主要围绕绘本阅读概念、绘本阅读服务实践，包括开展绘本阅读推广优势、各具特色的绘本推广服务项目和绘本阅读推广策略等，对儿童阅读推广效果展开研究，这些阅读推广活动研究虽然取得了一定成效，但鲜有以西部欠发达地区公共图书馆儿童绘本阅读推广为视角，通过文艺心理学、版式设计原理、色彩学、美学等理论，从绘本图文设计切入，通过分析和归纳等研究方法，具体围绕图片设计、文字排版、色彩搭配等，全面深入探讨绘本图文设计对公共图书馆儿童阅读推广的意义，并梳理出目前绘本图文设计存在的问题。本文以平凉市图书馆儿童绘本阅读推广为例，以绘本图文设计为视角，阐述绘本图文设计对公共图书馆儿童阅读推广的必要性和意义。同时，通过跟踪调查平凉市图书馆儿童绘本阅读推广情况，梳理出当前绘本设计的特点，并在公共图书馆儿童阅读推广背景下，提出绘本图文设计改进策略，为进一步提高公共图书馆基于绘本进行儿童阅读推广的社会效益。

1 绘本图文设计对公共图书馆儿童阅读推广的必要性

公共图书馆儿童阅读推广，对于儿童个体发展有什么意义呢？在解答这个问题前，笔者认为，首先，公共图书馆必须解决为广大儿童读者尽量推介经典绘本的问题。其次，应将绘本推广视角向更具体、更专业的方向转换，比如，针对绘本设计而言，经典的绘本设计，必然包括排版经典、图片设计经典、色彩搭配经典等。目前，虽然我们无法苛求所有的绘本图文设计，全部都以经典向儿童读者呈现，但绘本图文设计的归旨应该向此方向靠近。因为经典“指导着人们的生活理念、价值取向和精神信仰。[1]”而经典的绘本图文设计，也会对儿童未来形成高品位的审美情趣、良好的传达能力起到很大作用。只有个体这些方面提高了，才可能推动群体发展，提升整体社会共有的文化范式层次。

2 绘本图文设计对公共图书馆儿童阅读推广的意义

2.1 有助于从审美纬度出发进行阅读，为形成高品位的审美情趣奠定基础

阅读过程中，必然伴随着各种各样的心理活动，而美感经验是其中的心理活动之一。美感经验是 “我们在欣赏自然美或艺术美时的心理活动”[2]。这就意味着，阅读更重要的意义是，要发现阅读过程中的美，及时捕捉自己的美感体验，并逐步形成良好的审美情趣，最终将其尽可能传播给大众，在全社会形成一种美德、美育、美的观念等。针对儿童这个特定年龄阶段的阅读群体，在进行绘本阅读时，还存在提高主动意识和审美经验缺乏等困难。只有解决了这些困难，才能及时捕捉到体现在图文中的美，并在阅读过程中产生并逐步积累美感经验，提高美感意识，最终形成高品位的审美情趣。要实现这个关键，首先得从经典的图文形象塑造开始。众所周知，由直觉而来的形象，是儿童阅读时首先进入视觉的内容。形象塑造好不好，美不美，直接影响儿童下一步能否顺畅地、审美地联想；能否产生良好的审美经验，能否形成高品位的审美情趣。因此，要深入探究公共图书馆儿童阅读推广相关问题，绘本图文形象塑造是绕不开的话题。也就是说，从审美纬度出发塑造形象，必然有利于从审美纬度进行阅读，久而久之，对于儿童形成高品位的审美情趣奠定基础。

2.2 有助于从阅读推广效果出发，为培养良好的传达能力奠定基础

良好传达能力是个体在社会中生存和发展的必然条件。公共图书馆阅读推广效果评价，必然涉及个体良好传达能力的培养。良好传达能力培养，主要是儿童读者通过阅读，把自己掌握的内容，以某种方式传达给其他读者，人际交往的简单形式从此开始。对儿童读者而言，这个年龄阶段，正是初步感知语言、图形的起始阶段，抓住这个阶段，对于个体培养良好传达能力极其重要。而良好传达能力的培养，离不开阅读过程中对各种阅读障碍的轻松解决。因为，减少各种阅读障碍，可以减少读者浪费的时间，优化阅读者内心体验，从而进一步提高阅读兴趣，对深入、持久培养良好传达能力会产生极大的复利效应。基于绘本推广，儿童阅读推广效果的体现、良好传达能力的培养，与图片设计是否美观、图片相关的语言组织是否优美、有趣、图文混排呈现的结构是否清晰，语言是否易读有趣性等有极大关系。如果不注重优化这些因素，极其影响儿童读者传达能力的培养以及阅读推广效果的提高。公共图书馆在研究儿童阅读推广效果等诸多问题时，应该将这些因素予以充分考虑。不过，在公共图书馆评估标准中，关于绘本图文设计等要素，并没有详细列入评价标准，这是目前公共图书馆阅读效果推广评价、以及儿童阅读推广过程中存在的空白。

