写“读后感”的小窍门

陈成兰

文  题

从读过的文章中，选择最能打动自己的一篇，写读后感，要求联系实际，写出真情实感，语句通顺，内容具体。

一、读懂原文

写读后感的基础是读，所以，写作前，应该反复阅读。只有仔细地阅读，认真地思考，才能深入理解文章的内容，从而抓住重点，把握文章的感情脉络;只有认真读，才能找到读和感之间的联系，即文章的中心思想。

怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方让你激动不已？哪些地方让你感慨万千？不要读一遍就放下，要反复读，边读边体会，还要联系自己的生活实际，对照、比较，同时在原文上作记号，如圈、点、划，或在空白处写上简单的看法等，以便加深印象。

二、深刻体会

读后感的重点是“感”，要着重写出自己的感受，不能一味地介绍文章的主要内容。有的同学觉得无感可写，其实，写出自己的感受有几个小“窍门”。

首先，感受要紧扣文章，抓住重点。这些感受必须是阅读文章引发的感想、体会。感受可能有很多，但是，不能面面俱到、泛泛而谈，要抓住自己感受最深的一点或几点发表议论。还可以就文中让人印象深刻的一句话，谈一谈自己的感受。

其次，要联系实际，感情真实。写读后感一定要联系自己的生活实际、社会现实或相关的资料，写出真实感受。比如，读了《与时间赛跑》，反思自己不珍惜时间的行为，感到惭愧;读了《自然之道》，想到人类肆意破坏环境，深感不安;读了《地震中的父与子》，想起了汶川大地震中那些感人的真情故事等。

另外，为了增强文章的说服力与感染力，还可以恰当引用名言警句、古诗名句和谚语等，为文章增光添色。

三、掌握写法

一般说来，要先拟题，可以直接写“《××》读后感”，也可以根据内容，拟一个新颖、醒目、简洁的正题，然后再将“读《××》有感”作为副标题。其次，要写好开头。通常是先交代所读书名或文章名，再概括全文内容或总体感受，为下文写体会、感想做铺垫。再次，要抓住中心，围绕让自己感动的内容，结合学习、生活或思想实际，写自己受到哪些教育、启发或产生的联想。这是文章的主要部分，应该写得具体、深刻。在写法上，可以叙述，也可以议论、抒情，抒发读了某文章而产生的感想。最后，前后照应，概括所读文章的中心思想或总述自己的看法。

四、注意事项

1.不要把读后感写成读后抄。读后感，“感”是基础，是读完文章的深刻感受、体会。因此，不要只摘抄几个段落或概括内容应付了事。

2.切忌不联系实际，胡编乱造。很多同学写读后感没有联系自己的生活，而是编造一些不切合实际的内容，强加在自己的身上，这样很容易闹出笑话。

“_____让生活更美好”是统编教材六年级上册第三单元的文题，属于叙事抒情类。从题目可以看出，可写内容和我们的生活密切相关。那么，如何恰当选材，写好生活中的小事，表达情感呢？

一、审清题意，立意明确

要写好半命题作文，第一关是审清题意。审题就是要抓住半命题中的关键词，探究题目的深意。“_____让生活更美好”，关键词是“美好”，“美好”是阳光般温暖的，是积极向上的。由此可见，本次作文是让大家发现生活的美好，体会生活的乐趣，感受人与人之间的真情。所以，立意就明确了，通过写自己的生活经历，歌颂和赞美生活中的“真”“善”“美”。例如：

我想，音乐带给我的不仅是恬淡的心境，更是乐观的心态，一种积极的人生态度。是刘禹锡“种桃道士归何处？前度刘朗今又来”的不屈不挠 ，是苏东坡的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的旷达坚韧。音乐推动我前行，让我微笑面对生活，发现生活中的美。音乐让生活更美好！

