初中数学课堂教学中电子白板的有效运用分析

吴慧敏

摘要：电子白板是时代进步带给教育领域的一个有效工具，一般是由一支白板笔和电子的白板构成。现在的教育教学过程大部分会涉及到白板的使用，因为白板会给教学带来很多便利，不仅可以将教学内容生动的展现出来，帮助学生更贴切的理解知识，还可以吸引学生们集中注意力，提高学生们学习的效率和兴趣。为了发挥电子白板的最大好处，无论是老师还是学生都需要付出一定的努力。本人依据多年教育经验，从以下几个方面阐述初中数学白板的应用。

关键词：初中数学;电子白板;有效运用;策略分析

电子白板不仅是时代进步的象征，还是教学过程中智能化的一种象征，它可以对教学带来许多便利，但同时电子白板的使用也是对老师和学生在教育教学过程中的一种考验。教师需要学习一定的技能去灵活使用电子白板，不断地创新教育理念来辅助白板教学，而学生们则需要有足够的耐心去适应教师们的电子白板讲课过程。

一、电子白板教学的优势

随着时间的推移，科技对教育的影响慢慢增大。教室当中的黑板逐渐变成了白板，老师手中的粉笔逐渐被一直电子笔代替，一种全新的教学工具——电子白板走入到了各类学校的教室当中去了。作为新兴起来的教学工具，教师和同学们都对他有极大地好奇心。电子白板是传统的教学与现代先进的教学技术相结合的产物，既保留了传统老师们上课的基本方式，用书写的形式给学生们教课，充分地利用课堂上的四十五分钟调动同学们的积极性，同时也增添了教课的乐趣。

虽然电子白板的使用规则比较复杂繁琐，但是电子白板带给教学的好处是不容忽视的。首先，电子白板的书写速度很快，教师们可以在短时间内将要板书的内容书写完整，而且白板的删除和清页功能可以很快的把多余的板书清除掉，给老师留出更多的空白位置书写。其次，电子白板对于数学这门学科来说，可以有效的制作图形，只要利用适当的绘图工具，就可以轻松地绘制出几何图形或者立体几何，为老师们绘制图形省去了很多的功夫，学生们也会更加直观的观察图案。

并且在教学过程中，教师们可以利用电子白板把知识点的重点极其突出的表现出来，有许多学生听课的时候不知道抓重点，但是白板可以直接的把重点表现出来，学生们在上课的时候就能够不费吹灰之力的直接抓住老师的重点来理解。在这个过程中，不仅学生们的思维能力会逐渐增强，还可以培养他们的观察力以及培养更高水平的数学素养。

二、利用电子白板教学的策略分析

1、创新教育教学理念，引领更新社会力量

白板技术的功能是可以生动的利用多种教学形式来辅助教学的，虽然它在一定程度上已经大大有利于教学的进行，但是老师们在自己教学理念上的创新同样非常重要，如果没有敢于使用先进技术的勇气和信心，那么白板技术再先进有用也只不过是一个摆设。在白板技术流行开来以后，学生和家长们对白板教学的态度仍然处于一个旁观状态，甚至有的家长和同学会认为白板教学设备的开设是对学生们良好稳定学习状态的一种打搅，极力反对白板教育的开设。事实上，这种问题的发生是因为在技术推广之初，家长和学生们还没有体会到技术教学的便利，所以会产生错误的观念。对于此，教师们要做的就是在课堂上多利用白板進行教学，开发白板的使用功能，给学生们切实的带去学习上的便利。

例如在学习《特殊的平行四边形》时，老师就可以充分地利用白板的绘制图形的功能，快速准确的画出教学需要使用的标准的矩形、菱形和正方形图案，给学生们一种直观的图形体验，这样就可以克服传统粉笔教学在绘制图形时带来的图形误差和效率低下的缺点。学生们在参考图形板书的时候也会更加清晰地辨别不同四边形的特殊特点，形成正确的数学图形观念。

2、增加教育教学形式，灵活运用白板技术

白板的功能有许多，但是在老师们刚开始接触的时候，肯定需要时间来学习和使用。只有老师们把白板的各类功能使用明白，才会在课堂教学的时候省下更多不必要的时间，推进课堂教学速度，提升教学的效率和质量。

例如在学习《勾股定理》的时候，老师们可以将白板和多媒体的课件放映技术联合起来使用。课件会在白板上清晰地投影出来，而且记住白板的板书功能，就可以在老师们自制 的课件上灵活的书写公式进行板书教学。勾股定理特殊的推理过程如果仅仅依靠传统的教学方法是非常费时间的，学生们在听课时也会抓不住重点，而在利用了多媒体和白板技术的结合之后，学生们就可以直观的看清勾股定理推理的全过程，以此来加深对勾股定理的印象，灵活的运用勾股定理来解答题目。

3、以学生为中心，重视学生实践操作

在传统的课堂教学模式中，教师是占据课堂的主导作用的，教师在讲台上讲课，学生们只能跟随老师的步伐跟进课程，但是实际上这样的教学模式在很大程度上会削减学生们的创造力和想象力，在课堂上的学习成为了被动的学习，而不具有太大的主动性。教师们在利用白板的时候正好可以改善这样的现象，带动学生们参与到动手计算和学习当中，真正成为数学课堂上的小主人。

比如在老师书写方程计算公式的时候，可以适当的选取几个简单的实例给学生们一些展示的机会。习惯了在书本上进行书写的学生，他们对白板书写的兴趣会被提升起来。而老师如果提供一个这样子的机会给学生们就会大大地提升他们的学习兴趣，争先恐后的到讲台上展示自己的数学才能。这样一来老师就可以把教学的大部分时间留给学生展示自我，同时也可以对他们的学习状况有一定的了解，在以后的教课中着重的给学生们讲解他们薄弱的地方，这样就可以弥补他们学习中的漏洞。

结语：

面对新型的教学工具，教师们首先要打开自己的教学视野和思维，能够接受新型的教学方式。老师们要把白板教学合理地运用到课堂当中，积极地与学生们进行课堂互动。电子白板可以合理地运用教学过程中的资源，扩大学生们的数学视野，把更多的数学知识教育给学生们，为以后的数学学习打下良好的基础。

参考文献：

【1】《基于互动白板的互动课堂应用》黄颖 许黎黎 邱晓丹

【2】《运用电子白板，提高小学数学教学效率》邓梅玉

【3】《电子白板在小学数学教学中的运用》张玲丽