数字阅读背景下的高校图书馆推广模式研究

张 雷 济宁学院图书馆

在互联网飞速发展的现在，出现了新的阅读模式，那就是数字阅读。这种数字阅读打破了时间和空间的限制，在改变了很多人的阅读习惯的同时，也给人们的阅读带来了更多的便利。据调查，数字阅读已经成为了很多高校师生主流的阅读形式，推动了高校图书馆的转型发展。在新时期，为了满足高校师生的阅读需求并帮助广大师生在海量的信息资源中甄别优质资源，高质量的开展数字阅读，高校图书馆必须要探索新的推广模式。

图书馆是一所高校中最重要的文献信息阅读资料的储存中心，承担着阅读推广、读者文献借阅、资料查询等重任。在数字阅读成为主流趋势的今天，图书馆还要精心筛选复杂的数字资源，在开展创新型推广活动的同时，满足用户的个性化需求。

数字阅读

数字阅读

数字阅读可以简单的理解为在任何场合、任何地点、任意时间，都可以通过数字化终端完成数字化文本、图像、视频传递和获取的过程。这种阅读既可以是私密的个人阅读，又可以是跨越时空的社会性阅读。数字阅读一方面是阅读形式的数字化，另一方面则是阅读内容的数字化。人们可以通过电脑、平板、手机等数字化设备来完成阅读，阅读的内容不仅包含了较为传统的图片、文字等，还有视频、音频等不同的多媒体形式。这种数字阅读，既能够给读者提供更丰富的阅读体验，也补充了图书馆的有限资源。

数字阅读的优势

数字阅读让人们的阅读方式变得更加自由，这是因为阅读载体变得更多元化。在原有纸质载体的基础上，又增加了阅读器、手机等多种移动阅读终端，所以人们在任意时间、任意地点都能够自由阅读；同时数字阅读也提高了人们的阅读效率。人们足不出户就能够直接通过网络搜索相关的阅读资源，不需要到图书馆查阅书籍。阅读系统中的各种资源早已做好分类，人们只需要搜索关键词或者是按照类别搜寻书籍即可。这个过程就省去了搜寻和辨别的时间；纸质阅读是以纸质书籍为载体的。但是，纸质出版费用比较高，所以各种类型的纸质书籍价格也比较高。如果人们对于阅读的需求量也比较大，需要购买大量的书籍，那么，阅读成本就会上升。但在数字阅读背景下，人们只需要在阅读软件上购买一些电子资源即可。电子书籍的价格相对于纸质书籍的价格来说更低一些，所以能够在一定程度上节约阅读成本。

数字阅读在高校的发展现状

在全民阅读的号召下，很多地区的图书馆都在积极地进行阅读推广工作。高校图书馆作为一个学校的信息服务中心，更应当积极地开展阅读推广，履行自己的服务职责。据调查，数字化阅读的受众主要集中在18岁到29岁这个年龄层。由于高校师生更容易接受新鲜事物，所以，对数字阅读的接受度比较高。在校园里常常能够看到学生、教师利用上下课的间隙、在图书馆自习室，随时随地查看手机。手机也成为了大多数高校师生的主要数字阅读载体。一方面是因为手机较为便捷，支持微信、支付宝等一些移动支付平台，所以师生们可以直接通过网络支付完成付费项目的阅读。另一方面是因为大多数人已经离不开手机，师生们可以带着手机随时移动，在任意时间、任意地点阅读，比较方便，也更能够满足师生的阅读需求。

数字阅读对高校图书馆产生的影响

入馆率降低

在数字阅读的背景下，越来越多的高校师生开始选择在网上满足自己的阅读需求。在这种情况下，足不出户就能够查到相关的资讯信息，所以也不需要入馆借阅。但由于图书馆的环境安静舒适，所以很多学生选择在这里自习。图书馆的文献检索服务功能弱化，转而成为了很多师生的自习场所。此外，图书馆传统的文献借阅模式以及馆藏结构都比较落后，也无法满足师生们多元化的信息需求，所以入馆率降低已经成为了很多高校图书馆常见的问题。

