家园携手 共育未来之花

叶惠萍

摘  要：幼儿园的教育内容具有全面性、游戏性和启蒙性。大班幼儿才5周岁，取得家长的配合至关重要，新办园更离不开家长的助力，通过走进家庭与家长互动、邀请家长到园参与各类活动、分发致家长一封信等方式，力促家园教育合力的形成，进而引领大班幼儿身心健康全面发展。

关键词：家长工作;家园联系;教育合力

【中图分类号】G616      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）02-0027-02

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—— talk about the development of big class parents work

YE Huiping  （Datong Center Kindergarten，Tongan District，Xiamen City，Fujian Province，China）

【Abstract】 Educational content of kindergarten has comprehensive，playful and enlightening .Large class children are only 5 years old，it is very important to obtain the cooperation of parents，the new garden can not be separated from the help of parents，through entering the family and parents interaction，inviting parents to participate in various activities，distributing a letter to parents，to promote the formation of home education，and then lead the overall development of physical and mental health of large class children.

【Keywords】Parent work;Home connection;Education

家長是幼儿园教师的重要合作伙伴，我们注重做好大班幼儿的家长工作，尽可能取得家长的理解、配合与支持，指导大班家长参与幼儿园各项工作，为把下溪头幼儿园办成人民满意的城东公办园而努力，让更多的幼儿享受优质教育资源，身心和谐健康成长。

1.走进家庭，密切家园联系

根据厦门市同安区教育局相关文件要求，大同学区下溪头小学和康浔小学合并办学，下溪头小学改建成幼儿园，为让下溪头村和康浔村的家长知道这一消息，期初我们挨家挨户分发幼儿园招生简章，向家长传递小学校舍改建公办园的信息，使家长了解幼儿园概况、招生条件和收费标准等信息。这样，家长们纷纷把幼儿送到我园就读，连在民办园就读的部分幼儿也转到我们中、大班来了。我们还通过平时的随访、电话、微信等手段密切家园配合，及时倾听家长的心声和建议，优化家庭教育和幼儿园教育，以利开展家园工作、促进大班幼儿各方面的发展。更加注意落实期末的全面家访，教师和保育员一同到每位大班幼儿的家里，与家长面对面地互动交流，不仅关注幼儿在家的行为表现，也了解幼儿在园的学习生活，以促家长明白幼儿园的教育内容和方法，而且可提醒家长注意尽到监护人的责任，家园一起呵护幼儿身心和谐、健康成长。

2.群策群力，改善办园条件

为改建和创办下溪头园，全园教职工及家长做了大量的工作，积极创设与教育相适应利于幼儿发展的环境，终于如期顺利开园了！在各级领导的关心支持下，在各位教职工的共同努力下，一个多学期来，重新铺了活动室的地砖，改建了幼儿厕所，安装了二楼和三楼的阳台罩，添置了大型玩具，喷绘了围墙、园大门等，设置了临时厨房，移走了小学的体育器械，修缮了下水道，开辟了绿化带和种植角，新增了办公用品、教学设备。新学期，幼儿愉快地回幼儿园，只见个个睁大眼睛，兴高采烈，齐声说：“我们的幼儿园变美了！”家长们纷纷称赞：幼儿园经过短短的寒假，变化真大！我们的选择没错！值得一提的是，全园家长不辞辛苦帮忙收集泥土，大班幼儿在家长的引领下认养照顾自己喜欢的绿植，为幼儿园添新绿贡献一份力量。寒假里，进行操场彩砖硬化，新增室外钢梯，新厨房也竣工。在全园家长的积极配合下，校园终于旧貌换新颜，由简陋的下溪头小学校舍逐步转变为美丽的下溪头幼儿园。

