彩叶植物在园林中的应用——以某学校为例

杨照坤 何二坤

昆明冶金高等专科学校后勤服务中心 云南 昆明 650033

1 概述

地球上的植物约有37万种，分布在地球各个角落，各个植物有各自的特性，有自己的生活习性，它们在地球上完成生活史，不断发展壮大，有生有死，有的物种灭亡，又有新物种诞生，地球上的植物就是这样适者生存，孕育作地球。人类在建设家园把自己喜欢的植物收集种植在生活区域，在驯化、培育、育种等不断努力下，培育出大批的具有观赏、适用的植物。随着人们的生活水平的不断提高，对环境要求也不断提高，人们对城市绿化水平要求也越来越高，从原来的以绿为主，发展到四季有花的园林要求，现在园林绿化正向多彩的园林发展，以满足人们对色彩的向往与追求。

2 彩叶植物定义

彩叶植物是植物生长季节里，叶片呈现非常见的绿色，如黄色、红色、白色、黑色、蓝色及其由上述叶色组成的混合色和随着季节的变化而呈现不同色彩(变色叶)的植物[1]。

2.1 常色叶类

红叶李、红枫、金边吊兰、花叶橡皮树、花叶鸭掌木、花叶黄杨等它们的叶色不随季节变化而变化，一直保持原有异色(非绿色)的紫红色的叶色。

2.2 季节变化类

有春色叶类和秋色叶类，春色叶类是指在春天植物发出的新叶不是绿色的之外的叶色，植物经过春天阳光沐浴及气温回升，体内的叶绿素增加后叶色转变成绿色，如红叶石楠、黄连木等；秋色叶类指进植物入秋天或霜降后，植物叶色由绿色变成黄、红、褐色等，如如银杏叶变黄，黄连木叶子变红、梧桐叶变褐色。

3 彩叶植物的选择原则

随着社会的进步、经济的发展，人们对城市园林绿化植物的要求将越来越高，在园林绿化设计时，充分了解植物群落叶色等外部形态的季节性变化的特点，把彩色植物合理运用到绿化中，丰富了绿化，让绿化的观赏力大幅度提高，满足人们对绿化多样性要求。在选择彩叶植物时，要遵循以下原则。

3.1 采用本地彩叶乡土树种

能很好适应生长环境，生长好，同时可以充分体现当地特色，展现当地地域风貌。如胡杨是生长在干旱大陆性气候的对方，它在国内的新疆、甘肃、内蒙、等地沙质土壤中能很好生长，秋天叶变成耀眼的红色，非常美丽壮观。

3.2 选择适合本地气候

土壤、海拔等生长的具有较高观赏价值的外来彩叶植物，弥补色彩不足，增加园林绿化效果。如江苏省20年前引进北欧的栎树20多种，经过驯化培育优选出近10个优良品种，用在植树造林、城市绿化上，取得了很好的效果。

4 某学校安宁校区位置、地理环境、气候

某学校(下面简称学校)位于昆明市西南方向安宁市县街办事处区域，距昆32km，海拔1800m，为云贵高原地区，属亚热带低纬度高海拔地区。年平均气温14.9℃，早晚温差大，四季温差小，极端最高气温31.5℃，极端最低温-7.8℃。平均降雨量1000.5mm，分雨季与旱季，雨季是5-10月，降雨量是全年降雨量的85%，平均为850.4mm，旱季是 11月-次年4月，干湿度分明。多西南风，年日照时2327.5小时。春季月平均温在20℃以下，干燥少雨，昼夜温差大；夏季雨水多，下雨气温就降，故有“昆明四季如春，有雨便是冬”之说；秋天天高气爽，霜期到，雨水逐步减少，气温开始变凉；冬天无严寒，天晴少雨，日照充足，每月晴天平均在20天左右，日照230小时左右。土壤为高原红土壤(百度资料)。

5 校园绿化基本情况

于2009年开始建校，校园占地面积1000亩，2011年开始进行校园绿化建设，至2016年随一期工程陆续结束后绿化工作也陆续完工。共建绿化面积约17万㎡，种植树木20457 株，其中常绿乔木7428 株，落叶乔木 10138 株，灌木2891 株，地被113349㎡，草坪 55941m2。从中找出出众的彩叶植物。

6 彩叶植物在学校的应用及表现

6.1 常色叶类

学校主要用的植物色有红叶李、红枫、金边吊兰、花叶鸭掌、红花檵木。

(1) 红叶李属落叶小乔木，先花后叶，春天满树开满粉白的花，花后发出暗红色的叶，果为紫色，是一种观花观叶观果一体的优良园林景观植物，其枝柔花美，种植方式多样，通常采用列植、孤植、丛植种植方式，起到色彩搭配，给春天的绿化增添色彩，在学校表现好，深受学生们喜好。

