打造不一样的小云

杨倩

刚入学时，小云如一朵小小的苔花，一点儿也不起眼。过了一段时间，孩子们逐渐熟悉了学校生活，胆子也大了起来。

上课时，课堂上一双不安分的小手引起了我的注意。“提醒小云同学。”我的话音一落，那双在课桌下的小手立马定住了，我默默地看着她放下东西，把手放回桌面。我清了清嗓子，继续讲课，可没过几分钟，铅笔、尺子等东西掉落的声音又會响起……

渐渐地，老师都知道班里有一位勤劳的“手艺人”，总能在课桌下玩一些新奇的小游戏，叠花样百出的折纸，画稀奇古怪的画。后来，这位“手艺人”越发胆大，开始在课堂上“宣传”自己的小玩意儿了，而且家庭作业潦草，敷衍了事，自己的座位也乱七八糟，多次提醒也不见效。

一转眼，到了三年级，小云上课搞小动作、说话、乱丢垃圾的毛病依旧没有改。有一段时间，我发现小云的作业总是不做，理由也五花八门：“我忘带练习册了。”“昨天有点不舒服，就早点睡了。”“我忘了还有这项作业了。”……作文连续几周都没写，多次催促后仍然无果。我愤怒又疑惑地拨通了小云托管老师的电话，没想到，托管老师也一脸诧异：“我每次都检查了的，她的作业不多，做得也很快。我每天检查完才签字的。”究竟是怎么回事呢？

打开小云的书包，我吓了一跳——作业抄写本一式两份，一本是交给我的，一本是专门拿给托管老师的，交给托管老师的那本作业都是“偷工减料”过的！

撒谎，还跟老师耍这种心计！我愕然无语。小云说了实情：“我的作业一直都是托管老师在看，爸爸妈妈不管我的学习。我想您又不认识托管老师，一定发现不了。”

我拉小云坐在身边：“爸爸妈妈平时空闲时做什么呢？”

“他们喜欢玩游戏，最近在玩‘王者荣耀。”

我问：“他们在一起开心吗？会不会吵架？”

小云提高语调：“会啊，他们经常吵架，但我一点也不担心，因为过不了多久，他们又会在一起打游戏。”

我说：“上课了，你先回教室，下课了再过来，我们接着聊，好吗？”

一个课间过去了，小云没来。

考虑再三，我和副班主任决定邀请小云的爸爸来学校聊一聊。

当谈及之前跟小云的妈妈沟通成效不明显后，小云的爸爸感叹：“我和小云妈妈因为工作原因，确实陪小云的时间很少，对她的关心也不够。小云妈妈跟我爸妈说过小云的问题，但她们婆媳之间很容易起摩擦。小云婆婆性子急，跟小云爷爷也经常吵架。”

我们最终商量出了对策：首先，小云的爸妈调整工作时间，多跟孩子沟通，关注孩子的成长。第二，小云的爸爸每天监管小云的学习，每天检查家庭作业是否保质保量完成，不再依赖托管班。第三，关注小云的学习习惯，每天检查书包，不带小玩具、零食等可能干扰学习的物品到学校。第四，培养良好的生活习惯，提高自理能力，在家自己的事情自己做，再尝试做一些力所能及的家务。我在学校也根据小云爱看书的特点，指名她为图书管理员，负责图书的摆放和借阅。后来，她还主动申请当清洁委员。

事实证明，上天从来不会辜负任何一个用心生活的人。四年级上学期，学校一年一度的读书节拉开帷幕，小云在初赛时一举夺得了班级第一名，晋级决赛。小云还参加了三年级“国学小明星”的角逐，并取得了骄人的成绩。在四年级上学期期末考试时，小云的成绩更是突飞猛进。小云改变了以往散漫、邋遢、不求上进的形象，如一只白鸽在广袤的天空振翅高飞……

（作者单位：四川省成都市高新区实验小学）

责任编辑  陈建军