教育就是让孩子成为更好的自己

向长源

什么是教育？孔子在三千多前年给出的答案：有教无类。

据《史记》记载：“子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩豭豚，陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路，子路后儒服委质，因门人请为弟子。”意思是子路性格粗鄙，孔子设礼乐引导子路，最终子路穿着正式衣服，成了孔子的弟子。

著名心理学家马斯洛说过：“教育，就是让一个人成为最好的自己。”那么应该怎么去开发孩子的自我呢？

反求诸己。现在的教育，为什么没有让孩子做自己？因为你没有观察过他。没有识别出他想要什么，想要达到什么样的水平。

你看到的只是他爱吃爱玩。但你没有看到的是，他喜欢探索各种新鲜事物。在打各种各样的游戏的背后真心享受的是探索，战胜对手的乐趣。

你看不到他对这个世界旺盛的好奇心。而好奇、热爱和探索欲，是他日后解决各种各样难题的动力之一。他的心之所向，是他日后为了自己心之所往，去面临战胜各种各样困难的不竭动力！这些，我们看不到，所以会批判，会指责，会抱怨。

现在，请你停下指责与抱怨。不去评判，只是认真地看着，看着他对于运动的热爱，对于解谜题的热爱。观察他怎样表述自我。

巴甫洛夫说过：观察、观察、再观察。当你看到了他所想的、他所喜欢的，你可能才会理解他，才能够解析他背后的深层意识。你会发现他内心所喜欢的，行动时也是非常愉快的。从此不再是机械地给他灌输，而是真的给他他需要的。

其實孩子需要的并不多，只要自己喜欢的，那就够了。接下来，引导他的探索欲表达欲，进入一个更高级的层面。

言传身教。老子说过：“处无为之事，行不言之教。”

古有孟母三迁，今有言传身教。当你在家里摆满各种书籍，并提供一个干净整洁的环境时，你的孩子也许会一点点喜欢上学习的。

当你的孩子玩游戏时，拜托你，停下说教的想法，而是陪着孩子不仅仅只是玩游戏，更多地解析游戏背后的构图，带着他尝试用代码去写“愤怒的小鸟”时，你的孩子也许将被引导到编程兴趣上，走向成为未来的算法工程师道路。

当你开始拿出名著《战争与和平》，和孩子一起深度思考每个人背后的心理成因，预测对方的行为，最终套用到孩子学校里的事情的时候。你的孩子未来很难再被“爽文”吸引住，尝过了至美的灵魂盛宴，又怎会流连粗俗肤浅。

当他面对未来人生艰难、人性诱惑的时候，也知道怎么去处理去应对。因为这一切，都是你陪伴他，从名著里共同得到力量。

放飞自我。经历了认识、言传身教以后，你的孩子已经有了属于自己的框架。此时你需要的是放手。放手并不是完全地放任。他像风筝，你是源头。

你只是静静地看着他的成长，在他需要的时候，在他迷茫的时候出现。引导他重新找回那个自我，引导他走向更高的层面。

比如，他喜欢音乐，那就让他听;可是，听音乐不仅仅是听音乐。比如《小星星变奏曲》，听六种版本，感受每种版本背后的心情、历史、曲目背景，最终挖掘出能带给自己灵魂震撼的版本。

他喜欢吃东西，那就让他吃;可是，吃东西不是为了让他仅仅只是享受腹部被食物填满的过程，而是让他去感受每种食物的味道，带给自己的观感，最终学会选择适合自己的、让自己身心更舒服的食物。

他喜欢尝试，那就在经济允许的情况下让他尝试，去找到心之所向，神之所往。

犹太人让孩子从小接触各种各样的生活，到13岁时已确立自己的目标，然后为此付出大量努力，做出属于自己最好的作品。

教育就是让人成为更好的自己。

（责任编辑：姜波）