利用率下降

高校图书馆要想满足全校师生的阅读需求，就必须要保证文献资源质量。但是由于财务预算有限，书籍价格有所上升，所以图书馆很难投入大量的资金采购书籍，收集资源的更新速度也比较慢。还有藏书的种类不齐全、更新不及时等问题，更无法满足师生的阅读需求。所以很多人都会转而通过网络数据来查找文献，长此以往，就会把数字阅读当成首选，图书馆的利用率就会下降。

数字阅读背景下高校图书馆的阅读推广困境

缺少数字阅读推广人员

在数字阅读背景下，高校图书馆要想做好阅读推广工作，就必须要有专业推广人员的支持。推广人员要有较强的阅读推广能力，掌握数字宣传、计算机网络等一些现代化的知识技能。但就现实情况来看，很多高校图书馆并没有建立专业的数字阅读推广队伍。内部的推广人员还没有完全适应数字阅读环境的新变化，对于数字阅读推广工作的理解比较浅显，缺少工作经验，所以无法做好前期准备、调研以及推广工作，对推广技术的研究也比较少。

缺少推广资源

高校图书馆要想做好数字阅读推广，就必须要有丰富的数字阅读资源，提高内容的多元化，这样才能够顺利地开展各种形式的推广活动。但很多高校图书馆还没有完全进行数字化建设，在资金的限制下，只能够完成日常的运营工作，无法购买大量的数字化资源来充实图书馆的数据库。如果不能长久地更新数据资源，那么就不能满足师生的阅读需求，为他们提供便利的阅读服务。

推广方式单一

在数字阅读的背景下，一些高校图书馆虽然认识到了推广活动的重要性，但只关注推广活动数字化以及推广内容的数字化，却没有做到推广方式数字化。有部分学校会不定期的开展一些阅读推广活动和通过学校的广播以及公告栏完成数字推广。但只有一部分学生知道，学校会开展阅读推广活动，在这一部分学生中，只有不到一半的学生愿意参加这些活动。并不是学生对推广内容不感兴趣，而是因为学校的图书馆的推广工作不到位。因为高校师生已经习惯了数字阅读形式，如果在推广时依然采取传统的方式，而不是创新型的数字推广形式，那么就无法获得理想的推广效果，也不能被更多的师生看到。当前，全国范围内只有1/3左右的高校开始尝试利用QQ阅读、微信小程序等方式进行线上阅读推广。但目前推广形式仍然比较单一，缺少新意。如在读书节或是读书月的前一段时间，一些高校图书馆会在微信公众平台上开设宣传栏目，以此来完成数字推广。但这些活动落在实处后，都是以征文、报告的形式开展的，并没有考虑师生的真正需求，也没有真正的融入移动互联网技术。

数字阅读背景下高校图书馆的推广模式研究

建立数字化图书馆

高校图书馆必须建立数字化图书馆，这是一种互联网和信息空间所连接起来的全新结构。图书馆需要以数据的方式录入各种文字、图片、视频等介质，重新编写或者储存这些数据。经过加工的数据会放在光储存器中，在使用的时候又可以通过各种信息技术将这种信息传递出去，这样就能够高效率的共享资源。全校师生不需要到图书馆查阅资料就能够直接通过高校内部的数字图书馆收集到相关的数据信息。此外，考虑到大多数高校图书馆都存在着经费有限的情况，很难频繁地更新书籍资源。在这种情况下，可以和其他高校的图书馆连接在一起，建立联合数字化图书馆，这样就能够做到共享资源。

多元化的推广服务平台

高校图书馆要基于跨界融合的理念，大胆地利用当前已有的线上平台完成推广工作，也可以在数字化图书馆的基础上，建立属于本校的推广服务平台，这种方式能够扩大服务范围，强化资源共享。如利用学校的微信公众号、官方微博等方式都可以进行阅读推广和宣传工作。在条件允许的情况下，还要大胆地与一些短视频、有声读物平台合作，这也符合数字化阅读，从文字到声音、再到影像的转变趋势。这样也能够获得更多师生的关注，图书馆也可以根据本校的阅读文化，开发属于本校的阅读APP，把这个APP和数字化图书馆连接在一起，这样就能够通过这个APP推广各种类型的书籍，师生们也可以直接通过这个APP查询自己所需要的书籍资料。APP还可以融合大数据技术，增加兴趣化定制功能。这样就能够为不同的师生推送不同的书籍内容。在这个APP上，还拥有在线交流、阅读反馈等功能，这样既能够鼓励师生积极地参与互动，也能够提高推广活动的关注度。如安徽大学图书馆，建立了属于本校的“书香安徽大学”阅读APP。在这个平台上，师生们不仅能够进行24小时的无界限阅读，还能够直接和王立群、莫言等一些知名的作家进行互动交流。利用名人效应，顺利完成各种类型的阅读推广工作。