——《音乐让生活更美好》

小作者紧扣“美好”这一题眼，写出了音乐给自己带来积极向上的力量。审题准确，立意明确。当然美好的生活可以是物质上的——生活的富裕、出行的便捷等;也可以是精神上的——愉悦、幸福、感恩、奉献等。

二、精心选材，视角独特

“_____‘让生活更美好”，由“让生活”可知，素材的选择应该紧贴生活。教材中设计了两个选材层面：感受型选材——“微笑、诚信、梦想、创意”;活动型选材——“运动、集邮、旅游、种花”。不管选择哪类，都需要借助具体的事例来展现。所以，阅读、书法、打篮球等兴趣爱好，小小志愿者、春节义卖、百家讲坛等校内外活动，一粥一饭、旅游度假、亲友小聚等家庭日常生活……都可以成为写作素材。

选材首先要做到真实、新颖、独特，与众不同的材料会给人眼前一亮的感觉。选材要真，要新，更要精，要把事情写完整、细节写充分、情感写透彻。例如：

2020年的除夕之夜，当人们团聚一堂，共享除夕盛宴时，却有这样一群人——他们默默坚守岗位，和新冠病毒艰苦作战。他们是最美的逆行者——白衣天使，奋斗在抗疫一线，乐于奉献，甘于牺牲，让我们的生活更美好！

——《奉献让生活更美好》

选材富有时代气息，写自己有真切感受的内容，那些感人的事例、动人的场面，不仅能感动自己，更能感动别人。

三、巧妙构思，感情真挚

“_____让生活‘更美好”，“更”字提示我們，要在叙事过程中写出事情是怎样影响自己的，要把这件事带来的变化写出来。所以，仅把事情的经过写清楚、写详细是不够的，还要把想法和感受表达清楚，特别是要把情感巧妙地融入具体的事例中，层层推进，吸引人阅读。例如：

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”书籍教会我知识，阅读带给我快乐， 让我的生活更美好，我愿永远徜徉在书的海洋中！

小时候，我喜欢看带插图的故事书，虽然不懂什么大道理，但那一幅幅绚丽的图画、一个个生动的故事，都被我牢牢记在心头。

长大后，我开始接触经典名著，渐渐地读懂了其中蕴合的道理。我敬佩书中的英雄，他们敢为天下先，以天下之忧为忧，以天下之乐为乐，我要向他们学习。

最近，我迷上了《红楼梦》，沉醉在大观园中，体会到了世事艰辛、人性美丑。流连文字中，我羡慕黛玉、宝钗的满腹诗书，渴望汲取更多的知识。

这就是阅读的魅力，它让我收获，使我快乐。我也因为喜欢读书，更爱这美好的生活。

——《阅读让生活更美好》

构思巧妙，结构严谨。开篇点题，首尾呼应。中间叙事部分以时间为线，写出阅读一次次带给自己的收获和快乐;由浅入深，由表及里，有点有面，充分体现了“更美好”的发展脉络，字里行间真挚地表达了对书籍的热爱之情。

所以，动笔之前，一定要通过列提纲把事情的过程以及各个阶段变化罗列出来，然后按照提纲安排详略，把事例写具体、情感写丰满。

微笑让生活更美好

盐城市第一小学六年级（19）班    陆雨绮

微笑是疲惫者的港湾、失败者的动力、悲哀者的阳光……它传递友谊的暖， 消除失落的烦。今天，你笑了吗？

距家不远处有个小书屋，主人是位很有气质的老婆婆。书屋偏僻，生意冷清。老婆婆总是坐在屋外的树荫下看书、喝茶，十分惬意。

每天，我都会从书屋前经过，与老婆婆碰面。不知从哪天起，她开始用微笑的目光迎接和目送我。那笑意盈盈的眼睛，让人备感亲切。

那天，我去书屋借书，“您好！”我怯怯地打招呼。老婆婆扬眉浅笑，看着我默默不语。“请问有没有适合我看的书？”她思索了一会儿，从书架上取下一本递给我——《微笑少年》。