2.3 有助于从提高评价标准出发，提升社会共有的文化范式层次

范式是科学哲学中出现的一个概念，其中一个作用是，提出解决问题、评价问题的较好标准[3]。对于公共图书馆儿童阅读推广而言，绘本图文设计的范式标准，主要包括图文设计的简约性、完整性、相对完整内容的碎片化排版、风格的统一、图片配色清新淡雅等，总之简约、易读、具有美感等。一旦提高标准，在全社会将形成较高认知水平和评价标准的文化范式层次。那么，为什么图文设计简约性、完整性等这些因素决定范式评价标准的高低呢？主要原因是，人们易于接受简约的风格，简约的风格能很好地减少阅读和接受障碍。在绘本中，简约主要体现在视觉呈现简单明了、设计风格清新淡雅、版面布局整齐灵活、图文搭配协调，给人一种非常舒适的视觉呈现和心理感受等。公共图书馆如果能围绕提升社会共有的文化范式层次这个目标，进行儿童阅读推广，必然让儿童读者摆脱因为低层次评价标准的影响，陷入消极的阅读状态，从而大大提升阅读推广效果。

3 平凉市图书馆儿童绘本阅读推广分析

3.1 平凉市图书馆绘本设计的推广环境

平凉市图书馆坐落于平凉文化底蕴深厚的陇上名园柳湖书院北侧，有柳湖公园和平凉市最大的广场绿地广场环绕，环境十分优美。仿古建筑、沿湖生长的左公柳、篆刻柳湖书院主题诗词的灯箱、湖面小舟等审美元素和现代化气息相结合，使平凉市图书馆以及相关服务窗口、包括本文提到的开展阅读推广的儿童体验室，也浸染了一定的文化和审美气韵。

该馆儿童体验室面积为70 多m2，其功能定位是，融阅读体验、活动体验、经典文化展演和审美体验等为一体，以充分发挥“阅读体验+”的综合作用。窗口陈列近几年主流风格绘本共计7000 多册。绘本设计精美、图案丰富多彩、图文混排的呈现方式，非常契合儿童阅读心理。适逢平凉市图书馆建馆不久，绘本成为该馆针对儿童读者进行阅读推广的主要形式，并主要依托儿童体验室这个窗口进行推广。

3.2 绘本设计特点调查

为更好地服务儿童读者，平凉市图书馆在儿童阅读推广方面，近年来做了一项非常有意义的跟踪调查，即由笔者负责，对该馆近年来购置的绘本设计，包括图形设计、图形配色、文字排版等，结合儿童心理学、版式设计原理、色彩学和美学等理论进行深入、系统调查、分析，梳理出绘本设计存在的问题，以及对儿童阅读推广的影响。

3.3 绘本设计特点

3.3.1 版面设计具有较强冲击力和节奏感

笔者对本馆近年来购买的绘本，选择其中具有代表性的5000 多本逐一进行分析，发现特别受儿童读者欢迎的绘本，普遍都有一个共同的特点，即主题图片在整个版面占有面积很大，基本占据整个版面的2/3 的面积。这样设计的好处是，版面设计呈现的冲击力、节奏感变强，极易抓住读者的眼球和心理。我们都知道，儿童阅读推广效果的好坏，与阅读情绪有极大关系。特别对于小读者，某种情况下，画面对他们的吸引力大于文字的吸引力，这样设计，能很好地避免阅读带来的负面情绪，极大改进阅读效果。特别是《阿里的旅行》《你会吗》《恐龙队长》等系列绘本，版面设计很能体现上述绘本特点。

3.3.2 版面布局能够考虑平衡感和美感

世界文学名著·金色启蒙系列绘本，如《青鸟》《白雪公主》《海的女儿》等，版面布局中，文字插入到页面适当空间，不会影响图片传达的意境。比如，要凸显天空空旷的意境，图片重心自然下移，文字自然为天空让步，这样的设计不仅符合自然之道，也符合美学原理和设计学原理。图片插入版面后，基本没有白色边框，能够使画面的意境包括美感得到无限延伸和想象，并保持必要的平衡感和美感。

3.3.3 版面设计能够突出吸引儿童读者的亮点

设计中有个很重要的设计原理，即“有意识地使受众的视线停留下来”[4]。笔者跟踪调查发现，以传递爱和美的内涵为主的绘本，特别是能突出眼睛、肢体这些传达爱的设计亮点的绘本，更容易吸引儿童读者注意力。他们在阅读过程中，停留其上的时间较长，同时也容易引发一系列思考和疑问，这对于培养儿童读者认知、提高思考能力以及阅读推广效果很有好处。

