年轻教师成长发展的四个“关键词”

钟乐江

年轻教师是学校发展的生力军，他们刚完成从学生到教师身份的转变，要真正成为一名名副其实的教师，还需要有一个适应、发展和成熟的过程，他们要走的路还很长。为了让自己尽快成为学校教育教学的主力军，就要时刻牢记自己成长发展过程中的四个“关键词”——“爱心”“自信”“勤奋”“探索”，即对事业充满爱心，对自己充满自信，在工作中勤奋务实，在发展中勇于探索进取。

第一个关键词：爱心。教师要把爱心作为自己职业人生里的主题词。年轻教师，初涉教坛，要不断培养自己的爱心。首先，培养自己爱教育事业、爱教育教学工作之心。要做一名受人尊重的好教师，就必须热爱教师这份工作，做到爱岗敬业，无私奉献。同时，要爱自己的学生，做学生的良师益友。年轻教师，初涉课堂，不能依靠强制力量树立自己在学生面前的威严，那样只能取得学生暂时的、表面上的顺从，而要以宽阔的胸怀、爱护每一个学生，以爱心酿造相互尊重、平等和谐的良好教学气氛，以自己的教育人格魅力去树立在学生中的威信。在工作中，要真正做到爱自己的事业，爱自己的工作，爱自己的学生。

第二个关键词：自信。教师要把自信作为自身成长的动力源。老子曾说：“知人者智，自知者明;胜人者力，自胜者强。”斯宾诺莎也说过：“最大的骄傲和最大的自卑，都是对于自己本身最大的无知”。年轻教师，年纪轻，有朝气，求上进，吸收新事物、新理念快，是学校教育教学工作中最积极、最有生气的力量。在成长过程中，要正确认识自己、评价自己。既要对自己充满自信，不自轻自贱、自我诋毁，勇于走出封闭的自我，融入集体，共同成长，又要敢于正视自己的弱点，不孤高自傲，要在自我认同中大胆展示自己，勇于超越自我，不断走向成熟。

第三个关键词：勤奋。教师要把勤奋作为平凡工作中的座右铭。很多年轻教师，刚从学校毕业走上教师工作岗位，他们对身份转变还有一个适应的过程，其独立教学、独立管理班级、独立生活、独立处事等能力相对欠缺在所难免。为此，在工作中，一定要勤奋务实，一步一个脚印，对自己严格要求，对工作精益求精。既要勤奋学习，不断提高自身的政治理论素养，又要勤奋工作，勤于向老教师请教，不断提升自己的工作能力。要始终把勤奋作为对自己的职业要求，争取在平凡的工作中做出不平凡的成绩。

第四个关键词：探索。教师要用探索把准前进道路上的风向标。教育是务实的事业，在工作中不能投机取巧;教育是一个只有起点，没有终点的事业，必须要不断探索，不断总结，不断提升。教师的劳动对象是学生，是活生生的人，他们存在着个体差异，教师应根据学生个体实际，采取不同的方法，因材施教，并应得到家长的支持和密切配合。在工作中，年轻教师要认真学习，勤于探索，勇于创新，做到面对新知识，积极主动学习;面对新问题，积极主动去探究;面对新规律，积极主动去概括;面对新系统，积极主动去建构。始终坚持立足实际，让自己成为探索者;体验生活，让自己成为实践者;倡导合作，让自己成为开拓者;突破传统，让自己成为创新者。这样，让自己在教育探索中不迷失方向，不误入歧途，不断提升自己的教育教學业务水平。

教育改革发展的道路艰难而漫长，年轻教师的成长任重而道远。只要年轻教师牢记自己成长发展中的四个关键词，勇于在教育教学实践中去历练，他们的情感世界就会多一份美丽，他们的智慧世界就会更加丰盈，他们的发展步伐就会更加成熟稳健，他们就能很快担当起学校教育教学工作的重任，成长为学校教师队伍中的骨干和中坚力量，为教育事业做出自己更大的贡献。

（责任编辑：吕研）