高校教师思想政治工作提升途径探究

赵 昕

(安徽工程大学，安徽 芜湖 241000)

党的十九大明确指出，要“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”[1]。高校思想政治工作在新的时代背景下有了新的更深刻的内涵，承载着更光荣的使命。随着高等教育和社会经济快速发展，教师思想政治工作表现出复杂性，呈现出新特点，出现了新问题。新时代高校教师思想政治工作应当与时俱进，因势而新，跟上时代前进步伐。

一、加强高校教师思想政治工作的重要性

教师是立德树人根本任务的直接执行者，是大学生成人成才的引路人，他们的一言一行都对学生产生潜移默化的影响，高校教师思想政治工作在思政工作体系中起至关重要作用，也是培育优秀教师队伍的重要保证。因此，强化教师思想政治工作是大势所趋，是职责使命，是落实立德树人根本任务的关键所在。

(一)教师思想政治工作是党和国家的关注重点

立德树人是习近平总书记结合新时代我国教育发展和人才培养实际提出的重要思想，是我国思想政治教育的核心逻辑[2]。党的十八大和十九大提出将立德树人作为教育的根本任务，教育是国之大计、党之大计，为了实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧抓教育，把教育放在更加突出的位置。教育的根本力量是教师，要加强教师思想政治工作，推进落实立德树人根本任务，实现为党育人、为国育才的战略目标。

在高校思想政治教育中，教师有着举足轻重的地位，对高校教师的思想政治工作也有了更高的目标。一个合格的高校教师首先要有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，要学会在科研教学中开展思想政治工作，做学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人，教育者要先受教育，高校教师要自觉加强学习教育，以便更好地完成立德树人的任务。

(二)高校教师对大学生具有深刻的影响力

人才是国家核心竞争力的关键，经济社会发展对人才提出了更高的新要求，不仅要有全面的专业文化素养，还要有较高的思想政治素质。高校教师是当代大学生的引路人，不仅要在专业上起到释疑解惑作用，还要引领大学生思想道德、心理素质健康发展。高校教师的人生理念、道德修养、政治导向都对当代大学生有着重要影响，要加强高校教师对大学生的引导作用，就必须强化教师的思想政治工作，保持其政治性、先进性、引领性。目前高校教师群体中，青年教师占比重较大，他们与大学生代沟更小[3]，他们与大学生接触交流多，具有更多的共同语言，他们对大学生直接影响更大。青年教师是时代立德树人的中坚力量，加强青年教师思想政治工作尤为重要。

(三)高校教师承载着国家和社会的期望

教育的根本任务是立德树人，高校教师承担着教书育人重要职责，也更受全社会的关注。高校教师要胜任这一工作，必须时刻严格要求自己，不断加强政治理论学习，树立良好师德师风，提高专业素质文化素养，成为一名符合习近平总书记要求的“四有”“六要”当代高校教师，更好地引导大学生并帮助他们成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。立德树人是一项系统工程、长期任务，完成这项任务的主要力量是教师，高校应加强对教师的思想政治教育，深化教师对思想政治理论体系的学习了解，让教师在学生思想政治教育中起到引领示范作用。

二、高校教师思想政治工作存在问题分析

(一)高校教师思想政治工作体系不够完善

高校思想政治工作，大致可以分为教师思想政治工作和学生思想政治工作两部分。相比学生思想政治工作较为完善的体系，教师思想政治工作体系尚不完善。目前，为更好地推进教师思想政治工作，很多高校成立了教师工作部，但仍存在一些问题，如有些高校的教师工作部形同虚设，将教师工作部与人事处或其他部门合署办公，缺少专门编制和人员，无法形成健全的工作体系。二级党组织也鲜有配备负责教师思想政治工作的专门人员，相关工作一般由二级党组织书记主抓，单靠少数人无法高质量完成所有工作。基层党组织在教师思想政治工作中起着重要的纽带作用，但作用发挥不明显，很多党员教师仍然重视业务发展，忽视教师思想政治工作的重要性，教师思想政治工作的针对性、实效性较差，很多工作在基层党组织无法落实。

