新时代公民道德建设中实现个人品德建设的路径探析

李蓓风

（延安大学马克思主义学院，陕西延安 716000）

公民道德建设一直是我国社会主义精神文明建设的重中之重。作为社会道德的一个重要组成部分，个人品德是个人长期表现出的品质。个人品德不仅体现了个人的道德素质，也体现了整个社会的道德规范和原则，标志着一个国家的社会文明程度。

一、个人品德的内涵

“品德”是道德品质的简称，又称品质、德性。个人品德不是与生俱来的，而是后天逐渐形成的，是个人长期表现出的品质。长期性和社会性、稳定性和易变性是个人品德所具有的基本特征。就社会道德而言，个人品德作为意识形态，是社会存在的反映，随着社会发展而改变，在社会急剧变革时期表现得尤其明显。正因为个人道德和个人品质是可以改变的，所以道德教育才显得十分必要。品德标志着一个社会整体的道德面貌，怎么做一个人和成为一个什么样的人是品德所指向的根本问题。个人品德即是个人通过将社会的道德规范内化于心、外化于行，使个体自我的道德意识与道德感情、道德认识与道德行为相统一，从而在社会生活中通过一系列有道德的行为所变现出来的较为稳定的行为特征。道德的载体是作为主体的人的存在，而人要想在各个生活领域里表现出自我的美德，就必须首先拥有良好且完善的个人品德。个人品德是个体道德观和自我价值观的体现，只有具备良好的个人品德，个体才能够正确看待个人和社会、个人和家庭、个人和他人的关系，才能真正贯彻落实自我的道德责任。同传统社会相比，新时代个体更加强调和重视个人的发展以及个人生活的重要性，因而加强个人品德建设便成为当前公民道德建设的迫切需要。

二、新时代加强个人品德建设的重要意蕴

（一）顺应时代大势的要求

陈来学者曾提出中国关于公民道德的理论始于梁启超，其理论从日本引入。当时日本强调的公民道德主要是社会公德，但当时中华民族处于危亡之时，梁启超讲公民道德也是更多地从民主、自由、利他等政治性方面来强调的，所以此后学者讨论公民道德也主要侧重政治性。这样的一种导向所带来的消极后果就是以政治性公德压制了社会公德和个人道德，以至于我们建国后直到今天仍然不重视社会公德和个人道德。我们今天讲的社会道德内涵也更多的是政治性方面。但社会公德最终要落实到个人道德建设上来，政治性公德如果没有个人道德为着力点，这种道德就是空的。一个社会的道德水准最终还是通过公民个人的道德素质体现出来的。党的十七大报告中首次提出“加强个人品德建设”之后，个人品德建设逐渐走进了人们的视野之中。新时代加强个人品德建设是提高我国公民道德素质、提高社会道德水平以及提升国家道德形象的重要基础。为了顺应中国特色社会主义进入新时代的大势，着眼于社会发展的要求，以实现个人的现代化全面发展为要求，目前我国社会主义道德建设必须以提高公民的道德素质为基本出发点，加快对新时代个人品德的建设。

（二）完善新时代公民道德建设内容体系的需要

从中华人民共和国成立之初到现在，我国社会主义现代化建设在政治、经济、文化等各个方面逐步取得了实实在在的成就，社会主义精神文明建设的部分成果也得到了人们的普遍肯定。虽然我国已经进入新时代，但我们的国家治理和社会治理、市场经济体制、法律法规、各项政策等都还有待进一步健全完善，道德领域也存在一些问题需要解决。为此，党中央在肯定和继承1986 年《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》、1996 年《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》、2001 年《公民道德建设实施纲要》的基础上，针对道德领域存在的问题，明确提出要在新时代的公民道德建设中加强个人品德建设。《新时代公民道德建设实施纲要》中个人品德的提出和内容的规定，丰富和发展了新时代公民道德建设内容体系。在新的时代背景下加强公民道德建设，就必须把加强个人品德建设作为出发点和落脚点，要充分认识到加强个人品德建设的重要性。公民道德建设内容体系的逐步发展，体现了中国特色社会主义道德的发展，标志着新时代我国公民道德建设内容体系得到了新的升华。[1]

（三）实现人的现代化和全面发展的需要

当个体所需的物质需要和精神需要都得到实现和满足的时候，个体的价值便得到了体现。所以，当千千万万个个体的价值得到实现之后，社会价值也就理所当然地得到了实现。人的全面发展不是抽象的，而是具体的。人的全面发展在现实生活中通过德、智、体、美、劳等各个方面表现出来，这就是个体的人的全面发展。个体价值的实现依靠个体价值观的指引，而个体的价值观又是受个人品德所影响。个人在社会生活中拥有良好、高尚的品德直接影响着个体的价值观，进而影响社会价值的实现。因此，只有加强个人品德建设才能促进个体价值的实现，才能促进人的现代化的全面发展。这就是人的现代化得到全面发展的终极目标。如今我国现代化建设要求各级各类人才都应具备较高的思想道德水平，深厚的文化底蕴，宽广的知识根基，精湛的专业技能，更强的创造精神和适应能力，而人才的这些素质是以德智体美劳全面发展及其身心健康作为基础的。在实现人的全面发展过程中，加强个人品德的建设是不可或缺的一种方式。