翻开书，读一段文字，我如获珍宝，拿起就舍不得放下。每次捧起书，我总能想起老婆婆浅浅的微笑。听妈妈说，她曾经是教师，因得了病，便永远不能发声了，但她依然微笑着面对每个人，微笑着面对生活。我想她推荐我读这本书，一定是向我传递微笑的真谛。

一天，我去还书。老婆婆微笑地指着书上的一段话，让我读给她听，“每颗心灵深处都有它的愁苦，每颗心灵深处又都开启着一扇通往快乐的友善之门。大笑，使我忘却了愁苦;苦笑，使我忘却了快乐。最符合生命本质的，就是微笑。”读完后，老婆婆脸上又绽放出微笑。此时我看懂了，那是乐观与豁达，是直面人生的态度。只要有了这种人生态度，我想，任何困难和不幸都能被建造成通向美好的阶梯。

从那以后，我遇到挫折时，会微笑;受尽委屈时，会微笑;获得成功时，会微笑;失败时，仍微笑面对。

笑一笑，凡事好，微笑面对人生，生活更美好！

点评

小作者通过身边的小事、普通的人、温暖的笑，表达了自己的人生感悟。选材小巧但独具特色，叙事平实但语言动人，文字朴实但感情真摯。那件事是完整的，那个人是立体的，那个笑是明媚的，那份感受是深刻的，这些都建立在认真审题、精心选材、巧妙构思的基础上。

读《鲁滨孙漂流记》有感

五莲县北京路小学五年级（1）班  徐  晨

寒假，我到舅舅家做客，看到书架上有《鲁滨孙漂流记》，就随手取下来翻看，没想到被深深吸引了，便认真读起来。

书中主要讲了鲁滨孙出海远航，因遇上风浪，漂流到了荒无人烟的海岛上。没有房子，他自己搭建;没有食物，他尝试种谷子、打野猪、驯养山羊;他还摸索着做陶器、用围巾筛面做面包。为了证明自己还活着，且活得明白，他做了个“日历”，并坚持每天写“日记”。凭着坚强的意志和掌握的生存技能，他在孤岛上生活了28年。最后，终于走出了荒岛。

鲁滨孙曾经说过这样一句话：“我决心做一件事情，不成功决不放手。我会尽力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死;只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，工具不全，缺少经验，做任何事情都要用很大的力气，费很长的时间。譬如，要制造一块木板，借助工具，可能很快就能完成，而鲁滨孙没有工具，只能靠双手，用了整整42天。虽然，他做的好多事情都是白费力气，但是他从没有灰心失望，总是总结经验后重新开始。

读完这本书，我不禁为鲁滨孙在恶劣环境下表现出的顽强精神竖起了大拇指。我想起了老师讲过的故事：2008年5月12日，汶川发生了大地震，房屋倒塌，江河变色。汶川小学5年级（1）班的张正礼被塌下的钢筋和水泥块砸中，他清醒过来时，发现自己的右腿被牢牢地卡住，身旁的3名同学已经没有了呼吸。他没有气馁，用双手向外扒身边的泥土，以扩大自己呼吸的空间，然后静静地等待救援人员。一天，两天……由于饥饿，张正礼多次昏了过去，醒来后，他尽量减少活动，以保存体力。终于在第四天中午，救援人员发现了他，他得救了！面对突如其来的困难，不灰心，不丧气，用顽强的毅力同困难做斗争，这是张正礼活下来的根本原因！

我们都是父母的掌上明珠，是家中的“小皇帝”“小公主”，不必说外出冒险，就连基本的家务都不做，如此下去，我们能承担未来的重任吗？假如遇到鲁滨孙那样的困难，你会建房吗？你会种菜吗？你能走出荒岛吗？

读完鲁滨孙的故事，我明白了，我们在生活中总会遇到这样或那样的困难，面对困难，要勇敢面对，不能自暴自弃，要成为生活的强者！

在本学期，你读过哪些书或文章？从中选择一本或一篇文章，写读后感。