互动式教学法在高中英语教学中的应用探讨

余明华

【摘要】高中英语教师落实互动教学理念，组织有效的互动式教学活动，与学生平等友好的交流，增进课堂的多维互动，可以打破一言堂的教学模式，让学生更乐于发表自身的观点，个性得到最大程度的提升。为此，广大高中英语教育实践者要注重开展互动式教学，让学生真正参与到具体的英语教学活动中，有效探索英语知识的本质，从而能够更好地完成高中英语课堂教学任务。

【关键词】互动式教学法;高中英语;应用

以往，高中英语教师一直是英语教学课堂的主角，在课堂中说一不二，不允许学生反驳自己，这样的教学方式只能让学生得到片面、狭隘的发展，很难取得极为理想的高中英语教学效果。而高中英语教师积极与学生进行有效的互动和交流，打造动态的英语教学过程，可以让学生更愿意进行英语学习，不断提升学生的英语探索效能。为此，广大高中英语教育实践者要做好互动式教学活动的组织工作，牢牢吸引学生的关注，让学生进行高质量的探究，从而能够获得高中英语教育教学的双赢。下面，我将对互动式教学法在高中英语教学中的应用进行一番探讨。

一、运用互动式教学法营造良好氛围，激发学习兴趣

高中英语教师打造一个与学生进行深入灵魂交流的桥梁，营造和谐的课堂教学氛围，可以激发学生的英语学习兴趣，让学生更为用心学习，做好英语学习工作，为学生今后进行良好成长和发展打好基础。为此，广大高中英语教育实践者要积极运用互动式教学法营造一个良好的英语教学氛围，消除学生对高中英语教学的恐惧心理，从而能够进一步提升学生的心理素质。

例如，以“Earthquakes.”为例，首先，我为学生播放了与唐山大地震、汶川地震有关的视频，并和学生讨论了以下问题：地震是怎样形成的呢？地震有什么危害呢？然后，学生主动分享了自己对地震的认识，并认真倾听了他人的讲述，对地震的认识更加全面，发挥了班级学生共同学习的功能优势。最后，我肯定了学生的讲述，并和学生一起对教材中的新知识进行了深度探索，助力学生对所学知识有了一个更为透彻的理解。总之，运用互动式教学法营造一个良好的英语课堂教学氛围，增加了高中英语教学诱惑力，使学生带着积极的思维汲取了有用的英语知识，加深了学生的英语学习感悟。

二、运用互动式教学法指导学生自学，提升自学能力

高中英语教师在和学生互动中指导学生自主探究学习，可以提升学生的英语自学能力，让学生真正掌握对自身成长和发展有价值的英语知识，获得无可估量的高中英语教学奇效。为此，广大高中英语教育实践者要积极运用互动式教学法指导学生自主探索，凸显出学生的主体地位，从而能够助力学生形成独特的英语探索思维。

例如，以“Travel journal.”为例，首先，我向学生提出了以下问题：怎样运用现在进行时态表将来呢？使学生有了明确的英语探索方向，转变了以往学生盲目探索，比较低效甚至是无效的现象。然后，学生带着问题进行了自主探究，并和他人交流了自己探究的成果，根据他人提出的改进建议，改正了探索过程中出错的地方，更为深刻地理解和把握了所学到的英语知识。最后，我结合学生汇报的内容，灵动地对学生进行了指导，并运用相关练习题，帮助学生巩固了所学到的新知识，增强了学生的英语学习情趣。总之，运用互动式教学法指导学生自主学习英语知识，使学生体会到了自己构建英语知识网络的美好滋味，促使学生树立了强烈的英语学习动机。

三、运用互动式教学法增加课堂活力，保持探索热情

高中英语教师主动和学生会话，增加英语教学课堂的活力，可以长久保持学生的英语探索热情，促使学生获得事半功倍的英语学习效率，进一步增强学生的英语探索信心。为此，广大高中英语教育实践者要积极运用互动式教学法增加英语教学课堂的活力，让学生不再总是想着如何躲避英语学习，而是全心全意地探索，从而能够更好地达到预期的高中英语教学目标。

例如，以“The Olympic Games.”为例，首先，我鼓励学生说了说自己搜索的与古代奥运会和现代奥运会有关的资料。在这一过程中，一些学生查阅到的资料可能不太完整，我进行了以下表述：有没有哪位同学想要补充一下呢？使学生更好地分享了英语学习资源，提升了学生的英语学习综合素质。然后，我直观为学生呈现了教材中的新词汇，并引入了一些与教材内容相关的单词，丰富了教材资源，满足了学生日益变大的胃口。最后，我运用单词听写活动检验了学生对教材词汇的掌握情况，使学生明确了需要重点记忆的单词，加深了学生对教材新单词的印象。总之，运用互动式教学法增加英语教学课堂的活力，转变了学生对高中英语教学的错误认识，使学生带着充足的激情进行了深层次的探索，促使学生的英语综合水平更上了一层楼。

總而言之，广大高中英语教育实践者需要明确互动式教学法在英语教学实践中所发挥的极为重要的功能作用，并要积极更新自身的英语教学思想，合理有效地运用互动式教学法开展高中英语教育教学工作，让学生更加愉悦的学习，从而能够取得有目共睹的高中英语教学成绩。

参考文献：

[1]许传娇. 互动式教学模式在高中英语课堂中的应用探究[J]. 中国校外教育：上旬， 2017（11）：2.

[2]周建国. 高中英语教学的互动式教学策略的应用[J]. 文理导航， 2017（31）：1.