3.多管齐下，实现家园共育

为了提高新办幼儿园的知名度，让更多的幼儿和家长了解下溪头幼儿园，吸引家长主动关心参与幼儿园的工作，让更多的幼儿喜欢下溪头园，我们用心开展了以下工作：一是提高保教质量，力争让每位幼儿在原有基础上获得发展。认真对待平时的教育教学活动，邀请家长定期来园助教，并注意以观摩研讨促提升，一是全体教师的园级教学观摩，各班幼儿在活动中积极与教师互动，体验着合作、探究的乐趣。在此基础上，推选两名教师参加片区教师观摩活动，并向大同和祥平两个片区开放半日观摩活动，内容除了有大班的集中教育活动外，还有幼儿区域活动和早操活动，集中活动结束后即刻进行研讨，先是执教者反思教学活动，接着观摩者争先恐后表达自己的所思所想，最后园领导再做精彩点评。这促使大家在讨论中互动，在互动中学习，在学习中提升。二是共同根据主题活动的进展不断更新环境创设。请家长帮忙收集地方特色材料，引导幼儿参与，一起创设环境和活动区，并展开观摩研讨，达到师幼共同提升的目的。三是教师与保育员不分彼此，由于幼儿园面积大、保育员少，大家毫无怨言，默默奉献，主动搞好环境卫生，轮流冲洗厕所，引导大班幼儿帮忙捡树叶、拔草等，鼓励幼儿回家争当环保宣传员，提醒家长接送时不乱扔烟头……就这样，大家齐心协力，为净化幼儿园做出应有的贡献。四是努力克服硬件困难，办好伙食，解决家长的后顾之忧，注意幼儿的点心和午膳保质保量，让幼儿在园期间能吃饱、吃好;创设温暖舒适的寝室，提供合适的小床和棉被，让幼儿睡好;及时公开收支情况，把余下的伙食费如数退还给家长，让家长们看好。五是利用宣传专栏，向家长展示分享相关的幼教纲领性文件、家教知识和科学的育儿经验，促家长与时俱进，进一步更新观念，了解幼儿园的办园理念、幼儿教育的目标及手段等，达到家园共育的目的。六是借助网络资源，展现幼儿园风采，让家长进一步了解以更好配合幼儿园的工作。挖掘、捕捉校园的各种新闻，积极撰写相关的报道，巧用网络平台，及时展示幼儿园开展的主要工作和各级领导的直接关心，取得了良好的办学效应，区检查组、市检查组莅临我园检查指导，都给予较高的评价。

4.家长参与，促进幼儿成长

首先，召开大班家长会：向家长阐述幼儿教育和家庭教育的重要性，告知班级情况、需要家长配合的事项等，吸引更多家长参与到幼儿教育工作中。其次，成立家长委员会：为发挥有特长家长的作用，共享各行各业的家长资源，使各种教育资源得以挖掘、合理利用，更好地为大班幼儿的发展服务，我们特成立家长委员会，及时召开家长委员会，与家长互动：其一共同探讨幼儿点膳工作，听取、了解家长意见，同时通过问卷调查，及时发现并解决问题，促使保健医生更加科学合理的安排膳食，做到合理且不浪费，更重要的是加强食堂管理，保证餐点的质量安全;其二邀请家委代表扮演“骗子”进行防拐骗的相关演练，不断吸纳家长参与、配合幼儿园开展相关的工作，促使教育取得事半功倍的效果。还广泛向家长征求关于幼儿园硬件、软件建设方面的意见建议，不断改进与完善幼儿园的各项工作，共同探索家园引导教育幼儿同步化，真正促进幼儿健康成长，如为把好幼儿接送关和食品关，我们采纳家长的建议，安排家长志愿者参与幼儿上下学的值班导护，确实做好园所的第一道防护工作;邀请在本地市场监督管理所工作的大二班家委为厨房人员、保健医生和食安管理员进行食品安全餐饮操作规范培训。再次，请家长参与各种主题活动：一是节日期间，开展一系列庆祝活动，通过发邀请书等方式家长参与，一起庆祝节日，如举办“家园同乐，喜迎元旦”开放活动，向家长展现全园幼儿早操活动和文艺汇演，幼儿个个参与，人人上台，体验在节日活动的快乐，不仅愉悦了身心，而且锻炼了各方面的能力。二是开展植物认养，增进家庭亲情。事先做好种植的充分准备，让家长了解有关植物认养对大班幼儿发展的好处等内容，吸引家长自觉参加这一活动，既增进了亲子感情，又实现了家园共建绿色下溪头幼儿园。三是指导三项活动，提高合作能力。鼓励幼儿积极参赛，在家长的热心支持下，6队大班选手参加片区幼儿园举行的“三项比赛”—幼儿泥工比赛、亲子树叶粘贴和亲子环保制作比赛，喜获佳绩，分别获得这三个比赛项目的创意奖、合作奖。

