浅谈思维导图在幼儿园教学活动中的运用

2021-03-15何敏

锦绣·中旬刊 2021年8期

何敏

摘要：思维导图又叫心智导图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在学习、工作、生活等各个方面得到发展与提高，从而开启人类大脑的无限潜能，因此具有人类思维的强大功能.本文将从以下几个方面探讨思维导图在幼儿教育中的运用，帮助孩子更好的思考和学习。

关键词：思维导图、幼儿园、教学活动、运用

假如让您介绍一下你的朋友，你会怎么表达呢？我们来看看一个孩子的思考：

我的朋友有很多，我生日时爸爸给我买的变形金刚，我回家时一条跟着我的小狗，小区里的流浪狗、流浪猫，和我一起打球的朵朵，爱跳舞的小榕，还有奶奶农村家里的鸡。

这就是一个孩子的思维导图，他把心中的朋友用线条、图象绘制出来，呈现孩子的思维轨迹，这就是我要谈谈的思维导图在幼儿园教学活动中的运用。

一、什么是思维导图

思维导图又称脑图、树状图、树枝图或思维地图等，是一种图像式思维的工具，我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，就如同大脑中的神经元一样互相连接，形成个人数据库。

二、思维导图对孩子们的作用

思维导图将孩子们的思维可视化，可以应用到孩子们的一日教学活动中，那么孩子们学习使用思维导图有什么作用呢？

（一）思维导图可以增加孩子对图像、颜色和逻辑的认知。

利用思维导图将孩子们在生活中所见到的事物进行归类，并且对不同类别的事物用不同颜色表示。这种分类方法能够增加逻辑思维的严谨性，均衡发展孩子们的左右脑;通过对颜色和图形的联想，孩子们可以更好地记忆事物和词语，这种方式会增加孩子的学习乐趣，让孩子更愿意并乐意学习。

（二）思维导图是一种基于大脑自然的思维方式，它赋予幼儿的思维以最大的开放性和灵活性，从一個中心点开始向四周发散，这种独特的发散性结构，培养幼儿的放射性思维，激发幼儿丰富的联想力和创造力。

（三）思维导图增强幼儿思维的条理性。孩子在绘制思维导图时，必须将脑中产生的各种想法按照一定顺序排列或按照属性予以分类，绘制成思维导图，让孩子的思维变得更有组织、更清晰，更有条理。

（四）思维导图帮助幼儿把注意力专注在一个主题上，围绕主题思考与它相关的所有因素，引领幼儿学习如何去思考一个问题，学会如何有计划的去做一件事情，不断提升幼儿解决问题的能力。

三、思维导图在幼儿园教学活动中的运用

如何让混乱的想法变成清晰的思路？这曾是哈佛大学教育学院的思维训练课最重要的一个目标——visible thinking（可视化思维），让你的思想清晰可见。研究发现，帮助孩子把乱麻梳理整齐，让孩子把自己的想法说清楚并呈现出来的工具就是——思维导图，那思维导图如何在幼儿园运用呢？我们有以下方法：

（一）圆圈图

圆圈图由两个圆构成，内部的圆定义了我们要描述的主题，外部的大圆罗列了和主题相关的所有理解和描述。适合幼儿园中大班的孩子用它进行头脑风暴，边想边画，包括整理交通工具、水果、植物等内容都可以用此方法。

（二）气泡图

气泡图由中心的大圆和四周的小圆组成，由直线连接。中心是被描述的物体，四周则是该事物的各项特征。

对于低年龄的孩子来说，用得最多的就是气泡图，气泡图简单好学，这可以作为学习思维导图的起点。

此外，我们可以让小班小朋友绘制圆形物体，让中班孩子绘制两种物品的相似与不同，让大班的孩子绘制他的一日作息时间表等。在上到主题活动《炎热的夏季》时，可以请小朋友围绕夏天，绘制夏天的食物、遮阳工具等;上到主题活动《买卖小高手》时，孩子们在家长的陪同下用10元钱自主购物，并将10元钱能买到的物品画出来......

四、思维导图如何绘制

在遇到问题时，你会发现用语言解释起来远远没有图表直接和易懂，孩子对于图形化的理解是天生的，因此，在你给孩子讲述一个道理、描述一个理论的时候，就可以用思维导图的方式来进行。

思维导图是把内心的想法“画出来”，将枯燥乏味的信息变为丰富多彩、便于记忆的图画，因此儿童思维导图的绘制过程和步骤比成人要简单的多。

（一）拿出一张白纸从中心开始绘制，周围留出空白。

从中心开始，可以使你的思维向各个方向自由发散能更自由、更自然地表达你自己。

（二）画一幅画表达你的中心内容，然后再向外扩散出二级分枝、三级分枝，把分枝连接起来，能更容易的理解并记住。

（三）使用颜色、符号、文字、图画表达各分枝内容。

孩子在绘制的时候应该是循序渐进的，由易到难的，鼓励幼儿用自己的方式表达，在绘图过程中找到表现自己的符号系统。

从小使用思维导图去记录和思考，不但有助于孩子对信息的管理和组织，提高孩子的学习效率。还能激发孩子丰富的想象力，培养孩子的逻辑思维能力。

参考文献

[1] 《看得见的思考——教幼儿运用思维导图》2015.12.5

[2] 《思维导图对孩子成长的巨大作用》2016.12.15