4 绘本图文设计策略

跟踪儿童绘本设计以及儿童在绘本阅读过程中的表现，我们发现，即便绘本设计具备以上特点，但还存在很多问题影响儿童阅读推广效果。比如，每年购置的大量绘本，利用率不高；儿童读者在阅读过程中，兴趣不浓；绘本阅读对于提高儿童阅读和审美能力效果不明显等。在公共图书馆儿童阅读推广背景下，如何从绘本设计入手，提高绘本设计水平，进而提高公共图书馆基于绘本进行儿童阅读推广的效果？笔者认为，这是公共图书馆儿童阅读推广活动中亟待解决的问题。因此，研究绘本图文设计相关问题时，必须时刻思考公共图书馆进行阅读推广的意义何在？这是研究公共图书馆儿童阅读推广效果的核心问题。离开了意义性，绘本图文设计的基调必然会存在问题。比如，是始终围绕品牌意识进行图文设计，还是仅仅为了娱乐、暂时的商业利益和儿童读者短期消费设计绘本，这两种不同出发点，必然会影响儿童阅读效果。围绕以上问题，结合笔者多年对图文设计的研究，以及公共图书馆儿童阅读推广实际，提出如下策略。

4.1 植入品牌意识，充分聚焦图片从而传递丰富内涵

品牌意识一旦植入人们内心，久而久之就成为经典，产生长久影响力。品牌影响力的产生，其中一部分重要因素是与之相关的简约的线条、高品质的图片和颜色等，通过这些传递丰富内涵。比如经典产品，通过一个LOGO,一个图标，就能传递丰富文化、展现强大功能、产生持久影响力。基于此，进行绘本设计时，如果能植入品牌意识，并能为儿童读者推荐这类系列品牌化的绘本，就能很好地培养儿童读者的品牌意识和经典意识。如果从图片设计入手，培养儿童品牌和经典传承意识，对于儿童阅读推广效率的提高，不失为一种很好的选择。从这个意义出发，在绘本图文设计时，我们应着力在图形设计和图片布局等方面下功夫，把儿童读者阅读效果向经典阅读产生的效果引导，使公共图书馆儿童绘本阅读推广效果实现最大化。

4.2 用正能量驱动，运用联想从而充分发挥潜意识作用

首先，明确图片要传达什么意义。凡是经典的绘本，图片传递意义非常明确。笔者跟踪调查发现，儿童读者阅读到比如描写的是父子一起蹲在地上，抚摸一只受伤的小狗这种画面时，表情变化比较大、肢体动作反应也比较强烈，语言运用能力较早的儿童，甚至有强烈的表达冲动。根本原因是，各种不同动作展现的画面，传递的父子之间沟通、爱，以及人和动物之爱的丰富情感等正能量时，刺激了这些读者，使其迅速联想到生活中熟悉的画面，从而有助于加强与正能量有关的潜意识，不断加深正向思考、提高良性阅读效果。其次，经典的绘本，不需要太多文字的刻意说明，这就大大减少了因硬性植入文字，对儿童阅读效果产生障碍。当然，如果文字能恰切地传达图片内涵，且不妨碍品牌意识植入，也就不会存在太大障碍。

4.3 用插画手法设计，充分拉近人与物以及人与人之间的距离

儿童阅读推广意义之一是传递爱与温暖。爱与温暖的传递，关键需要激发儿童读者内心产生这样的爱和温暖。对于绘本，图片和文字是激发并传递爱与温暖的直接媒介，所以，在设计图片时，图片设计的手法尤其值得关注。笔者以为，针对儿童读者心理年龄不成熟，对安全感、爱和温暖特别强烈这个事实，如果主要用Photoshop 这个软件进行设计时，要避免用边缘很硬的笔刷或者钢笔工具设计图形，应尽量用位图呈现，用边缘比较柔和的笔刷设计，同时，在设计矢量图时，适当运用一些边缘有层次感的笔刷插件，这样设计出来的图形，边缘比较柔和，视觉体验也非常舒适，也很容易拉近儿童读者和图片中代表的物体、儿童读者和阅读推广者之间的距离，这种设计手法，对于提高儿童阅读推广效果非常好。

5 结束语

绘本图文设计涉及的专业知识，对于公共图书馆提高儿童绘本阅读推广效果非常有效，从此视角切入，抓住很多点，比如配色传递时间、空间感；文字形状对绘本品质的影响等等，能够很好地梳理出儿童阅读推广效果提升的很多策略，这种交叉研究的思路，对于公共图书馆弥补儿童阅读推广工作的部分空白非常有意义。