5.齐抓共管，保障幼儿安全

《幼儿园教育指导纲要》指出：“教师应把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置”。期初，教职工人人签订安全责任状，以明确防火、防拐骗等安全责任，与大班家长签订防溺水责任书，积极为幼儿安全提供保障。我们总把安全工作放在幼儿一日活动的首位，利用每周一升旗时间和周五安全主题活动，定期对幼儿进行安全防护教育，每周一还坚持组织创安人员和大班家长代表，进行幼儿园走透透，排查隐患，及时整改，保证各项工作稳定有序地开展。在大班幼儿一日活动的各个环节，有意渗透开展形式多样、适合幼儿年龄特点的系列安全教育活动，并在活动中培养幼儿自我保护能力，如引导幼儿学会在进行户外体育活动前热身，活动后及时擦汗，休息一会儿再喝水，活动前后自己增减衣物;知道遇到火灾或紧急情况，如何拨打119、110、120 等求救电话;在玩区域游戏时懂得正确使用剪刀和锤子，不拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后放回原处等，同时利用微信群提醒家长采用恰当的方式巩固幼儿相應的安全常识、经验，每月进行不同的安全专题教育，例如，9月：“开学安全第一课”，10月：开展国庆假期安全教育，11月：结合消防宣传日进行消防安全、防震教育，邀请我园大三班幼儿家长在消防大队工作的颜教官来园，为全体教职工进行微信消防站暨消防安全知识培训，指导全体幼儿和教职工开展消防应急疏散演练，促使幼儿园的消防安全工作更上一级新台阶，又提高师生应急处理火灾危险的能力;12月，进行12.2交通宣传日和12.4法制日法制安全教育，都邀请相关的家长来为大班幼儿丰富幼儿交通、法制方面的安全知识经验……6月，扎实做好 “安全生产月”活动，借助安全日和安全月等契机，开展亲子安全主题画比赛、主题画展等活动，结合闭学式进行暑假安全教育等，并通过微信群、致家长一封信，提醒家长指导大班幼儿度过“安全健康愉快”的节假期，提醒家长参与使用安全教育平台，共同做好幼儿交通安全、防溺水等安全工作。以此为载体全体动员、全员参与，形成人人都是安全员、齐抓共管的氛围。这样，促使安保工作落到实处，确实提高了全体幼儿、家长、全园教职工的安全意识和自我保护能力。

6.结论

大班幼儿家长是我园最宝贵的资源之一，需要不断挖掘利用，更好地为幼儿服务、为教育服务，实践证明：通过家访、家长会以及邀请家长参与活动等形式是可行的，能真正促进大班幼儿发展！当然，幼儿教育是件很复杂的事情，不是家庭或幼儿园可单独胜任的，必须两方面共同合作，教育才能取到事半功倍的效果，我们将义无反顾，家园齐牵教育之手，共育未来之花！

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）[M].北京师范大学出版社，2001（11）

[2]中华人民共和国教育部.3-6岁儿童学习与发展指南[M].首都师范大学出版，2012（08）

[3]北京市教育科学研究所.陈鹤琴论幼儿教育〔M〕.北京出版社，1984（04）