浅谈幼儿园体育活动中开展足球运动的方法与策略

陈玉

摘   要：幼儿园体育活动的有效开展，可以增强幼儿体质，促进他们的健康成长，实现整体教学质量的提高至关重要，深入挖掘不同幼儿的内在潜能势在必行。足球运动是体育活动的重要内容之一，教师优化教学设计，补充完善教学内容，结合幼儿们的实际发展需求，为其提供优质的教学服务，形成和谐的师生互动关系，即可揭开素质教育的崭新篇章。本文总结了幼儿园体育活动开展中足球运动的有效方法和策略，希望能为其他教师提供一些参考。

关键词：幼儿园;体育活动;足球运动;方法策略;分析;研究

为了振兴足球事业，必须要从幼儿抓起，通过组织形式多样、内容丰富的体育活动，不断提高幼儿的运动能力、足球兴趣、训练热情等，也有利于幼儿身心的健康成长，可谓一举数得，何乐而不为？利用多样化的教学方法和有效的教学策略，耐心指导幼儿们主动参与体育活动，加深他们对于足球运动的认识，使其爱上足球运动，养成好的运动习惯，产生终身体育健康意识，具有非常重要的现实意义。笔者就此阐述了几点自己的看法。

一、幼儿园体育活动开展足球运动的重要意义。

幼儿园足球教学活动的开展比较困难，因为幼儿的身体结构并不完善，肌肉组织以及神经阻滞的发育均处于滞后状态，而且身体力量不足，不适合长时间跑动。另外，幼儿们的情绪变化很明显，对于老师及家长的依赖性很强，他们面对感兴趣的游戏活动，才会产生主动参与的积极性，但是整体理解能力差，无法自觉进行体育锻炼，需要更长的适应时间。教师必须坚持“循循善诱”的原则，潜移默化中渗透素质教育理念，帮助孩子们正确认识体育活动对于自身发展起到的重要作用，鼓励他们学习足球运动的相关知识，对于足球运动有更加全面且深入的了解。应该利用多样化的教学方法，变教学过程足够精彩，教学内容足够丰富，并且提升幼儿的竞赛意识，让他们在对抗活动中发现自己的“优缺点”，实现共同进步的目标。多媒体教学法、游戏化教学法、小组合作学习法的应用优势巨大，体育活动足球运动均围绕小孩子的实际需求，给予他们充足的训练时间，确保每一名幼儿都能带着积极的心态完成规定的任务，对于他们集体精神的养成、主体优势的提升也将起到一定的保障作用。笔者认为，我们教师组织幼儿园的体育活動，进行足球运动的课堂教学时，尊重孩子的主体意愿，挖掘孩子的内在潜能，并且提升他们的运动智能水平，这些工作缺一不可。足球运动需要集体参与，课堂训练过程当中，启发孩子们进行良好的配合，鼓励他们克服一切困难，勇于挑战自我，远比一味地灌输理论知识好得多。还可以将挫折教育理念渗透到体育活动及足球教学环节，使幼儿的抗挫能力得到明显的提高，推动他们健康的发展、个性化成长，真正体现出幼儿园体育活动以及足球运动教学实践的价值。

二、幼儿园体育活动开展足球运动的方法策略。

（一）结合幼儿特点，组织实践活动。

幼儿们的性格特点各有不同，有的喜欢玩闹，有的喜欢安静;有的乐于合作，有的善于动手。教师设计体育活动的时候，必须保证足球运动相关的训练内容符合幼儿的性格特点，能够满足他们的个体发展需要。通过设计丰富的活动内容、训练项目，可以充分激发所有幼儿的参与兴趣，在此基础上，鼓励他们充分发挥自身的优势，争取在活动中有更加出色的表现，同时积累丰富的实践经验，对于后续的训练内容、活动形式等充满期待。

例如，以足球运动为主题，定期组织户外的“足球运动会”和“足球夏令营”等，教师示范标准的技术动作，并且询问幼儿是否理解、有何疑问，紧接着融入战术意识，引导幼儿参与活动，获取到不一样的认知体验，然后说出自己的活动感受，与他人分享一下自己的学习经验。喜欢安静的幼儿产生了浓浓的活动兴趣，喜欢玩闹的幼儿体会到体育活动的最大乐趣，乐于合作及动手的幼儿提升了综合素质，期待他们突破自我、挑战自我，真正爱上足球运动。

（二）利用多种方法，提高教学效果。

幼儿的身体发育较为迟缓，很难做出准确的判断，教师应用单一化的教学策略，或者固化的教学方式，使课堂教学活动的过程枯燥乏味，对于孩子们的身心健康成长而言非常不利。重新构建教学模式，应用新的教学策略，丰富体育活动的内容、形式、组织方法，创设有效情境，提高教学质量，有助于和谐师生互动关系的形成。

例如，笔者常用多媒体展示足球运动的相关视频、各类图片，营造出良好的教学活动氛围后，进行直观化的教学指导，深刻激发所有孩子对于足球运动的喜爱之情，给予他们自主选择的机会，通过布置难度不同的训练任务，方便幼儿一边学习理论知识，一边进行学以致用。信息技术的应用优势巨大，多媒体资料的展示效果非常理想，足球运动的课堂教学特色尽显，教学实践工作必然走向更大的成功。

（3）做到循序渐进，促进幼儿发展。

在体育活动中，必须考虑幼儿的生理特点，设置难度不同、形式不同的课程内容。例如，可以遵循简单化的设计原则，让孩子们多玩容易执行的小游戏，做一些安全性较低的技术动作。坚持循序渐进的原则，让训练形式变得丰富多样，逐渐增加训练难度，等到幼儿们体验到了成功的喜悦，再安排相对复杂的活动任务，促使幼儿的综合素质及综合能力得到更好地发展。

结束语

总而言之，幼儿园体育活动的有效开展，极有利于孩子的健康成长，足球运动教学质量的提高，能够增强孩子的身体素质，活跃他们的创新思维，使其产生终身体育意识，顺利实现德智体美全面发展的目标。我们教师必须研究多样化的教学方法以及多元化的教学策略，进一步提升幼儿的足球运动积极性，让他们参与各种各样的比赛活动，认知水平、身体协调性、综合体能等统统得到强化培养。

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