浅析如何完善中职财会专业现代学徒制人才培养模式

金晓双

【摘要】中职会计是一门具有鲜明职业特性的专业学科，我们在进行教学的过程当中，需要认识到中职会计教学的基本要求，要不断的提高学生的道德素质，专业技能，需要培养严谨诚信的会计人才。在现代学徒制发展的过程当中，我们可以看到中职会计教学面临着重大的转型，为更好的完善的人才培养模式，我们需要对其进行有效探究，进一步了解中职会计专业现代学徒制人才培养基本策略，以更好的提高教学质量，满足教学发展基本需要。

【关键词】中职教育 会计教学 学徒制

随着社会发展，我们对于人才培养需求不断提高，我们可以发现中职会计教育在进行教学的过程当中，主要是以满足中小企业需求而进行的人才培养，它能够更好的满足教学发展需要。现代学徒制主要是以培养学生综合技能为主体来开展一定的教学活动，它能够更好的优化教学模式以实现教学目标，真正的实现理论实践学习与就业进行紧密联系。本文将对其进行简要探究，进一步探寻现代学徒制人才培养基本策略，以更好的培养高质量人才。

一、依托现代学徒制进行人才培养的必要性

现代学徒制是一种新型的教学模式，在进行教学时，我们可以发现现代学徒制的有效运用能够更好的促进会计专业的发展。在现阶段教学当中，我们可以发现传统的教学并不具有教学特色，严重制约了中职会计专业教学发展中职会计专业教学主要是以地方性和行业，行业性技术性为主导，我们需要对其做出一定的调整，认识到中职会计专业教学的基本特色。通过对中职会计专业的分析，可以了解到中职会计专业在发展的过程当中，需要更好的满足社会发展需求，采用学校教师和企业师傅共育会计生的现代学徒制，能够更好的为会计专业注入新鲜血液。同时在学习的过程当中也可以提高学生的职业技能，让学生更好地满足用人单位基本要求，真正的实现专业知识内容面广，操作性强，具备较高的工作能力。

二、现代学徒制下中职会计专业人才培养途径

（一）建立现代学徒制课程体系

进行教学的过程当中，我们可以发现课堂是学生学习的主战场，因此我们在进行教学的过程当中，就需要建立完善的课程体系。首先会计老师和企业会计师傅需要制定合理的培养方案，共同培养学生在进行中职会计教学的过程当中，我们可以看到包含了选修课和公共课程两种课程所学习到的内容不同，为了能够更好的满足教学发展基本需要以及企业要求。我们就需要选取适宜的课程进行教学，开设企业所需的课程，如商业会计、本钱会计、会计法等内容让学生进行学习。其次在课程开发的过程当中需要对教材进行深度解读，编写通俗易懂的校本教材，校本教材内容需要与企业发展方向基本要求相符合保证课程的有序开展，学生在学校期间课程考核可在一门课程结束之后进行知识性考核，同时还需要对学生的实践能力进行有效的培养。

（二）加强师资队伍建设

在进行教学的过程当中，我们可以发现现代学徒制人才培养的过程当中，所培养的人才需要更好的满足社会与企业发展，这对于老师也提出了更高的要求。老师在进行教学的过程当中，并不只是进行理论知识的讲解，需要带领学生真正的参与到整个活动当中去开展有效实践学习。我们首先需要提高师资队伍自身的素养具备较之高的教学能力，更好的满足教学发展基本需要，中职院校在进行教师招聘的过程当中需要招聘具備扎实会计理论知识及教学经验丰富的老师，聘选企业中实践经验较强的会计人员，作为师傅给予学生更多的引导。中职院校还需要不断完善校企合作机制，建立完善的师资队伍，加强教学考核，更好的提高教学质量。

（三）加强校企合作开展联合办学

为了能够更好的实现学徒制教学发展，我们首先需要认识到校企合作的重要性。所学知识与实践活动存在着一定的差异，学生只有真正的融入到整个工作环境当中，才能够更好的运用自身所学知识解决实际问题，发挥自身所长。我们可以在工作岗位当中设置师傅刘师傅带领学生共同完成相应的工作任务，这就需要加强校企合作，让学生真正的参与到整个工作当中，老师可以选取优质企业实行定岗培训通过这种方法可为学生创设更多的实习机会，让学生真正的了解会计行业，去学习会计工作过程当中可能涉及到的相关问题，积极主动参与工作中。

结语

在进行会计教学的过程当中，我们需要逐步的调整教学策略，开展有效教学活动，让每一位老师都融入到整个学习当中。通过现代学徒制进一步的推动会计教学发展，使得学生在进行学习的过程当中，不仅能够学到相应的理论知识，同时也能够学习相应的实践技能，以更好的融入到整个工作当中，为后期的工作活动的开展奠定良好基础，从而逐步的推动学生全面成长与发展。

参考文献

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