家园携手共成长

包晓静

摘  要：本文主要介绍幼儿园教师如何携手孩子家长，构建更系统的教学体系，平时联系幼儿家长共同开展对幼儿的教育工作，保证孩子们从小就拥有轻松愉快的学习环境，逐步在正确的引导下形成正确的人生观、道德观与价值观，为今后的成长与学习打下扎实的基础。

关键词：幼儿;家园共育;管理;育人

在幼儿园教学过程当中，幼儿园教师要在传统教学模式之上不断作出改进，积极寻求跟幼儿家长间的沟通。合作，能够在完成教师教学目标的前提下，携手家长共同完成对幼儿的教育，让孩子能够拥有优质的接受教育环节，健康、茁壮地成长为青少年。接下来，笔者将从三个方面简单介绍如何开展家园共育模式。

一、重视双方交流，开展家园共育模式

良好的沟通交流是顺利开展家园共育模式的重要前提，教师要跟家长们做朋友，让家长参与幼儿园教育活动里面去。平时通过qq、微信群等方式保持跟家长的联系，当幼儿园中孩子有任何情况，及时通过网络跟家长取得联系。另外，教师可以在教学的时候个家长做到资源共享，在幼儿园中成立家长委员会，直接利用计算机技术，通过网络跟家长们分享教育资源，让家长对于教师接下来教育阶段的教学目标、具体教学活动、作业任务等等都分享给家长们，家长们自己也能够在看了幼儿园教学大纲以后，跟教师谈一探，给出自己的一些改能够进意见，教师依照情况选取比较有建设性的建议灵活改进教学方案，提升家园共育模式在幼儿园教学中的作用。

比如，教师可以组织家长与孩子共同外出进行春游活动，在春游活动中，教师布置各种各样的亲子活动，让幼儿跟自己的家长共同合作完成任务。比如，野餐的时候，需要孩子们帮忙搬东西，家中经常干活的学生就很自信地端碗、拿筷子，而有的孩子生活技能比較查，个人自理能力不够强的劣势就凸显出来了。在这个过程当中，家长跟孩子收获了极大的乐趣，然后教师再用聊天的方式将每一组亲子组合放在一起进行对比，这样用比较婉转的方式让家长们了解自己的孩子跟其他孩子的差距在哪里，从而跟教师一起研究对幼儿成长提升有帮助的教学计划。

二、强调全面发展，凸显家园共育价值

虽然幼儿园阶段的孩子们个人视野与阅历都比较浅，但实际上家长们给孩子送入幼儿园时为了让他们在今后的学习与生活中保持较强的适应能力。而且随着新课改的不断推进，在当前幼儿教学过程当中，教师不仅仅要让学生们学会一些基础的知识或者技能，而且教师还需要联合家长开展家园共育模式，让孩子们全方位发展，提升个人综合素养。我们可以深入解读家园共育教学模式的意义所在，，明白提升综合素养的过程其实是一个十分漫长的过程，教师跟家长都要对于这个过程保持较强的耐心，让孩子们能够取得比较好的成绩的同时，也形成健全的人格的，对世界的认知更立体而且全面。

比如，教师可以在上课的时候播放《小花猫找朋友》这首歌，伴随着优美的音乐旋律，孩子们的兴趣被充分激发出来，接着孩子们能够在轻松愉快的学习背景下学会如何“擤鼻涕”。然后，教师联合家长，让家长给孩子们讲一讲如何处理生活中产生的各种垃圾，结合家长在家中的劳动，孩子们明白垃圾分类的重要性，并且能在今后帮助家长进垃圾分类、将产生的垃圾放入垃圾桶。另外。我们还可以举行猜谜语活动，猜错的人需要进行穿鞋、擦手、洗手等等比赛，在此教育模式下，幼儿全身肌肉都能够得到锻炼。

三、学会换位思考，提升家园共育成效

幼儿园教师在尝试着在幼儿园教育过程当中开展家园共育模式的时候，虽然要积极寻求跟幼儿家长的合作与交流，但实际上家长也有自己的工作要做，他们有些时候并不能按照幼儿园教师的指导完成每一项骄家园共育任务。幼儿教师要对家长多一份理解，而家长也要对幼儿园教师多一份支持，双方良好的态度才是开展家园共育模式的最优方法。教师需要跟家长首先了解请情况，按照每个家庭情况的不同，布置相应的家园共育任务。确保每个家长都能够参与到育儿教育活动当中并且不影响个人平时的工作。

另外，教师需要对幼儿家长的教育水平与教育理念等等有一个详细的认知，学会换位思考，从家长对幼儿的教育态度入手，考虑教育方案。当教师跟家长沟通的时候，先针对不同孩子在幼儿园中的表现，跟家长提出 相对应的教育指导计划，定期开展教育活动，热情邀请家长参与进来，让他们明白幼儿园的教育方式与教育理念，并将这种理念同样渗透到学生们的生活中去，给家长一个“辅导教师”的职位，引导幼儿园家长同样也发挥出个人的才能与特长，充当刺激幼儿学习热情的角色。

综上所述，在幼儿教育过程当中，教师要积极改进当前教学模式，尝试着利用家园共育模式给幼儿营造更优越的成长环境，家庭跟幼儿园达成良好合作关系，教师给家长及时反馈幼儿在园信息，家长依照自己的各种经验，对幼儿园教学策略适当提出一些建议，大家都本着对孩子成长有利的同一目的，双方资源共享、积极沟通交流，显著增强对幼儿的教育效果。

参考文献：

[1] 李瑜.幼儿园“家园共育”教育模式的有效性探究[J].西部素质教育，2015，（02）：120.

[2] 王彬.浅谈幼儿园家园共育的重要性[J].成功教育，2013，（16）：45.

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