(2) 红枫是一种落叶小乔木，具有持久的红叶，树型树枝优美，是一种观赏性极强的园林植物，特别是三季红红枫。学校应用较多，采用片植、丛植、孤植，片植可以观赏到长久的、浓厚的、热闹的红色景观，在周边的草坪或绿化衬托，更加美丽。孤植、丛植在草坪上、其他植物中更是在夏季显现“万绿丛中一点红”意境。在安宁市一路边山坡上，片植一片红枫，以小苗种植，随着红枫的不断长大，春、夏、秋红枫叶红，那片山坡越来越吸引人，是过往车辆与行人的一道风景线。学校以片植、丛植、孤植方式种植，在彩色林中片植，增加红枫艳红色的视角冲击力，突出林中红色的美。在其他绿地以孤植、丛植形式种植，主要与园地其他植物色彩的搭配，增加色彩的对比度，达到感官上的美。红枫 落叶小乔木，因其树姿美丽，叶艳红而被广泛用在园林绿化中，常见以丛植、片植、孤植于绿化地中，也有进行红枫盆景的做。

(3) 花叶鸭掌木，是常绿灌木或小乔木，因绿叶上有黄色或乳黄色的花叶，是园林运用较为广泛的植物。学校常用在绿篱、地被、灌木球、盆景等，其较耐修剪，好管理，以其独特的花叶赢得人们的喜爱。

(4) 金边吊兰是常绿宿根花卉，因其叶是绿叶边叶白或淡黄的花叶，从叶中抽生出的茎长长的上长出新个体，在风中飘逸，很有别样风采，同时因其易养且具有吸收有毒气体净化空气功能深受人们喜爱，学校也常用，一般于地被、盆花，也是水培植物的好材料。

(5) 红花檵木虽是一种常绿小乔木，但因其新叶是红色的，老叶是紫红色，中间过渡色是绿紫色，时间不长，特别是学校种的是双面红这品种，整体看去叶为紫红，枝条密实，萌发力强，耐修剪，常进行不同形状灌木造型，用于与其他色彩不同灌木搭配，也用于1-3个种植，起到点缀的作用。

6.2 季节变化类

6.2.1 春色叶类植物

许多植物在春天萌发时会是红色，如椿树、黄连木、红叶石楠等春天发出的红叶后不久又转变成绿色。因春天是万物苏醒的季节，也是许多植物开花盛季，园林景观在春季繁花装扮下格外妖娆壮观，但在花少的绿地，有春色树种的展现，也会绽放出耀眼的光彩。如红叶石楠，就是一种非常好的观赏植物，它在春天发新枝叶是鲜红的亮丽色，持续时间长。

6.2.2 秋色叶类植物

叶色主要是由叶绿素、类胡萝卜素、花青素等占比量决定的，秋季叶色变化主要有内部机理和外界环境两方面因素引起 ，内部因素主要指由于光合产物的变化[2]，外部因素是温度、光照等变化，而内部因素是叶片内代谢发生改变，因低温而使叶片的叶绿素合成慢，叶内的营养物质逐步回流到根部储存起来，叶片中除了叶绿素外还有类胡萝卜素和花青素，叶绿素不断分解而减少，类胡萝卜素和花青素相对增加，叶片中类胡萝卜素占比例越大叶片越黄，花青素占比例越大叶片越红。

秋色叶类植物因在秋冬叶色的变化，在园林中运用越来越多，人们在不断开发乡土树种的同时，也开始引进外来树种，使城市、乡村、荒山等秋景感官大幅度提高。近十五年来昆明市城市绿化发生了翻天覆地的变化，改变整个城市以绿为主的模式，从绿化向美化发展，大量应用乡土树种，除了使用常绿的乡土树种外，还大量使用如滇朴、黄连木、复羽叶栾树、枫香、蓝果树、无患子、鹅掌楸等落叶的乡土秋色叶树。昆明市在大观河两岸种植的滇朴每到秋冬黄叶满树挂，在蓝天白云下，清澈的河水相伴，更加美到极致。同时，也引进银杏、元宝枫、水杉、池杉、中山杉等，现在昆明的捞鱼河公园是秋冬季赏水杉、池杉、中山杉棕红色叶的最佳时期，已成为昆明的网红打卡点。

(1) 黄色色系秋叶。校园绿化也采用较多的黄色色系秋色叶类植物，最典型的有的有银杏、无患子、滇朴、复羽叶栾树、鹅掌楸、大花六道木等，在种植中，采用片植、孤植、列植。

(2) 红色色系秋色植物。红色色系列秋色植物过去运用不太多，随着人们对园林绿化色彩的青睐，红色系列的秋景植物就受到热捧，北京香山红叶闻名世界，沙漠生长的胡杨的黄风靡全球，近几年随着人们对园林要求的提高，彩化在园林中地位也越来越大，全国各地在不断开发、培养适合本地的有观赏价值的色彩植物，同时也在进行向国外引进观赏价值高的树种进行试种、驯化、培育工作。

