大数据时代高校工会参与职工文化建设路径研究

徐变云 段琼慧 李夏浩祺

1.咸阳师范学院图书馆 陕西 咸阳 712000；2.西北农林科技大学 陕西 咸阳 712000

党的十九大报告指出：“推动文化事业和文化产业发展。满足人民过上美好生活的新期待，必须提供丰富的精神食粮。完善公共文化服务体系，深入实施文化惠民工程，丰富群众性文化活动”。大数据背景下，高校工会面临着机遇与挑战，举办传统的文体活动已不能满足教职工的精神需求，发挥工会的组织优势，联合学校相关部门，为教职工创建良好的教学、科研环境，保护教职工的科研成果，通过多渠道、多平台和多载体，举办各种的文体活动，丰富教职工的业余生活，营造文化自信的氛围。

一、高校工会在职工文化建设中的主导作用

高校工会是党委领导下的教职工自愿结合的群众组织，是高校党委联系广大教职工的桥梁和纽带，是学校党政的重要支柱力量之一，是广大教职工利益的代表[1]。工会组织是学校管理体制的一部分，与整体校园建设及校风形成紧密联系，具有维护、建设、参与和教育的职能[2]。

(一)高校工会的工作职责

《工会法》明确规定：“维护职工合法权益是工会的基本职责，工会在维护全国人民总体利益的同时，代表和维护职工的合法权益”。它包括经济、政治、文化和社会权益四个方面。高校工会要维护职工的文化权益，先明确大学文化的内涵与特征，了解高校教师的呼声，找准大学工会的定位；发挥组织纽带作用，为教职工创建良好的教学、科研环境，保护教职工的学术产权不被侵犯，维护教职工应享有的文化权益。

(二)工会在教职工文化建设中的作用

大学工会是校园文化建设过程中的组织者、号召者和引导者[3]。工会组织教职工参与学校的民主管理是工会的职能之一，工会的组织功能可分为两种，一是紧密联系教职工，把不同岗位、不同层次、不同背景的员工紧密联系起来，组织广大教职工参与到学校的发展建设中；建立良好的沟通平台，聆听职工的呼声。二是工会联系校园各部门，通过部门联合，为教职工提供相关的培训计划，提升教职工的自身素质，保障教职工的各项权益。工会让职工紧密围绕在党委领导下的学校建设中，明确学校的发展目标与自身职业规划。

二、教职工文化权益的内涵

《教育发展纲要》明确提出“要构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。教师是先进文化的传播者和创新者，教职工文化建设，应以创新性和前瞻性为代表，才能担负起教书育人的重任。

(一)高校职工的职业能力提升权益

高校工会要行使其教育功能，为教职工树立正确的核心价值观，为教职工提供尽可能多的培训、学习机会，不断提升职工综合素质。大学是文化传承与创新的基地，高校教师是知识水平总体较高的群体，教书育人，他们对知识的更新有迫切的需求。因此，工会根据教职工的特定需求，加强对青年教师的培养与继续再教育，使教师在知识、业务能力和薪资待遇等方面均有提升，让教师对工会有依赖感、对学校有归属感和认同感。

（二）高校职工的科研成果保护与传播

高校工会开展教职工学术成果的存储、宣传与保护工作。高校教师每年发表的论文、出版的教材、专著及申请的专利等，都是自行保管，校内缺乏统一的管理机制，致使教师的知识产权处于无人监管境地。工会发挥其职能与角色，建立校际联盟和区域联合，以建立机构成果库的形式，保存、保护和传播教师的科研成果，尽力维护教职工的知识产权。

(三)丰富高校职工的业余文化

丰富教职工的业余文化是高校职工文化建设重要组成部分。大学是先进文化积淀、发展和传承的主要社会机构，承担着传承文化、创新文化、培养高层次人才和服务社会的职能[4]。教师的业余文化建设，注重教职工的心灵建设，以身心健康为目的，休闲娱乐为宗旨，举办多种形式、载体和内容的文化生活，满足教职工对精神文化的深度需求，让教职工在繁重的教学和科研之余，体会到工会的人文关怀与辛苦付出。

三、职工文化建设的路径

(一)建立多维的协作平台

1.搭建校内文化平台

工会发挥校园文化建设的主导作用，组织好校内相关部门，制定相应的政策，为教职工的个人发展做层级服务。一是成立职业能力规划小组，联合校领导、各二级学院、人事处、教务处等部门，为职工提供各类型的培训、出国进修、访学的机会；根据教师的年龄、学历、职称和专业背景，为教师制定技能成长计划，提升教职工的个人知识与能力、业务水平与职业素养。二成立知识产权保护小组，利用法律和技术手段，保护教师的科研成果，维护教师的合法权益，宣传教师的最新成果。

2.结成高校联盟

高校工会协调好校外关系，包括取得与上级主管部门的同意与支持，与本地区外部高校、科研机构共同协商，共建校际之间学术资源的机构成果库，保护、储存和传播教师的科研成果，实现校际资源免费共享。

3.打造校园文化标识

成立职工文化保障小组，打造校园文化标识，建设和谐、向上的文化氛围。优秀和谐的校园文化，可以增强教师员工的认同感、归属感，增加凝聚力，提升广大教职工幸福指数[5]。高校依托地方社会，结合地域文化特色，营造积极向上、活力创新的校园文化。

(二)运用高科技创新工作方式

高校工会工作也要创新。针对教职工的复杂化、多样化和个性化需求，可以基于大数据的分析与挖掘技术，根据年龄、职称和专业背景，将教职工划分为不同的群体，搜集教师的教学、科研及其它需求，以金字塔的方式罗列问题，搭建校内公共平台，通过微信、QQ、校园内网等平台，根据内容可分为不同的用户群体，有针对性、有步骤的解决教职工关注的问题。同时，负责人向职工推送学校的最新政策、培训、交流、学习及其它活动，组织、宣传工会的各项文体活动等，把职工文化建设成网络现实小社会，方便教师的工作和生活。关注教职工个人隐私，对校内交流平台做严格把控，防止教师的个人信息被窃取或者泄露。

(三)建立长效的保障机制

建立科学合理的规章制度。首先，制定切实可行的工作制度，学校从人员、政策、经费、技术、场地及设备等方面给予保障，确保制度的可行性与持续性。其次，运用精细化管理观念，基于学校向研究型或应用型大学的转变、高校教师群体的学习型与创新型特点，用精细化的方法，明确工会的职责与目标；根据不同教师群体，分析教职工的需求差异，将目标细划为不同的等次，从简单到复杂、从低层到高层，逐一解决，为教师的成长与学校的发展服务。再次，制定激励机制，宣传、号召和鼓励教师广泛参与工会的各种活动中，通过各社交平台和网络，让教职工参与学校及工会的发展与建设决策中，共同推进学校的发展。