巧用希沃白板＋微课，构建小学数学高效课堂

白凤玲

摘要：在信息化技术不断发展的背景下，信息化教具和教学手段在各科教学中的应用越来越广泛，希沃随着信息化教学的开展，信息技术在小学数学教学中的应用越来越广泛，其中，希沃白板与微课更是在教学中被普遍应用，并取得了良好的教学效果。小学数学教师也要意识到在教学实践中应用现代化教学手段的意义，在实际教学过程中应用希沃白板和微课构建高效课堂，结合学生的发展特点和教学内容，创新教学手段帮助学生提升学习质量和效率，促进学生探究能力的提升。

关键词：希沃白板;微课;小学数学;高效课堂

引言：随着素质教育的发展，小学数学教学越来越重视教学效率的提升，因此促进学生注意力在课堂上的提升，借助趣味化的教学手段，充分激发学生的参与积极性显得极为重要。因此为了使学生保持高度集中的注意力，小学数学教师需要着重注意为学生创建更加有趣高效的课堂教学方法，从而提升教学效率和质量，保证学生能够更好地学习数学知识。基于此，本文主要就如何运用希沃白板和微课构建小学数学高效课堂展开深入探讨。

一、巧用微课及希沃白板，培养学生的思维能力

在素质教育的背景之下，小学数学教学已经不仅仅是促使学生理解数学知识，更要使学生通过数学学习培养自身的数学思维能力，使他们在潜移默化中形成数学思想。在小学数学的教学过程中帮助学生进行数学逻辑思维能力的培养是教学过程中的一个重要目标，因此教师在实际的教学过程中，可以充分利用希沃白板和微课视频，结合教学内容，以更加直观形象的方式带领学生进行数学知识学习，通过思维导图或视频等形式向学生呈现知识点，从而有效提升学生对数学的学习兴趣，培养学生数学思维能力，提示教学效率，为小学数学高效课堂的构建奠定坚实基础。^[1]

比如：教师在教学“圆锥与圆柱”一课的内容时，单凭借形式的口头讲解无法有效达到教学目标，培养学生的思维能力，因此教师就可以提前制作微课和希沃白板課件，在授课过程中向学生展示，通过微课的播放帮助学生将圆锥和圆柱进行分割，进而培养学生的思维能力，在此过程中，将对这部分内容的理解方法直观地呈现给学生，使学生在视频的引导下自己进行演示，有效促使学生的思维能力发展，同时还可以充分激发学生的学习积极性，提升教学效率，推动高效课堂的构建。

二、借助微课及希沃白板，创设教学情境

小学数学知识相对来说比较抽象，再加上教师枯燥的讲解方式难以使他们有效率地融入到日常的学习中来，因此小学数学教师可以借助微课及希沃白板为学生创设教学情境，通过教学情境的创设能够促使学生快速的融入到数学学习中来。要想真正的提升数学教学效率，打造高效数学课堂，就需要教师充分研读教材，转变教学观念，为学生创设教学情境，促进教学效率提升。教学情境创设法是近年来广泛应用于各科教学的一种新颖教学模式，主要是指通过多媒体视频、图片或以讲故事的方式创设的教学情境，有利于帮助学生更好地融入数学知识学习，更好地理解数学知识。通过教学情境的有效创设，能够真正激发学生参与到学校活动中来的积极性，促使学生明确学习目标，激发他们的求知欲和学习兴趣，有效提升教学效率和质量。利用希沃白板和微课进行情境创设，更能够达到事半功倍的教学效果，有利于使学生主动地参与到日常的数学学习中来。

比如：教师在进行“位置与方向（二）”一课的教学活动时，这节课的知识相对来说比较抽象，因此教师可以借助微课和希沃白板为学生进行教学情境创设。首先可以在授课之前利用希沃白板制作课件，内容主要包括将物体的位置关系直观地呈现出来，在此过程中教师要配以生动的语言讲解，帮助学生理解所学知识，然后再设计一个训练巩固题，例如让学生在白板上写出物体之间的位置关系，进而再结合微课视频进行更加细致深入的讲解。通过这种方式，学生的积极性得以大大提升，都纷纷表示愿意参与到活动中来，有利于学生更好地投入到学习活动中，促使教学效率的提升，有利于高效数学课堂的构建。

三、借助微课及希沃白板，突破重难点教学

在小学数学教学过程中，部分的知识内容对于学生来说比较难以理解，属于教学中的难点，还有一部分内容属于基础知识，属于教学重点，在进行讲解时，如何将这部分知识系统地讲解给学生，促使学生的理解对于教师来说是一个值得思考的问题。而信息化教学手段在教学中的引入则可以有效地解决这一问题，利用希沃白板教学手段能够变抽象知识为具体，易于学生理解，同时可以调动学生各种感官，从而有效地实现对重难点的有效讲解，为小学数学教学效率的提升起到重要推动作用。^[2]

比如：教师在带领学生学习“分数的乘法”一节知识时，这部分内容对于小学生来说比较难以理解，因此教师就可以借助微课对这部分内容进行讲解，具体操作如下，教师可以在授课之前先为学生进行微课的制作，在此过程中教师需要将分数的乘法知识与以前学过的知识相结合，便于学生的理解，同时教师还可以在微课中加入动画元素，增强微课的趣味性。通过这种方式，在授课过程中，学生的注意力可以被充分吸引，能够确保教学效率。

四、结束语

综上所述，在小学数学教学过程中充分借助微课和希沃白板打造高效课堂对于学生学习效率的提升具有重要的影响作用。因此小学数学教师要注重在教学过程中结合教学内容，转变教学观念，从小学生的心理特征出发，借助新颖的教学方法促使学生学习质量和效率的提升，改善如今的教学现状，促使学生在一个良好的数学教学氛围中理解所学知识。

参考文献：

[1]王兴龙.运用“畅言、希沃”资源提高数学教学效率[J].甘肃教育.2019（17）：121.

[2]陈凌芳.电子白板在小学数学常态课教学中的应用[J].西部素质教育.2018（06）：99.