强化细节管理全面提升中职学校学生管理质量

2021-03-27丁江苏

中文信息 2021年4期

丁江苏

（东营市技师学院，山东东营 257091）

学校作为培养人才的地方，教师作为教育专业人员，对于学生的个人发展至关重要，因此教师在进行班级管理过程中，要注重学生的发展性和特别性，实现集体教育与个人教育相结合，全面落实各项班级管理活动，扎扎实实地做好本职工作，通过班会、晨会、共青团等多种活动，开展多样化的班级管理工作，以日常的小细节入手，加强对于学生的关怀，确保整体的管理质量。

一、中职学校学生管理质量的概述

细节决定成败，细节对学生的个人发展至关重要，中职学校作为培养技能人才的摇篮，教师管理质量将会直接影响学生的成长与发展，所以在进行学生管理中，教师要加强对于学生的细节管理，注重日常的德育教育与技能培训，在潜移默化中帮助学生养成良好的教育习惯，确保整体班级教育管理工作的实效性，帮助学生养成正确的职业操守和价值观点。

二、中职学校学生管理中存在的问题

1.学生本身行为习惯较差

近年来我国大力开展职业教育，但中职教育在社会中的认可度不高，大部分中职学生学习成绩不好、行为习惯较差，自我效能感差，在中职院校中学生抽烟、喝酒、谈恋爱，打架等情况屡见不鲜，这严重影响了教学风气。

2.心理问题越发严重

近年来青少年心理问题不容乐观，部分中职阶段的学生正处于由少年向成年的过渡时期，他们在中职课程完成后就要步入社会，相对而言心理变化大，可能会受到学习、家庭、社会的各方面压力，一旦缺少正确的引导，很容易出现各种心理问题。

3.教师管理手段单一

教师的管理手段对于班级管理质量有着直接的影响，如果教师能够针对不同类型的学生采取不同的管理手段，那就可以提高学生的思想认识，让学生主动配合教师的管理，但当教师缺乏有效管理手段时，那就会影响班级管理质量，甚至会使学生出现逆反心理。而就当前中职班级管理情况来看，部分教师管理手段较为单一，只要学生犯错就会运用班规惩罚学生，这不利于提高学生的认同感，进而也就降低了学生管理质量。

三、强化细节管理全面提升中职学校学生管理质量

1.帮助学生树立正确的理念价值

帮助学生梳理正确的理念价值有助于提高班级管理质量，所以教师在进行班级管理中要帮助学生树立长期目标和短期目标，将学习任务分解化。而在日常教学中要发挥教学机智，引导学生主动参与班级管理，真正做到人人有事做，事事有人做，使学生在参与建设过程中获得成就感，建立自信心[1]。

例如，教师在班级管理中应当及时与学生进行交流，了解每个学生的实际学习情况与思想状况，而后根据每个学生的情况制定针对性的教育管理方案，重视思想教育，这样可以提高学生的思想认识，避免学生被负面情绪所影响。其次，教师也可以开展相应的思想教育主题班会，让学生在班会上大声地说出自己日后想要做的事情，并且向学生讲述钱学森、袁隆平等人为了实现目标而做出的努力，这样可以引导学生树立正确的价值观，帮助学生找到奋斗的目标，从而规范自身的行为。最后，教师可以引导学生自主设计班徽、班歌，提高学生的参与感，让学生感受到班级给予学生的温暖，进而进一步提升学生的思想认识，引导学生树立正确的思想价值观念。

2.创新多元化管理方式

相对于普通院校的学生来讲大部分中职学生中考成绩不佳，自我效能感较差，因此教师在教学过程中要有爱心、耐心、责任心，主动与学生沟通，明确学生在学习生活中存在的问题，构建良好的师生关系，在对学生教育过程中进行正面引导，鼓励学生主动承担责任。而且在学生管理中教师应该结合物质奖励和精神奖励两种方式，提高激励层次，强化日常的正向激励，利用正向激励来强化学生的正向行为，减少学生的负面行为，加深学生对知识的理解与记忆[2]。

例如，当学生出现错误时，首先，教师不要一味地批评指责学生，而要让学生真正认识到自己存在的问题，使学生养成价值观点，提高学生的自控能力，通过加强日常教学的正面管束，减少惩罚教育。其次，教师在对学生进行管理中应该主动联系学生的家长，利用微信群、家长会、访谈等多种形式全面了解学生的心理情况，避免学生出现不必要的心理问题。当班主任教师与家长沟通时一定要注意语气和态度，告知学生在近期内的表现，双方通过沟通、协调找到解决问题的方法，帮助学生认清自己的错误，家校共育，确保学生健康成长[3]。

3.统筹班级管理各项细节

班级管理细节对于班级管理质量有着重要的影响，如果教师在班级管理中能够做到细节化管理，那就可以保证班级管理质量，为学生学习提供一个良好的氛围，所以针对当前班级管理中所出现的管理质量低下、学生参与班级管理积极性不高的情况，教师应当统筹班级管理各项细节，提高班级学生管理质量。

例如，教师在进行班级管理过程中，要全面统筹学生生活中的各种细节，以日常的出操、宿舍管理入手，强化日常的细节管理。宿舍内务管理对于学生个人习惯的培养至关重要，以点带面地进行教学管理。此外，教师可以利用早间操的口号，鼓励学生自主设计，形成班级特有的风气，在课间操训练过程中，要将每个动作进行分解，做到整齐划一，使学生养成一个良好的精神面貌，提高学生的班级意识。