(二)高校教师思想政治工作渠道不够通畅

高校教师思想政治工作是个系统工程，需要宣传部、人事处、组织部等多个部门协调完成，同时需要从学校党委到二级党组织、教师党支部再到教师个人全过程参与。这种全员、全方位、全过程参加的立体架构需要高效、顺畅的领导体制和工作机制作保障。从目前现状看，大多数高校虽然已搭建出基本架构，但重视程度不够，体制机制仍存在问题，如高校推进教师思想政治工作，需要宣传部、人事处、教务处几个部门相互配合、协调沟通，教务处负责教师教学能力提升，人事处负责教师职称考核和评聘，宣传部和教师工作部负责教师思想政治教育相关工作。这些部门如果协调配合不到位，会造成教师思想政治工作交叉重合或工作遗漏等问题。

(三)高校教师思想政治工作观念需要转变

高校教师思想政治工作主要由教师工作部会同宣传部主抓，但受部门职责范围的制约及其他因素影响，部分高校在开展相关工作时，将思想政治工作与教学、科研及其他业务工作割裂开来。由于方式方法单一，对教师缺乏应有的吸引力，教师更在意自己在教学和科研工作中的价值和利益，在业务上愿意花费更多时间和精力，导致出现思想政治工作在教师中不被重视、难以入脑入心的现象。另外，高校教师作为一个高学历、高职称的群体，自身思维独立，有自己的想法，不容易被别人的想法左右，他们的思想观念形成和转变是个长期过程，需要耐心细致的思想工作。

(四)高校教师思想政治工作方法需要创新

创新是思想政治教育永葆旺盛生命活力的源泉[4]，不仅思想政治教育的内容需要与时俱进，而且方式方法应该适应网络时代和新媒时代的需要。目前，高校教师接受信息的渠道日益广泛，受到意识形态方面的影响日趋频繁，但目前教师思想政治工作还是采取常规的学习教育方式，如政治理论学习、支部专题学习、各类辅导讲座等。这些方法在大多数情况下是有效的，但是形式单一，缺乏多样性、针对性、吸引力，无法做到吸引眼球、入脑入心，无法让教师达成思想自觉、政治自觉、行动自觉，也不利于厚植教师群体的共产主义信仰和社会主义信念，不利于激发教师理论学习的主动性、创造性，因此高校教师思想政治工作的方式方法手段需要与时俱进、因势而新。

三、提升高校教师思想政治工作水平途径探究

当下，高校教师思想政治工作要准确把握教师心理特点、思想现状，在坚持以人为本、尊重客观规律的基础上，从顶层设计、思想武装、师德师风、方法改进等途径入手，提升高校教师思想政治工作水平。

(一)加强顶层设计统筹推进

将思想政治工作置于党和国家发展的重要战略地位是中国共产党的优良传统和政治优势[5]。高校思想政治工作从根本上说，是高等教育治理体系和治理能力的体现，是教师教育管理的重要组成部分，要加强顶层设计统筹推进。高校党委是教师思想政治工作的领导者，要从大处着眼，统筹协调，定期研究解决教师思想政治工作的正确方向和关键问题。学校思想政治工作领导小组要以教师工作部为抓手，建立通畅高效的工作协调机制，指导各单位、各部门解决好教师思想政治工作中的问题和短板。各二级党组织要按照“五个到位”要求，始终牢牢把握立德树人的根本宗旨，时刻把意识形态工作放在首位，强化对教师的思想政治教育。基层党支部要按照“七个有力”要求，教育引导教师砥砺职业道德修养，挖掘课程中蕴含的思想政治教育元素，发挥“课程思政”育人功能。

(二)强化理论武装思想引领

理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步[6]。做好高校教师思想政治工作首先要加强教师党员的理论武装和思想引领，通过推进“两学一做”学习教育常态化制度化、突出“三会一课”党性锻炼、开展主题党日等活动，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、推动工作、指导实践。要教育引导教师党员在日常教学科研工作中亮出党员身份、立起先进标尺、树立先锋形象；要教育引导教师党员努力成为“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”的表率。要巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，有效防止各类错误思想侵蚀，教育引导教师在课堂教学、论坛讲座等活动中坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路。要充分利用校园内外、网上网下等宣传平台，通过组织宣讲报告、座谈交流、文化文艺活动等形式，广泛宣传先进典型，充分发挥示范带动作用，形成广大教师学做先进、争当先进的浓厚氛围。