三、个人品德建设的实现路径

（一）借鉴优秀传统道德修养方法

我国有着历史悠久的道德理论和许多有价值的优秀道德教育资源。从过去到现在，这些丰富的道德理论和道德教育资源仍然具有极大的价值。优秀传统道德修养的方法对于当代个人道德素养的提升具有积极意义，特别是对个体和社会成员的道德观念、道德情操等方面产生积极影响。[2]

慎独。“慎独”是让个体在任何情况下、时时刻刻都能够遵循社会规范和道德行为去做事，不能在没有人监督的时候做有违道德原则和社会规范的事情。这是一种高度自觉性的表现，因为做到“慎独”的过程是从不自觉到十分自觉，这是一个不断进行自我“革命”的过程。听起来“慎独”的境界很难达到，其实只要我们每个人时时想着自觉主动地去改善、完善自己，便也能达到此境界。

省察克己，积善成德。“察”“省”说的是在日常生活中，我们每个人都要通过内心的反省去反思自己思想中的不当想法和行为实践中的不良习惯，进而改过自新，完善自我，提高个人品德。省察克己的目的在于让个体时刻约束自己，从而提高个体进行道德践履的主动自觉性。通过自我反省来提高个体明辨是非、善恶、美丑的能力，从而不断地实现自我品质的更新。高尚的品行需要长期“善”的积累，当个体拥有善德之后，绝不可以将其抛在脑后，必须精心地爱护、培养，使自己的善德不断地得到扩充、巩固，以逐渐形成优良的品德。

静坐。静坐有一种仪式感，是慎独和反省的进一步具体化。通过静坐这种仪式，有助于反省自己，改过迁善。比如佛教把静坐看作是非常重要的修炼方法，打坐要排除杂念，才能入定，进入澄明的境界。儒家讲的主静、静坐实际上是借鉴了佛教的修炼方法，二程和朱熹都提倡主敬，以诚敬存善心，而后存养善性。后来主敬直接就改为静坐。事实上坐只是一种形式，目的是安置烦杂的内心，使心静、心安，然后才能反思一些问题。

（二）加强道德教育和道德实践

在个人品德形成发展过程中，道德教育才是真正发挥主导作用的手段。因为制度只能规范人的行为，却不能规范人的品质，制度更没法代替道德教育。只有道德文化教育能够回答“做什么样的人”这种问题，道德可以解决如何做人的问题。当今道德教育主要是通过学校来实施，但是道德教育不能仅仅依靠学校教育来实现教育功能。想要真正切实地发挥出道德教育的功能，就必须形成个体自我教育、学校教育、家庭教育、业所教育、社会教育和传媒教育“多位一体”的个人品德教育模式。只有充分发挥各个教育主体的优势才能使道德教育实现其主导地位。需要明白一点的是，道德教育只能够回答做什么样的人和解决如何做人的问题，而不能让个体自觉自律、身体力行的去真正做一个有道德有品德的真正的人。因而就要通过道德调控功能，即社会赏罚功能来实现。个人品德不会一次两次就能得到提高，提高个人品德靠的是积善。社会赏罚主要是通过奖励道德的行为以及惩罚不道德的行为，从而使个体的道德行为达到一种稳定的状态。但是由于社会赏罚只能对已经产生的道德行为进行处理，而难以影响行为的动机和心理。所以，道德教育其实才是最根本的，因为德治在价值上更具有优先性。

“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。”个人品德的提高归根到底还是要依靠道德行为的实践。通过道德行为实践，才可以证明这种道德是否能够符合社会要求。提高个体的个人品德，仅仅依靠道德教育是完全不够的。所有的教育理念和道德规范必须依靠实践真真切切地表现出来。所以，道德修养的口号不能仅仅是一种口号，口号固然重要，但行为的践行才是根本。所有的道德规范只有内化于心、外化于行，才可以使自己在与他人相处的道德关系中培养好自己的道德品德，提高自己的道德修养，不断追求崇高的道德价值和高尚的个人品德。

（三）重视先进人物个人品德的模范作用

在现代化社会中，尽管社会道德领域存在着诸多道德失范的问题，但杰出的社会先进人物也越来越多。特别是在信息时代的今天，这些先进人物的品德给社会大众带来了很大影响。通常情况下，社会中的先进人物指的是具有优良个人品德和德性的一部分人。具体来说，一是优秀党员干部的优秀品德，二是社会各个领域内突出的先进人物，三是英雄人物。他们的个体道德品质融入了社会主义道德文化中的真善美因素，这是一种高层次的道德品质。他们是社会大众学习的榜样，具有比道德教育更为有效、更为直接的教化作用。

习近平总书记也非常重视关于党员干部个人品德的培养。在一定程度上说，党员干部代表着中国共产党的执政形象和执政水平。党员干部的个人品德修为高尚与否，侧面反映了新时代党的执政水平和党内思想道德防线的高低。因此，党员干部要时刻走在人民的前面，党员干部的个人品德更应比普通群众的个人品德高尚，要以人民公仆的身份做人民群众的榜样。社会各个领域内突出的先进人物都是社会道德建设中的典范人物，他们的事迹又影响着社会各行各业普通群众的价值选择，先进人物所具有的高尚的个人品德潜移默化的感染者普通大众。所以，我们更要加大宣传先进人物的事迹，使越来越多的人能从社会先进人物、优秀党员及领导干部的身上学到更多的东西，学习先进人物高尚的道德品行，在学习和对比中不断提高自身品质和品德。