多样化的推广活动

在高校，移动阅读终端早已普及，校内的大多数读者都已经习惯借助手机或是阅读器完成数字阅读。高校图书馆可以顺应这种阅读趋势，把阅读推广工作嵌入到网络中，散播到读者聚集的地方。同时，要利用高校已有的APP，搜集读者的阅读行为数据来进行分析，从而把握读者的阅读特征，这样就能够快速的捕捉到读者的阅读兴趣，从而有针对性的进行推广策划，并通过学校的公众号、官方微博来完成推送服务。读者能够根据推荐内容选择自己比较喜欢的读物，这样就能够进一步的提升读物的利用效率。

如清华大学图书馆组织校内的学生自编、自导、自演的完成了“爱上图书馆”的系列短剧。目的是为了通过这些短剧来推广图书馆的信息资源，通过这种创新型的推广方式，也获得了大量的移动阅读用户。

其他高校也可以借鉴这种形式，利用微视频征集读者作品、借助话剧比赛、视频动漫来完成阅读推广。甚至可以根据地方少数民族特色来进行民族文化宣传。如：广西壮族自治区的某高校图书馆就举办了“壮族三月三”的活动，向全校师生宣传了广西非物质文化。这些活动可以通过图书馆的官网、APP、微信公众号投放，从多个渠道入手，全方位的宣传。如在数字阅读的背景下，图书馆的推广活动不能只局限于读者见面会、读书座谈会这些方面，也要利用新媒体的优势，拓展推广渠道，把线上与线下的推广优势融合在一起，以此来增加与读者的互动。可以在线上开展“诗词飞花令”“好书共读”等活动，通过微信公众号扫码进入图书馆的官网或是APP来参与活动，这种创新型方式能够吸引大量的读者参与。

此外，在具体设计推广活动时，要考虑到推广平台的不同特点。微信及微博主要是图文结合的形式。快手、抖音等则是15秒左右的短视频，有针对性的设计活动，才能够获得理想的推广效果。

加强推广人员的培训

高校图书馆可以在校内校外开展多样化的评选活动，招聘大量的阅读推广人才。同时还可以招聘校内的学生志愿者积极地参与图书馆的阅读推广活动。之后组建一支专业的推广人才队伍，组织队伍的成员学习活动策划、互联网推广营销、互联网信息技术等，全方位的提升推广人员的综合素质。要以服务推广工作为主要出发点，培养大批的服务型人才，也可以组织推广人员通过学习其他学校图书馆所采取的推广方式，针对本校的实际情况进行本土化改良。

线上线下结合的推广模式

在VR技术、5G技术、人工智能技术日益成熟的现在，高校图书馆的推广工作也有了更多的形式。一方面可以组织推广人员在学校内部开展VR虚拟体验、实景VR等活动，向全校师生推广移动数字图书馆，引导师生关注本校的图书馆公众号、下载图书馆专属的APP等，让他们了解到图书馆内部丰富的数字文化资源。另一方面，可以让推广人员以直播互动的方式进一步推广数字阅读。这个过程也可以仿照2020中国数字阅读云上大会采取的模式，大会上推出了一个5G+阅读黑科技体验，其中包含了云上VR书店、5G体验区等，能够360度的为人们还原线下场景，让人们沉浸式的互动，这种全息场景也成为了数字阅读的主流趋势[6]。

当前，大多数高校的图书馆都在积极地进行数字化转型，在这个时期，图书馆的工作者必须重视数字阅读推广工作。从推广形式、推广活动内容、推广载体等多个角度创新，真正考虑读者的需求，以此调整推广方向，把推广工作落在实处。这样在数字阅读的背景下，高校图书馆才能够顺利向前发展。