(三)牢固树立以人为本理念

做好教师思想政治工作必须坚持以人为本，以培养教师的道德情操、提高教师的思想觉悟、鼓舞教师的昂扬斗志、塑造教师的精神境界、促进教师的全面发展为目的。科学确定教师思想政治工作内容，引导广大教师献身教育事业，成为立德树人的实践者。讲求方式方法，融入情感因素，解决实际困难，以生动活泼、富有人情味、确有实效的形式开展思想政治工作；重视对教师的文化熏陶，良好、向上的氛围，务实、廉政的班子，团结、和谐的群体，严谨、勤勉的教风，宽松、和谐的人际关系，使他们在潜移默化的熏陶中，不断规范自己的言行；在工作中充分信任教师，充分理解、充分尊重、充分关心，努力营造有利于教师健康成长成才、发挥作用的工作生活环境，努力消除后顾之忧，让教师成为最受尊重的职业，最受尊重的人；尊重教师成长的渐进性，克服急于求成的思想，给教师搭建平台，让教师体验成功，使教师能够发挥潜能，稳步走好专业发展之路，让教师在成长成才过程中感受到中国共产党的领导和社会主义制度的无比优越性。

(四)提高教师师德师风水平

师德不是单纯的教师个人道德和价值选择，而是承载国家、民族的重托，是国家需求的表达[7]。习近平总书记在全国教育大会上指出，培养什么人，是教育的首要问题。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。习近平总书记强调，人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。这不仅为新时代教师队伍建设指明了方向，也对师德师风建设提出了新的更高的要求。我们要准确对标新时代新形势新要求，深刻认识师德师风建设的重要性，牢记立德树人的崇高使命，从提高思想认识、加强制度建设、深化价值引领、完善评价制度、强化奖惩机制等五个方面入手，强化教师师德师风建设主体责任，引导广大教师更好地以德立身、以德立学、以德施教。

(五)提升教师教书育人能力

人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。高校的根本任务是立德树人，首先要从提高教师育人意识和育人水平做起，提高教师培养人才的能力。目前，高校教师的主体构成为非师范类专业毕业的教师，他们在学习阶段没有经过严格规范的教师培训，对如何教书育人缺乏系统准确的把握，走上教师工作岗位后，侧重教学中的知识传授，忽视教书中的育人功能。高校要强化教师育人理念，通过岗前培训、助教制等方式，培养教师的育人能力。要加强课程思政建设，通过说课比赛、案例选编等方式，挖掘课程育人元素，在人才培养过程中提高育人水平。作为推进高校思想政治工作的重要手段和途径，要做到“课程思政”建设与“三全育人”相互影响、相互促进[8]。要注重校风学风建设，优良的校风学风能够带动教师规范教学行为，端正学术品行，发挥好“学高为师、身正为范”作用。学生也能从教师严谨的治学作风中激发求知欲，培养刻苦钻研的学习精神。

(六)发挥教师组织体系作用

高校教师基层党组织是开展教师思想政治教育的基本依托，二级学院基层教学组织是开展教学科研的基本单位。教师在落实自我发展计划与完成教学科研职责的同时，在对待基层党组织的思想政治教育活动方面，存在响应不够积极、活动不够踊跃、入脑入心不够深入的情况，基层党组织如何凝聚人心成为时代课题。此外，高校教师的组织方式也在发生深刻变革，做好新形势下的教师思想政治教育工作，在强化基层党组织系统作用的同时，不能忽视各种以教学科研任务为核心的教学基层组织和学术团队的作用。近年来，高校在寻求教师组织变革的过程中，将成立学术团队或研究团体，作为实现组织变革、承担社会责任的基本选择。但在学术团队或研究团体运转中，团队文化还属于自由散漫状态，未能形成真正有影响力的团队精神，某种程度上也阻碍向心力、凝聚力的形成。因此，加强学术团队和研究团体的文化建设，与此同时做好教师价值引领、思想疏导等工作，是新形势下开展教师思想政治教育需要认真思考的问题，把支部建在团队、建在平台，并将基层党组织建设与教学科研组织建设相结合、教师思想政治工作与个人事业发展相融合，是提高教师思想政治工作针对性、实效性的有效途径。