学校的红色色系秋色植物主要有黄连木、红叶石楠、红枫、枫香、三角枫、元宝枫、美国红枫、娜塔栎、舒马栎、南天竹等。红叶石楠，是常绿植物，因其发新叶时叶为鲜红色，在秋冬季发出的新叶是这季少有的红叶，学校主要用于地被，与金森女贞搭配种植是绝配，也在绿地以乔木形式种植在绿地中。南天竹，也是常绿植物，他到了秋冬，经过霜冻后叶会变红非常漂亮，学校采用以地被形式片植于景观大道、教学楼周边花坛中；用其与黄冠菊搭配种植，秋冬季可以看到红黄两种漂亮的色带；培养成球丛植于绿地中，以其枝叶、花、果及叶色变化而展现园林的美。

(3) 元宝枫落叶乔木。分布在我国北方，在北京、北方表现好，是北方城市绿化的优良观赏树种。其树形开阔优美，发出的嫩叶红色，后变绿，秋天绿叶变色，由绿转黄逐渐转红，受到许多城市喜爱，我省也引进种植。昆明呈贡新区以行道树形式种植了一条街道，到了秋冬呈现出黄橙红色，很耀眼。学校2014年在学院楼绿地以丛植方式种植4 株，2018年在实习工厂绿地前以行道树形式种植 18株，通过这几年的观察10月底开始变黄，逐步变红，叶还在黄红间开始落叶，11月底基本掉完，叶变期约一个月，观赏性一般。本是优良树种，在此没有很好的表现，据胡永红研究认为变色前 10d平均温度低于15℃有利于亮丽秋色叶的形成[2]，而学校10月-11月白天气温在 18℃左右，温度高于元宝枫靓丽秋色叶变化条件，也正如王永格的“温度是引起元宝枫叶色变化的主导因子[3]”研究结果，因学校处于高原地区，昼夜温差大，学校的元宝枫有部分叶变红色，符合王永格“高海拔、日夜温差较大的山区 ，叶片多变为红色[3]”。

(4) 娜塔栎、舒马栎。江苏省于2000年起从北美引进栎树进行研究，寻找适合本地种植栎树品种，因栎树落叶大乔木，根深叶茂，树势雄伟 ，是秋色树种，秋冬红黄绿，五颜六色，很有特色；其次北美栎树还是世界上优质商品材；其果可以提取淀粉。自2001年后，陈益泰研究组从美国东南部地区先后引进10种栎树在各地试种和成片造林[4]，对其中红栎组的水栎、娜塔栎、柳叶栎、舒马栎与白栎组的弗吉尼亚栎等重点进行10年的种植研究，得出柳叶栎、纳塔栎、舒玛栎 、水栎 4种北美栎树能舒玛栎 、水栎 4种北美栎树能在我国长江三角洲平原地区的很好生长，能正常开花结实且能繁殖后代 。

学校于2018年12月从安徽宣城购1年生娜塔栎50株试种，2018年12月18日种植的娜塔栎50株；2021年2月、3月购置1年生舒马栎98株、娜塔栎800株，进行扩大试种。

2018年12月学校从安徽宣城购1年生生娜塔栎50株试种，成活率达98%，2021年3月购置1年生娜塔栎900株，成活率68%，与第一次购苗成活率下降了30%，2021年2月27日种植的舒玛栋，成活率49.9%。分析其原因主要是进种植时间的差异，一个是冬季，一个是春季，冬季种植成活率高。二是在2021年7月份发现新种的娜塔栎有近20株1、舒玛栎3株叶萎焉，发现该根部感染了白绢病，死亡了23株，采取挖出病死株，进行土壤消毒，对没有得病的苗木进行预防性的喷药防治。

7 结束语

彩叶植物进入我们的生活越来越多，不论是秋夏秋冬，还是城市乡村我们都能看到彩色的一面，因地域的不同，植物不同，色彩各异，即使是同样植物，也会因地域不同及个体差异而使植物的色彩表现不同，我们在种植彩叶植物时选择植物要遵循选择植物的原则，选好树种，美化好环境。再者，在种植彩色植物时要考虑植物习性及生存的立地条件，创造适合出彩的环境，才能欣赏到色彩斑斓的树叶。

学校绿化中采用了较好的彩叶植物，有效的提升了绿化效果，基本满足了师生的视角要求，但在品种和数量上还有增加的空间，还可以种植在安宁表现好彩叶植物如乌桕等，黄色系列数量较多，可以增加红色系列的树种。吕秀立研究中认为影响植物秋叶变红色是花色素，而花色素也多，叶片色越红，花色素多少与植物叶内的糖分含量、光照时间及光照强度有关，含糖量大，光照时间长，强度大大，花青素就多[5]，而植物的糖的积累主要色靠光合作用及根部吸收的有机酸。所以，在栽培彩叶植物时种植在向阳的地方是色素艳丽的条件之一，增加植物的有机肥供给是条件之二，避开风口种植是观赏时间长的条件之三，因风大叶落得快，挂叶时间短，观赏期短。